Сонячний зайчик зазирнув вам в очі. Заплющте їх. Він побіг далі по обличчю. Ніжно погладьте його долоньками: на лобі, на носі, на ротику, на щічках, на підборідді. Погладжуйте ніжно, щоб не злякати. Погладьте голову, шию, руки, ноги.

Він скочив вам на животик — погладьте його.

Сонячний зайчик любить кожного. Подружіться з ним, усміхніться йому.

Прочитайте та відгадайте загадку.

Доповніть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Людина»”).

• Які слова ви записали до своєї хмари? Порівняйте свою хмару слів із хмарою слів сусіда / сусідки.
• Чи є однакові слова? Як ви думаєте, чому?
• Якими словами різняться ваші хмари? Як ви думаєте, чому?

Чи погоджуєтеся ви з думкою, що кожна людина існує не окремо, а належить до якоїсь групи чи спільноти людей?

Сьогодні на уроці ми дізнаємося, що таке спільнота, до яких спільнот можете належати ви, які правила існування в спільноті існують.

Розгляньте малюнки. Поміркуйте та підпишіть, ким є діти в кожній ситуації (див. роздруківку “Підпиши”).

• Як ви гадаєте, до яких іще спільнот можуть належати діти?

Кожна людина існує не окремо, а належить до якоїсь групи або спільноти людей. Наприклад, у сім’ї — ти один з її членів, у державі — ти один із громадян, у школі — один із учнів, у театрі — один із глядачів, в автобусі — один із пасажирів. Ставши дорослими і здобувши професію, ми можемо належати до тієї чи іншої професійної спільноти (лікарів, учителів тощо). Люди поділяються на групи і залежно від того, де вони проживають: виділяють міське і сільське населення. Як бачимо, у суспільстві існує дуже багато різних людських спільнот.

Проведіть дослідження і впишіть потрібні слова у схему (див. роздруківку “Досліди”).

• Чи всі комірки ви заповнили? Чому?
• Чи всі слова з довідки використали? Чому?
• Чи в усіх однакові схеми? Чому?

• Як ви гадаєте, що таке суспільство?
• Зберіть речення і дізнайтеся, чи правильно ви міркували.

• Якби ви опинилися в одній із цих ситуацій, чи було б правильно висміювати звичаї та особливості життя інших людей? Чому?

Якщо ми живемо, працюємо і навчаємося разом, то маємо вміти домовлятися. Кожна культурна людина ставиться з повагою до думок і традицій інших. Вона не висміює звичаїв та особливостей життя інших людей. Культурна людина поважає право інших бути не такими, як вона. Це називають толерантністю.

Для того, щоб співіснувати в суспільстві мирно і щасливо, існує багато правил. Деякі з них ви вже знаєте.

• З’єднайте відповідні поняття. Поясніть, чому ви з’єднали їх саме так (див. роздруківку “Поєднай”).

Доповніть правила співіснування в суспільстві словами “не можна” або “потрібно” (див. роздруківку “Доповни”).

Рефлексія.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Якими словами можете доповнити хмару слів “Людина”?
• Чим був корисний для вас сьогоднішній урок?

Вправа “5 слів”.

• Запишіть 5 слів, що стосуються теми нашого уроку. Поясніть свій вибір.