Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТЕМА 8. Погода
ТИЖДЕНЬ 28. ПРИГОДА 1. Диво-зернятко
УРОК 6. Хмари — помічниці синоптиків.
Що таке погода?
Підготуйте до уроку
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);
- звичайний зошит;
- роздруківки “Пазли”, “Історія хмаринки”, “Види хмар”;
- обладнання для дослідів (електричний чайник, мілка тарілка, глибока тарілка з водою, губка).
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
|
Вправа “Передай настрій”. Аби гарний настрій мати,
Який у вас настрій? З гарним настроєм приємно вирушати в мандри. Передайте подумки свій гарний настрій і добрі думки своїм однокласникам та однокласницям. |
2. Вправа “Слово по колу”
|
|
Пригадайте, про що ми говоримо протягом тижня. Назвіть по черзі по одному слову, яке стосується теми “Погода”. Слухайте уважно одне одного, намагайтеся не повторювати слова. |
3. Вправа “Пазли”
|
|
Складіть пазли (див. роздруківку “Пазли”).
|
4. Повідомлення теми уроку
|
|
Спробуйте передбачити, що нового, цікавого й корисного ми з вами дізнаємося. Продовжимо нашу подорож разом із жевжиками, які пропонують нам помандрувати у чарівний світ хмар. Сьогодні ми спробуємо з’ясувати, що таке хмари.
|
5. Вправа “Розкажи”
|
|
Одного разу під час прогулянки Юрко побачив у небі хмару, схожу на слоника. Поспостерігайте і ви за хмарами. Що вони вам нагадують? Розкажіть (підр. с. 90, завд. 5). 
|
6. Вправа “Історія хмаринки”
|
|
Уявіть, що хмаринка розповіла вам свою історію. Яку саме? Запишіть її (див. роздруківку “Історія хмаринки”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
7. Фізкультхвилинка “Дощик”
|
|
Порухайтеся під веселу пісеньку, підспівуйте дощику та вигадуйте свої рухи. |
8. Проведення дослідів
|
|
|
|
Дослід 1. Вмикаємо електричний чайник і тримаємо над ним тарілку. Що ми бачимо?
Вода випаровується з чайника. Водяна пара тепліша за тарілку, на яку потрапляє, тому холоднішає і перетворюється на воду. Саме ці краплинки води ми й бачимо. У спекотні дні дуже сильне випаровування можна спостерігати над водоймами. Головним у створенні хмар є сонце — воно і нагріває, і випаровує воду. Коли водяна пара потрапляє в холодні шари повітря, вона охолоджується й перетворюється на кристали льоду або на крапельки води. Краплинка до краплинки, і ось уже хмара стає важкою і починає йти дощ, а взимку — сніг. |
|
|
Дослід 2. Змоделюємо, як утворюються хмаринки. Візьмемо губку, побризкаємо на неї водою. Піднімаємо — вода не ллється. А тепер добре змочимо губку у воді. Піднімаємо — з неї тече вода. Так і хмаринка, поки може втримати воду – дощу немає, а коли вона стає важкою від води — йде дощ. |
9. Розповідь учителя
|
|
Як ви гадаєте, з яких хмар можна чекати дощу? (див. роздруківку “Види хмар”). Хмари бувають різні. Основні види хмар — шаруваті, купчасті й перисті. Сукупність хмар, які спостерігаються на небі в певний час, називають хмарністю. Хмарність — важливий показник погоди. Шаруваті хмари розташовуються низько, на висоті від 200 м до 2 км. Вони складаються з крапельок води і являють собою сірий однорідний хмарний шар, що нагадує туман. Ці хмари щільною завісою вкривають небо, іноді “ховаючи” верхні поверхи висотних будинків. Зазвичай вони приносять дрібний дощ або сніг, причому дощ може йти протягом декількох годин. Купчасті хмари формуються трохи вище, ніж шаруваті, на висоті 2-5 км, вони можуть складатися і з крапель води, і з кристаликів льоду. Ці яскраво-білі хмари схожі на величезні вежі, куполи, гори, казкові замки. Якщо ви будете довго дивитися на них, то помітите, що форма цих хмар постійно змінюється. За певних умов купчасті й шаруваті хмари раптом стають похмурими, темними і перетворюються на дощові. Купчасто-дощові хмари можуть принести грози і зливи, а шарувато-дощові хмари зазвичай дають затяжні опади. Перисті хмари утворюються на висоті 5-14 км. Вони схожі на довгі нитки, грядки або пір’я і складаються з кристалів льоду. Вони ніколи не дають опадів, які сягають землі. Тому, якщо ви бачите такі хмари, це ознака гарної, але прохолодної погоди.
|
10. Вправа “Якими бувають хмаринки”
|
|
Порівняйте і впорядкуйте хмарини. ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ |
11. Вправа “Народні прикмети”
|
|
Прочитайте і запам’ятайте народні прикмети. За можливості перевірте їх.
|
12. Підсумок
|
|
Рефлексія.
Оцініть свою роботу на уроці, виберіть слова про себе. Сьогодні на уроці я:
|
13. Домашнє завдання
|
|
Роздивіться хмаринки на небі. Намалюйте ту, яка справила на вас найбільше враження. Розкажіть про свою хмаринку якомога більше. |