Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ. 3 клас
Тема 8. Тиждень 30
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 8. Погода

ТИЖДЕНЬ 30. ПРИГОДА 2. Перо лелеки

УРОК 1. Весна крокує.
Як погода впливає на настрій?

Підготуйте до уроку

  • підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Вправа “Уявне малювання”.

Уявіть себе художниками. Якими фарбами ви намалювали б свій сьогоднішній ранок? Чому?

2. Вправа “Пазли”

 

Зберіть пазли (див. роздруківку “Пазли”).

  • Які картинки ви склали з пазлів?
  • Уважно розгляньте світлини. Як ви думаєте, що їх об’єднує?
  • Чи здогадалися ви, про що будемо говорити на сьогоднішньому уроці?
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

3. Повідомлення теми уроку

 

Сьогодні на уроці ми будемо говорити про зміни, які відбуваються в неживій та живій природі навесні. З’ясуємо, що зумовлює ці зміни, використовуючи власні спостереження та знання, здобуті під час уроку.

4. Хмара слів “Весна”

 

Заповніть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Весна»”).

  • Поспілкуйтеся із сусідом / сусідкою і з’ясуйте, які слова він / вона записали у свою хмару.
  • Чи є у вас спільні слова?
  • Якими словами різняться ваші хмари? Як ви думаєте, чому?
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

5. Вправа “Продовж речення”

 

Продовжте речення: “Я завжди чекаю весну, тому що…”

6. Вправа “Чи уважний / уважна ти?”

 

Номул зауважив, що з настанням тепла стало цікавіше виконувати завдання діда Оксеника. Жевжикові подобаються весняні зміни. Розгляньте малюнок і назвіть лише ті явища, які відбуваються у природі навесні (підр. с. 100, завд. 1).

7. Вправа “Істинне — хибне”

 

Прочитайте твердження і заповніть таблицю. Якщо ви вважаєте, що твердження істинне, поставте “➕”, якщо ні — то “➖”. Поясніть свій вибір.

  1. Навесні починається рух соку в дерев і кущів.
  2. Навесні діти ростуть швидше.
  3. 20 березня — день весняного рівнодення.
  4. Найпершою навесні зацвітає сакура (японська вишня).
  5. Найбільшу кількість торнадо спостерігають саме навесні.
1 2 3 4 5
         

Протягом уроку ви зможете перевірити, чи правильно заповнили таблицю.

8. Фізкультхвилинка

9. Вправа “Прочитай і поясни”

 

Прочитайте вірш П. Грабовського.

Зійшли сніги, шумить вода,
Весною повіва;
Земля квіточки викида,
Буяє травка молода;
Все мертве ожива.
Веселе сонечко блистить,
Проміння щедро ллє;
Гайок привітно шелестить,
Неначе кличе пригостить;
Струмочок виграє...

  • Про які ознаки весни йдеться у вірші?
  • Які ще ознаки весни ви знаєте?

10. Вправа “Явища природи навесні”

  • Пригадайте, що відбувається навесні в живій і неживій природі.
  • Знайдіть відповідні світлини та опишіть весняні явища.

Прочитайте і поміркуйте

Навесні дні стають довшими, а ночі — коротшими. Сонце піднімається вище, його промені падають пряміше на земну поверхню і краще її нагрівають. Температура повітря поступово підвищується і починає танути сніг. Настає відлига й на відкритих підвищених місцях утворюються таловини.

Річки звільняються від криги і розливаються. Починається повінь — затоплення водою великої частини суші, коли річка виходить із берегів.

З’являються ранні квіти: підсніжники, проліски, крокуси, ряст. У дерев і кущів починається весняний рух соків. У клена гостролистого та берези рух соків починається раніше, ніж в інших дерев. Через декілька днів після початку сокоруху починають розвиватися бруньки. Є такі дерева та кущі, які зацвітають раніше, ніж на них з’явиться листя. Першою серед таких дерев зацвітає вільха, потім ліщина й береза.

У багатьох звірів зимове хутро стає рідшим, змінюється його забарвлення. Прокидаються звірі, які перебували у зимовій сплячці. Навесні в більшості тварин з’являються дитинчата. Птахи прилітають з півдня не всі разом, а по черзі. Першими прилітають граки, за граками — шпаки, за шпаками — ластівки, за ластівками — журавлі.

11. Перегляд відео “8 цікавих фактів про весну”

  • Які факти про весну вас зацікавили / здивували?
  • Про що захотілося дізнатися більше?
  • Якими новими словами / фактами можете доповнити свою хмару слів?

12. Вправа “Істинне — хибне”

  • Подивіться на таблиці, які ви заповнювали на початку уроку.
  • Чи змінилося ваше сприйняття поданих тверджень? Яких саме?

13. Вправа “Послідовність”

 

Якого елемента бракує в послідовності? (підр. с. 100, завд. 2).

14. Онлайн-вправа “Ознаки весни”

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

15. Підсумок

 

Рефлексія.

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Що нового ви дізналися про весну?
  • Що найбільше зацікавило / здивувало?

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної