pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 3. Чарівні перетворення

ТИЖДЕНЬ 9. ПРИГОДА 1. Чарівне перетворення

УРОК 5. Навіщо людині зуби.
Чому в нас часом болять зуби?

Підготуйте до уроку

  • підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 1);
  • звичайний зошит;

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Вправа “Супер”

Приготуйте праву долоньку.

Загніть мізинчик, якщо ви гарно виспались.
Загніть наступний пальчик, якщо вас розбудила рідна людина (мама, тато, братик, сестричка…).
Наступний пальчик загинає той / та, хто сьогодні хоч раз побачив / побачила усмішку.
Ще один пальчик загинають ті, хто сьогодні спілкувалися хоча б з одним другом / однією подругою.

  • А тепер скажіть: Що у вас вийшло? Уподобайка!

Супер! Це значить, що ваш ранок удався! У вас є щонайменше 4 причини, які свідчать про чудовий ранок.

2. Вправа “Пригадай”

 

Прочитайте слова і пригадайте частину організму людини, якої вони можуть стосуватися.

  • 1–1,5 л (один–півтора літра);
  • вода;
  • залози;
  • склеює їжу;
  • антибактеріальна;
  • стрес;
  • смак.
  • Поясніть, як саме ці слова пов’язані зі слиною.

3. Онлайн-вправа “Що ти знаєш про слину?”

 

Прочитайте висловлювання і визначте, хибні вони чи істинні.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

4. Вправа “Поміркуй і доповни”

 

Поміркуйте і доповніть ланцюжок слів. Якого слова в ньому бракує? Обґрунтуйте свою думку.

5. Вправа “Відгадай”

 

Відгадайте загадку і перевірте свої здогадки.

Без насіння виростає
І міцне коріння має.
Ним їмо і хліб, і суп.
Що це буде, діти?

6. Повідомлення теми уроку

 

Отже, сьогодні ми продовжимо ознайомлюватися з органами, які допомагають процесу травлення, а саме із зубами.

На цеглинках “Лего” написані запитання, на які нам потрібно знайти відповіді і скласти башточку.

Можете складати башточку з будь-якого конструктора, який є, або протягом уроку малювати її в зошиті. Також можна призначити “відповідального / відповідальну за «Лего»”, який / яка слідкує за розгортанням теми уроку і виконує відповідні дії з конструктором.

  • Можливо, на якісь із цих питань ви вже можете відповісти? А чи готові дізнатися більше про зуби, знайти детальніші відповіді на ці запитання? Тоді вперед у подорож!

7. Хмара слів “Зуби”

 

Створіть хмару слів. Запишіть слова, які спадають вам на думку, коли ви чуєте слово “зуби”. За бажання презентуйте свої записи (див. роздруківку “Хмара слів «Зуби»”)

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Зуби — тверді кісткові утворення в порожнині рота. Вони потрібні, щоб подрібнювати та перемелювати їжу. Що краще подрібнюється їжа, то швидше і краще вона перетравлюється та засвоюється організмом. Якщо ж їжа погано пережована, то в шлунок потрапляють великі її шматки, які довго перетравлюються, викликають важкість і неприємні відчуття.

  • На які запитання ви почули відповіді?
  • Цеглинки якого кольору ми вже можемо використати для нашої башточки?
  • Якими фактами / словами можете доповнити хмару слів?

8. Фізкультхвилинка “Раз, два, три”

9. Читання з другом статті

 

Прочитайте текст. Знайдіть відповіді на запитання, які ще залишились (див. роздруківку “Пізнавальний текст”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ
  • На які запитання ви знайшли відповіді в тексті?
  • Яка інформація була для вас новою?
  • Що вас здивувало / зацікавило?
  • Якою інформацією можете доповнити свої хмари слів?

10. Вправа “Будова зуба”

 

Розгляньте схему і підпишіть елементи будови зуба (див. роздруківку “Будова зуба”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Перевірте себе

11. Вправа “Роздивись, запам’ятай”

 

Наталія Петрівна розповіла, що в людини три види зубів. Роздивіться у дзеркалі кожен вид (підр., с. 78, завд. 2).

Довідничок: Пласкі різці призначені для відкушування їжі, ікла розривають її, малі та великі кутні зуби — подрібнюють і перемелюють.

12. Перегляд відео “Як розвиваються наші зуби”

 

У людини протягом життя розвиваються 2 різних набори зубів. Першими з’являються молочні зуби, які поступово замінюються постійними зубами. Їх 20. На їх місці виростають постійні. Скільки їх? 32. Зуби мудрості прорізуються останніми — доти може минути й кілька десятків років!

13. Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Чи вдалося побудувати башточку? Чому?

 

Вправа “Самооцінювання” (див. роздруківку “Самооцінювання”)

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Якщо немає можливості писати на роздруківці, створіть собі аркуш для самооцінювання за власним смаком. Це може бути сторінка зошита чи окремий лист; можна зробити схему, малюнок тощо. Спробуйте самостійно виділити головну інформацію та впорядкувати її так, як ви вважаєте за потрібне.



У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної