pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 7. Приховані можливості речей

ТИЖДЕНЬ 26. ПРИГОДА 3. Весняні радощі

УРОК 2. Городик на вікні.
Що допомагає людині захищати себе?

Підготуйте до уроку

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Вітання — руханка-танок “Привіт, привіт”.

Виконайте руханку. Чи тільки так можна виконувати рухи, про які йдеться у пісні? Придумайте свій танок до пісні.

2. Вправа “Здогадайся”

 

Прочитайте вірш. Спробуйте здогадатися, про що йдеться. Вставте пропущене слово.

— А що таке … ? Чи гірська це порода?
— Ні-ні! На породі ніщо не росте!
А … дуже цінним створила природа,
І це на планеті — руно золоте!
— А чому це так? І відмінність у чому?
— В … речовини поживні всі є,
Волога й повітря у … м’якому.
І кожна рослинка вживає своє.
— А хто, крім рослин у … проживає?
— Це гарна домівка тваринкам дрібним!
Черв’як там і мишка, і кріт хатку має,
Личинки й жуки також селяться в нім!

Надія Красоткіна

  • Які слова вам допомогли здогадатися, що йдеться про ґрунт?

3. Вправа-руханка “Веселий рух”

 

Прочитайте і запам’ятайте цікаві факти про ґрунт (див. роздруківку “Факти про ґрунт”).

  • Які факти про ґрунт були вам уже відомі?
  • Які нові цікаві факти про ґрунт ви запам’ятали?
  • Що вас здивувало / зацікавило?
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

4. Повідомлення теми уроку

 

Чи здогадалися ви, про що будемо говорити сьогодні на уроці?

Ми пригадаємо, що вже знаємо про ґрунт. Дізнаємося, яке значення має ґрунт для рослин.

5. Вправа “Розглянь і розкажи”

 

Розгляньте схему і розкажіть про шари земної поверхні (див. роздруківку “Шари земної поверхні”).

Розглядаючи уривистий берег річки чи крутий схил яру, ви помітите, що верхній шар землі відрізняється від інших. Він темний, грудкуватий. У ньому розростається коріння рослин, живуть комахи, черв’яки та інші тварини.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

6. Перегляд відео “Ґрунт. Відео для дітей”

 

Завдання: переглядаючи відео, заповнити хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів про ґрунт”).

  • Що ви записали у хмару слів про ґрунт?
  • Яка основна властивість ґрунту?

    Перевірте себе

  • Від чого вона залежить?

    Перевірте себе

Що більше перегною, то родючіший ґрунт. Чорноземні ґрунти — одне з природних багатств України. У них найбільша кількість перегною, вони найродючіші. Чорноземний ґрунт рихлий, темний, у ньому багато вологи й повітря. На чорноземних ґрунтах вирощують високі врожаї найкращих сортів пшениці, соняшнику, цукрового буряку та інших цінних культур.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

7. Фізкультхвилинка “Сucumber Dance”

8. Робота з коміксом “Посадимо городик”

  • Чи замислювались ви над тим, як розвивається рослина з насінини?
  • Які умови потрібні для проростання насінини?
  • Пригадайте, які умови потрібні для росту й розвитку рослин?

Розгляньте комікс і розкажіть, що вирішили зробити діти (підр. с. 72-73).

  • Чи погоджуєтеся ви з міркуваннями хлопчика про умови розвитку рослин? Поясніть свою думку.

9. Вправа “Продовж речення”

Для проростання насінині потрібні: …, …, … .

Рослини добре ростуть і розвиваються тоді, коли є … .

10. Вправа “Поміркуй і дай відповідь”

 

Поміркуйте, чому насіння огірків не проростає в торбинках, у яких його зберігають для висівання в ґрунт навесні.

11. Експеремент із пророщування квасолі

 

Спробуйте проростити квасолину. Для цього підготуйте: дві посудини з ґрунтом (чорноземом і піском), склянку з ватою, квасолини, воду.

Хід експерименту:

  1. Підготуйте квасолинки до висаджування. Для цього опустіть їх у склянку з ватою і налийте води.
  2. Спостерігайте за квасолинами кілька днів, дбаючи, аби вата завжди була вогкою. Щойно побачите зелений паросток і корінчик — рослина готова до висаджування у ґрунт.
  3. Посадіть одну пророщену квасолину в посудину з чорноземом, а другу — в пісок.
  4. Щодня спостерігайте, як змінюються рослини. Не забувайте їх поливати.
  5. Результати фіксуйте у щоденнику спостережень (зош. с. 37, завд. 1)

Експеримент із пророщування триватиме тиждень. Тож не забувайте поливати рослини й записувати спостереження в зошит. Порівняйте рослини, які виросли в чорноземі і в піску. Чому вони різні? Зробіть висновок про те, як впливає склад ґрунту на розвиток рослин.

12. Перегляд відео “Проростання насіння”

 

Подивіться, які дива відбуваються з насінинками.

13. Підсумок

1

Рефлексія.

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?

Пригадайте, як проростає квасолина.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

2

Продовжте речення.

На уроці я:

  • дізнався / дізналася…
  • зрозумів / зрозуміла…
  • навчився / навчилася…
  • найбільший мій успіх —…
  • найважче мені було…
  • мені не вдавалося, а тепер я вмію…
  • змінилося моє ставлення до…
  • на наступному уроці я хочу…



У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної