Діагностувальна робота № 1

Із кількох варіантів відповідей вибери одну правильну.

  1. Учні готують проєкт про тварин. Яке джерело інформації буде найнадійнішим?

  2. Софійка розповіла однокласникам цікаві факти про країну, де живуть її родичі. Який інформаційний процес вона здійснила?

  3. Роман працює над презентацією, але на екрані нічого не видно. Який пристрій, найімовірніше, не працює?

  4. Учні одного класу вирішили влаштувати вчительці сюрприз — зробити гарний колаж на день народження. Вони вирішили робити кожний по фрагменту і надсилати одне одному електронною поштою. Що їм потрібно для цього?

  5. Максимко написав листа, але забув вказати тему повідомлення. Чому це може бути проблемою?

  6. Злата отримала лист на електронну пошту від незнайомого адресата з дивним файлом. Що їй слід зробити?

  7. Софійка прочитала на одному сайті, що давні предки жирафів могли літати. Що їй слід зробити?

  8. Учні працюють на спільній онлайн-дошці. Що їм потрібно, щоб бачити зміни одне одного в реальному часі?

  9. Четвертокласники вирішили відзначити свято разом. Кожен приносить щось для частування. Дмитрик мав принести печиво і яблука. Познач, що саме приніс Дмитрик.

  10. Учні помітили, як протягом року змінюється життя дерев: навесні розпускаються бруньки, влітку дерева плодоносять, восени опадає листя, узимку рослини ніби засинають. Який природний цикл описано?

  11. На уроці з технологій та дизайну учні дізналися, що на фабриці іграшки виготовляють на конвеєрі. Яка перевага такого способу?

  12. Іринка сказала, що тато приніс у кошику не лише червоні яблука. Познач, які яблука були в кошику.