ТЕМА 5. Світ невідомий
ТИЖДЕНЬ 2. ПРИГОДА 2. Морські розваги
УРОК 13. Миколаїв — місто кораблів.
Чи багато невідомого навколо?
Мета
- продовжити ознайомлювати учнів із містами України;
- поглибити знання про Миколаївську область;
- дослідити, чому Миколаїв називають містом кораблів;
- навчити грати в гру “Морський бій”;
- активізувати пізнавальну діяльність дітей;
- збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
- розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
- виховувати любов до рідної землі, естетичний смак.
Очікувані результати навчання
- дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
- об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
- висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
- підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями;
- зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези;
- ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
- систематизує та узагальнює необхідну інформацію;
- розуміє, чому Миколаїв називають містом кораблів;
- уміє грати в гру “Морський бій”.
Обладнання
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);
- звичайний зошит;
- невеличка подарункова коробочка;
- роздруківки “Символіка Миколаєва”, “Чи вірите ви, що…”, “Цікаві факти про Миколаїв”, “Утвори”, “Правила гри «Морський бій»”.
Методичні поради
У конспекті не вказані обов’язкові і необов’язкові завдання для учнів. Учитель на свій розсуд і залежно від рівня класу може вибрати ті завдання і вправи, які будуть цікавими і корисними для учнів.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
1 |
Емоційне налаштування. Руханка “А ти готовий?” |
|
2 |
Вітання “Таємні коди”. Ми сьогодні будемо вітатися не як зазвичай, а таємними кодами. Запропонуйте свої варіанти, наприклад: оплеск і два кліпання очима. Так по черзі передаємо вітання, доки дитина, що віталася першою, не отримає зворотнє послання. |
Методичні поради |
|
|
3 |
Вправа “Подарунок”. Коли йдуть чи їдуть у гості, беруть подарунок, аби потішити господаря. Яку річ ви подарували б своєму другові / своїй подрузі? Є одна умова: назва подарунка має починатися на ту саму букву, що й ваше ім’я. Передаючи подарункові коробочки одне одному, говоримо: “Я подарую …, тому що хочу, щоб …”. |
Методичні поради |
|
2. Передбачення теми уроку
|
|
Прочитайте записані слова. ЖПОДОРО ВАЄТРИ
Розгадайте кросворд і дізнайтеся, куди помандруємо разом із жевжиками. ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ |
3. Повідомлення теми уроку
|
|
Ми продовжуємо мандрівку Миколаївщиною. Разом із жевжиками побуваємо в адміністративному центрі області — місті Миколаєві. Дізнаємося, чим славиться це місто. |
4. Віртуальна подорож Миколаєвом
|
1 |
Дивимося на Миколаїв з висоти.
|
|
2 |
Знайомство із символікою міста (див. роздруківку “Символіка Миколаєва”). Розгляньте герб і прапор міста. Поміркуйте, що можуть означати символи, зображені на них. Герб Миколаєва відображає зв’язок міста із суднобудуванням і флотом, про що свідчить зображений на гербі корабель у вигляді золотого човна. Митра на фоні двох перехрещених посохів символізує сподівання городян на захист покровителя міста — Святого Миколая Чудотворця. Наявність на гербі двох перехрещених посохів може означати стабільність, рівновагу. Золоті якорі свідчать про те, що Миколаїв — місто портове, а Олександрівська червона стрічка символізує державну підтримку починань городян. Прапор Миколаєва, основою якого є історичний дореволюційний прапор міста, — це прямокутне полотнище білого кольору з двома горизонтальними лазуровими хвилястими лініями, що символізують річки Південний Буг та Інгул. На їх фоні в центрі полотнища зображений герб міста. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
|
3 |
Перегляд відео “Миколаїв — місто з історією”.
|
|
4 |
Вправа “Чи вірите ви, що…” (див. роздруківку “Чи вірите ви, що…”). Прочитайте запитання. Під кожним поставте знак “+”, якщо згодні, і “-”, якщо не згодні. |
Методичні поради |
|
|
5 |
Цікаві факти про Миколаїв (див. роздруківку “Цікаві факти про Миколаїв”). Прочитайте цікаві факти про місто Миколаїв і знайдіть підтвердження або спростування ваших відповідей.
|
5. Фізкультхвилинка “Україно, ми твоя надія”
|
|
Настав час відпочити. Виконайте ритмічні рухи під українську музику. |
6. Вправа “Математичні перегони”
|
|
Виконайте обчислення й побачите одне з унікальних місць Миколаєва. ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯРозведення Варварівського моста 
|
7. Вправа “Припущення”
|
|
Прогулюючись Миколаєвом, Денис звернув увагу на “морські” назви. Поміркуйте, чому їх у місті так багато. Запишіть у звичайний зошит три припущення (підр. с. 18, завд. 4). 
|
8. Вправа “Утвори”
|
|
Пронумеруйте речення в такій послідовності, щоб утворився текст. Доберіть і запишіть до нього заголовок (див. роздруківку “Утвори”). ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯПерепишіть утворений текст у звичайний зошит. Підкресліть іменники — власні назви. Пригадайте правило, як пишуться такі слова. Запишіть декілька своїх прикладів іменників — власних назв. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
9. “Морський бій”
|
|
Бабуся Дениса пригадала, як у дитинстві вони з друзями грали в “Морський бій”, і навчила цієї гри онука. Довідайтеся в дорослих правила цієї гри і, намалювавши поле на аркуші паперу, пограйте в неї зі своїми друзями / подругами (підр. с. 19, завд. 7) (див. роздруківку “Правила гри «Морський бій»”). 
|
10. Гра у “Морський бій”
|
|
Об’єднайтеся в пари і пограйте в “Морський бій”. Не забувайте про правила гри. |
11. Підсумок
|
|
Рефлексія.
За допомогою хмари слів “Миколаїв” розкажіть своїм рідним про те, чим здивувало й запам’яталося це місто. У вільний час можна здійснити подорож у минуле й побачити, яким колись був Миколаїв. 
|