Вітання “Усміхніться”.

Усміхайтеся і торкайтеся предметів певних кольорів.

• Усміхніться сонечку (предмет жовтого кольору).
• Усміхніться небу (предмет синього/блакитного кольору).
• Усміхніться травичці (предмет зеленого кольору).
• Усміхніться горобині (предмет червоного кольору).
• Усміхніться лисичці (предмет помаранчевого кольору).
• Усміхніться водиці (предмет синього/блакитного кольору).
• А тепер навколо себе оберніться і ще раз усміхніться!

Передбачення теми.

Бачу нетерпіння у ваших очах. Куди ж ми помандруємо, про що нове дізнаємося, до кого завітаємо?

Тому, до кого ми сьогодні вирушимо в гості, лишень 150 млн. років.

Виховані люди, коли йдуть у гості, обов’язково несуть подарунок. Як вибрати доречний подарунок? Пропоную два варіанти відповіді, спробуйте оплесками визначити правильнішу:

• для цього треба мати достатньо грошей;
• знати все або дуже багато про самого господаря та його вподобання.

А щоб дізнатися, куди ми вирушимо і з ким познайомимося, пропоную вам виконати наступне завдання.

Вправа “Грибне судоку” (див. роздруківку “Грибне судоку”).

Накладіть картинки на порожні клітинки так, щоб малюнки не повторювалися ні по горизонталі, ні по вертикалі.

• Чи зрозуміли ви, куди ми вирушаємо і про що говоритимемо?

Доповніть хмару слів “Гриби”. Запишіть слова, факти, які ви вже знаєте про гриби (див. роздруківку “Хмара слів «Гриби»”).

Перегляд відео “Гриби — живі організми. Будова грибів”.

Перегляньте відео й занотуйте нові факти про гриби.

• Які ознаки живих організмів мають гриби?
• З яких частин складається шапинковий гриб? Покажіть на малюнку.

• Яке значення мають гриби для людей?
• Якими словами, фактами можемо доповнити нашу хмару слів?

Перегляд мультфільму про гриби.

У нашій країні росте близько 300 видів їстівних грибів, однак грибники збирають близько десяти. Багато їстівних та отруйних грибів дуже схожі між собою. Тому важливо їх знати і вміти розрізняти.

Запитання:

• Які види грибів існують?
• Що нового ви дізналися про гриби?
• Чи збирали ви гриби? Які саме? Що потім з ними робили?

Таблиця слів (зош. с. 30, завд. 1).

• Відшукайте і прочитайте в таблиці дев’ять назв грибів. Наведіть їх різними кольорами.
• Які з них отруйні? Запишіть.

Прочитайте і поміркуйте

Бліда поганка — шапинка знизу біла, на ніжці знизу розірваний мішечок. Смертельно отруйний гриб!

Послухаємо веселу пісеньку про гриби, поспіваємо і потанцюємо разом з ними.

Задача.

Дівчинка зібрала 16 білих грибів і 9 маслюків. Хлопчик зібрав 7 білих грибів, а маслюків на 4 менше, ніж білих. Скільки грибів зібрали діти?

Складіть власну задачу про гриби. Цікаво, чи розв’яжуть її однокласники?

Грибна розповідь.

Як збирати гриби? Збирай тільки ті гриби, які добре знаєш. Адже серед них багато отруйних.

Щоб не пошкодити грибницю, зрізай гриби ножем. Можна обережно викрутити гриб із грибниці. Ямку, що утворилася, слід присипати листям.

Не можна збивати гриби. Не хочеш їх брати, залиш, вони знадобляться лісовим звірам і птахам.

Не збирай старих грибів — у них може міститися небезпечна для людей отрута.

Не можна збирати гриби біля шосейних доріг, промислових підприємств, у міських скверах. У цих грибах накопичуються шкідливі речовини, які викидають у повітря автомобілі та підприємства.

“Істинне — хибне” (зош. с. 30, завд. 2).

• Пригадайте правила збирання грибів. Визначте, які твердження істинні, а які — хибні. Обведіть відповіді.

Всі ці рослини є отруйними і дуже небезпечними для людей (зош. с. 30, завд. 3).

• Зафарбуйте різними кольорами слова — назви рослин. Прочитайте ці назви.
• Складіть і запишіть речення з будь-яким із цих слів.

Розгляньте комікс. Дізнайтеся, як знання врятували гномика (підр. с. 67).

Завантажте інтерактивну версію коміксу “Обережність не зашкодить!”

ЗАВАНТАЖИТИ КОМІКС

• Яку книжку мама дала гномику? Яку інформацію він там знаходив?
• Як гадаєте, що допомагало йому швидко знаходити інформацію про рослини?
• Чи користувалися ви такою книжкою?
• Чи надійною виявилась інформація в ній?
• Чи варто довіряти написаному в цій книжці надалі? Чому?
• Чи тільки в книжці можна знайти інформацію про рослини?
• У яких ще джерелах можна знаходити інформацію? Чи варто їм довіряти? Чому?
• Уявіть, що ви опинилися в лісі без книжки. У вас є лише смартфон. Що робитимете? Чи один варіант відповіді існує?
• Розкажіть, чим незнайомі рослини та гриби можуть зашкодити вашому здоров’ю.

Рефлексія.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Що нового дізналися про гриби?
• Чим можна доповнити хмару слів?

“Кошик вражень” (див. роздруківку “Кошик вражень”).

Тепер ми з вами багато знаємо про гриби. Пропоную заповнити кошик грибами. Запишіть на грибочку свої враження від сьогоднішнього уроку й покладіть у кошик. За бажання розфарбуйте свій грибочок.

• Я сьогодні дізнався/дізналася…
• Тепер я знаю…
• Було цікаво…
• Вдома я розкажу…