pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 8. Погода

ТИЖДЕНЬ 29. ПРИГОДА 2. Перо лелеки

УРОК 5. Життя птахів навесні.
Які рослини і тварини “передбачають” погоду?

Підготуйте до уроку

  • підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);
  • звичайний зошит;

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Подумки усміхніться одне одному, подаруйте усмішку рідним й скажіть: “Я сьогодні найкращий / найкраща!”. Ось із таким настроєм і розпочнімо наш урок.

2. Вправа “Пригадай”

 

У нас тепло й затишно від щирих усмішок. А за вікном погода мінлива: то сніжок посиплеться і швидко розтане, то сонечко світить ласкаво, то швиденько заховається. Пригадайте, якій порі року притаманні такі зміни.

  • Які зміни відбуваються в неживій природі навесні? А які — у живій?

3. Вправа “Збери і відгадай”

 

Переставте рядки місцями, прочитайте та відгадайте загадку.

Без сокири, без лопати
Сіли на помості.
Прилетіли гості,
Поробили собі хати.

4. Повідомлення теми уроку

 

Сьогодні на уроці ми поглибимо наші знання про світ птахів. Дізнаємося, що відбувається в житті птахів навесні та які птахи можуть “передбачати” погоду.

5. Хмара слів “Птахи”

 

Пригадайте все, що ви знаєте про птахів, і заповніть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Птахи»”).

  • Доведіть, що птахи належать до живої природи.
  • Чим птахи відрізняються від інших тварин?
  • Які бувають птахи?

    Перевірте себе

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

6. Онлайн-вправа “Осілі й перелітні птахи”

 

Розподіліть птахів на дві групи.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

7. Перегляд відео “Які птахи прилітають першими навесні”

 

Перегляньте відео і запам’ятайте, які птахи прилітають першими навесні.

  • Чи можете доповнити свої хмари слів? Які нові слова допишете?

8. Фізкультхвилинка

9. Читання з позначками

 

Прочитайте цікаві факти про птахів (див. роздруківку “Читання з позначками”). Під час читання робіть позначки:

 — відома мені інформація;

 — інформація, нова для мене;

 — інформація здивувала;

 — хочу дізнатися про це більше.

  • Чи була в тексті інформація, яку ви вже знали?
  • Які факти були для вас новими?
  • Про що захотіли більше дізнатися? Чому?
  • Якою інформацією можете доповнити свою хмару слів? Допишіть слова.
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

10. Цікаво знати, що…

 

Прочитайте ще декілька цікавих фактів про птахів (див. роздруківку “Цікаво знати, що…”).

  • Що цікавого ви дізналися про птахів?
  • Назвіть трицифрові та чотирицифрові числа, які були в тексті.
  • Розташуйте й назвіть трицифрові числа з тексту в порядку спадання.
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

11. Птахи-синоптики

 

Птахи — дуже корисні тварини. Вони живляться комахами і гризунами, тому знищують багато шкідників. Птахи розносять насіння на великі відстані, де з нього виростають нові рослини. Без пташиного співу і щебету природа стала б сумною і непривітною.

А ще птахи вміють “передбачати” погоду. Чимало прикмет пов’язані з поведінкою горобців. У гарну погоду вони веселі, рухливі. Якщо ж горобці збираються зграйками на землі, стають млявими й сидять, насупившись, — це до дощу. Улітку купаються в пилюці або піску — також до дощу. Якщо горобці оживилися й зацвірінчали у тривалу негоду, то можна чекати ясної погоди. Якщо взимку горобці мовчки сидять на деревах або будівлях — буде сніг, а їхнє дружне цвірінчання прогнозує потепління. Якщо дятел стукає дзьобом у гарний літній день — буде дощ. У народі існує прикмета, перевірена століттями: ластівки літають високо — до гарної погоди, низько — до дощу.

  • А які ще “пташині” прикмети, за якими можна передбачити погоду, ви знаєте?

12. Перегляд відео “Пташині прикмети”

 

Перегляньте відео і дізнайтеся, які птахи допомагають нам передбачати погоду.

  • Які прикмети ми можемо перевірити?

13. Вправа “Розкажи”

 

Птахи відіграють дуже важливу роль у житті людини. Як же нам, людям, треба ставитися до них? Пригадати правила поведінки в природі нам допоможе незвичайний кошик. У ньому мудрі поради. Розгляньте їх та озвучте (див. роздруківку “Озвуч”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

14. Підсумок

1

Рефлексія.

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Що нового дізналися?

2

Вправа “Продовж речення”.

Сьогодні я…
Тепер я…
Найбільшим відкриттям для мене було…
Хочу більше дізнатися про…



У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної