ТЕМА 6. Світ невидимий
ТИЖДЕНЬ 2. ПРИГОДА 1. Жевжики-рятувальники
УРОК 9. Чи варто бути чесними?
Які невидимі зв’язки є у природі?
Мета
- формувати уявлення про людські чесноти й недоліки, а саме про правдивість і брехливість;
- розвивати й удосконалювати вміння виявляти причинно-наслідкові зв’язки, планувати шляхи до самовдосконалення, оцінювати свої та чужі вчинки з морального боку;
- збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
- розвивати вміння користуватися словниками;
- активізувати пізнавальну діяльність дітей;
- розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
- виховувати бажання бути чесними і правдивими.
Очікувані результати навчання
- дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
- об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
- висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
- підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями;
- зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези;
- ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
- порівнює різні відомості;
- на підставі інформації, зібраної з різних джерел, пропонує власний висновок;
- планує розв’язування проблемної ситуації;
- висуває власні гіпотези;
- використовує різні стратегії розв’язування проблемної ситуації;
- порівнює здобутий результат із припущенням.
Обладнання
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);
- звичайний зошит;
- роздруківки “Поєднай”, “Язик та зуби”;
- іграшка-серце, мікрофон.
Методичні поради
У конспекті не вказані обов’язкові і необов’язкові завдання для учнів. Учитель на свій розсуд і залежно від рівня класу може вибрати ті завдання і вправи, які будуть цікавими і корисними для учнів.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
1 |
Вітання. Подивіться, що у мене в руках. (Педагог тримає іграшку — серце.) Українці завжди славилися своєю щирістю. Тож прошу вас передавати одне одному серце, вітатися й від щирого серця говорити побажання. Доброго ранку. Від щирого серця бажаю тобі, Ангелінко, гарного настрою на весь день. |
|
2 |
Вправа “Мікрофон”. Продовжте речення “Я сьогодні…” і розкажіть про себе. Наприклад: “Я сьогодні весела, бо побачила своїх подруг” або “Я сьогодні впевнений, що дізнаюся щось нове”. |
2. Вправа “Поєднай”
|
|
Прочитайте початок прислів’я і знайдіть його кінцівку (див. роздруківку “Поєднай”).
(На дошці слова — підказки.) Лінь, працьовитість, допитливість,
|
3. Мотивація навчальної діяльності
|
|
Тема сьогоднішнього уроку — людські чесноти та недоліки. А щоб дізнатися, які саме риси характеру ми будемо сьогодні досліджувати, прочитайте притчу Леонардо да Вінчі (див. роздруківку “Язик та зуби”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ
|
4. Повідомлення теми уроку
|
|
Ми поговоримо про правдивість, чесність. Будемо вчитися оцінювати свої вчинки і вчинки тих, хто нас оточує, з морального боку. Виховуватимемо в собі нетерпимість до неправди. Звернемо увагу на руйнівну силу брехні. Подумаємо, чи варто завжди бути правдивими, кому потрібна правда. |
5. Хвилинка словникової роботи
|
|
Правда й брехня, чесність, порядність, щирість, хитрість, лицемірство, лукавство — ці поняття дуже часто супроводжують людину. Але одні її возвеличують, а інші — ганьблять. Як же нам не заплутатись, що добре, а що — зле? Для початку знайдімо тлумачення слів “чесний” і “брехня”. Словничок Чесний — той, що говорить правду; той, що поводиться справедливо. Брехня — свідоме, навмисне поширення неправдивої інформації.
|
6. Вправа “Пригадай”
|
|
Чесність і брехливість — це риси людини: чесність — чудова риса характеру, брехливість — недолік. Пригадайте і наведіть приклади казок, у яких персонажі були чесними, або навпаки — брехливими. |
7. Фізкультхвилинка “Дружби добрий знак”
|
|
8. Проблемне запитання
|
9. Перегляд мультфільму “Корисні підказки. Правда чи брехня?”
|
|
Перегляньте уважно мультфільм і перевірте, чи всі причини, через які відбувається обман, ви згадали?
|
10. Робота з коміксом “Правда понад усе”
|
|
Довідайтеся, чому кажуть, що правда вийде нагору, як олія з води (підр. с. 35). 
|
11. Дослід з олією та водою. Океан у пляшці
|
12. Підсумок
|
1 |
Вправа “Продовж прислів’я”. ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ |
|
2 |
Рефлексія.
|