Я досліджую світ : Підручник інтегрованого курсу для 3 класу закладів загальної середньої освіти / О. В. Волощенко, О. П. Козак, Г. С. Остапенко. — Київ : Світич, 2020.

Українська мова і читання : Підручник інтегрованого курсу для 3 класу закладів загальної середньої освіти / Г. С. Остапенко. — Київ : Світич, 2020.

Мистецтво : Підручник інтегрованого курсу для 3 класу закладів загальної середньої освіти / І. Б. Стеценко, Г. С. Остапенко. — Київ : Світич, 2020.

Про підручник
Завантажити

Тема 6. Світ невидимий

Дослідницькі / проблемні запитання

Як побачити невидимий світ?
Які невидимі зв’язки є у природі?
Яку невидиму силу має слово?
Як невидиме може стати видимим?
Якою інформацією можна ділитися?
У чому сила подорожника?

Завдання шостої теми

Дослідити взаємозв’язки у природі.
З’ясувати, що таке ланцюг живлення, і навчитися його складати.
Спостерігати за птахами.
Дізнатися про особливості сніжинок.
Дізнатися про радіохвилі та їх використання у повсякденному житті.
Пригадати, як поводитися з безпритульними тваринами.
З’ясувати, якою інформацією можна ділитися онлайн.
Дізнатися, як чинити в разі булінгу.
З’ясувати різницю між жартами і булінгом.
Довідатися чому правда завжди виходить на гору.
Дізнатися, що таке сколіоз і як запобігти його розвитку.

Очікувані результати за освітніми галузями

Ключі оцінювання діагностичної роботи №6

Поради вчителю

Цікаві види діяльності

Дослідження “Пошуки невидимого”. Вийдіть із дітьми на вулицю та пошукайте невидиме. Що, видиме в інші пори року, стає взимку невидимим? Як знайти невидимки?
Конкурс сніжинок. Запропонуйте дітям створити сніжинки-витинанки, які були б схожі на справжні сніжинки, й кожна з них була б неповторною. Влаштуйте виставку й виберіть усі разом королеву сніжинок.
Спостереження за птахами. Запропонуйте дітям здійснити спостереження за птахами біля годівнички і з’ясувати, які птахи прилітають, яких птахів більше (менше), що яким птахам більше подобається. Спостереження можна оформити у вигляді таблиці. Діти також можуть спостерігати цікаві ситуації, а потім з гумором розповісти про них.
Віртуальна екскурсія до фортеці. Знайдіть із дітьми відео та іншу інформацію про якусь фортецю, зайдіть у неї, дізнайтеся якомога більше. Яке призначення фортець? Чим вони відрізняються від звичайних будинків? Чому їх будували? Знайдіть найближчу до свого населеного пункту фортецю й дослідіть її. Можна створити мапу фортець України.
Осучаснена постановка казки Шарля Перро “Кіт у чоботях”. Запропонуйте дітям здійснити осучаснену постановку казки: перенести її дію у наш час, змінити костюми, декорації тощо, але сюжет залишити без змін.
Подорож світом у пошуках килимів. Здійсніть із дітьми навколосвітню подорож, дослідіть, які килими виготовляють у різних країнах, якими візерунками прикрашають, як їх використовують, що в них спільного, чим вони відрізняються. Створіть мапу килимів. Уявіть себе ткачем і створіть власноруч килим або його екскіз.
Інтерв’ю з лікарськими рослинами. Запропонуйте дітям взяти інтерв’ю у рослин, розпитати їх про життя-буття, про те, чим і як саме вони можуть допомогти людям і тваринам, що вони відчувають, коли їх видирають із корінням.
Знімаємо відео. Запропонуйте дітям зняти відео на цікаву для них тему, тобто стати режисерами, операторами та артистами водночас.

Електронна версія підручника

Сторінки електронного підручника “Я досліджую світ”

Тема 6 “Світ невидимий”: інтегровані завдання, ідеї для роботи з дітьми тощо.
Шукайте кнопки

на полях е-підручника та клікайте

Сторінки електронного підручника “Українська мова та читання”

Тема 6 “Світ невидимий”: інтегровані завдання, які поєднують курси “Я досліджую світ” та “Українська мова та читання”.
Шукайте кнопку

на полях е-підручника та клікайте

Робочий зошит учня

Сторінки Робочого зошита № 2 (Тема 6: с. 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26)

Сторінки Робочого зошита з інформатики (Тема 6: с. 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43)

Навчально-методичні матеріали до підручника

Методичний коментар до теми

Конспекти уроків

Тиждень 1

Урок 1 "Пригоди бувають різними. Як побачити невидимий світ?"

Урок 2 "Санітар лісу. Як побачити невидимий світ?"

Урок 3 "Булінг не завжди видимий. Як побачити невидимий світ?"

Урок 4 "«Українська Венеція». Які невидимі зв’язки є у природі?"

Урок 5 "Дунайський біосферний заповідник. Які невидимі зв’язки є у природі?"

Урок 6 "Ланцюги живлення. Які невидимі зв’язки є у природі?"

Урок 7 "Місто-фортеця. Які невидимі зв’язки є у природі?"

Тиждень 2

Урок 8 "Не дикі, але небезпечні… Які невидимі зв’язки є у природі?"

Урок 9 "Чи варто бути чесними? Які невидимі зв’язки є у природі?"

Урок 10 "Як минуле може зустрітися з майбутнім. Яку невидиму силу має слово?"

Урок 11 "Подорожуємо Полтавою. Яку невидиму силу має слово?"

Урок 12 "Шукаємо слова-невидимки. Яку невидиму силу має слово?"

Урок 13 "Мистецтво спілкування. Яку невидиму силу має слово?"

Урок 14 "Чарівний світ килимів. Яку невидиму силу має слово?"

Тиждень 3

Урок 15 "Дивовижна глина. Яку невидиму силу має слово?"

Урок 16 "Здоров'я — найдорожчий скарб. Як невидиме може стати видимим?"

Урок 17 "Перша пташина допомога. Як невидиме може стати видимим?"

Урок 18 "Бьординг на власні очі. Як невидиме може стати видимим?"

Урок 19 "Посварилися — помирилися. Якою інформацією можна ділитися?"

Урок 20 "Подорожуємо Рівненщиною. Якою інформацією можна ділитися?"

Урок 21 "Вогонь — друг і ворог. Якою інформацією можна ділитися?"

Тиждень 4

Урок 22 "Диво-рослина на узбіччі. У чому сила подорожника?"

Урок 23 "Лікарські рослини рідного краю. У чому сила подорожника?"

Урок 24 "Що таке справедливість. У чому сила подорожника?"

Урок 25 "По інший бік телеекрану. У чому сила подорожника?"

Уроки 26-27 "Діагностична робота за темою “Світ невидимий”. Перевір себе"

Урок 28 "Підсумковий урок з теми “Світ невидимий”. Перевір себе"

Медіаматеріали

Інтерактивна версія сюжетної картини “Зимові дива” (с. 27 підручника)

Методичний коментар до сюжетної картини “Зимові дива” (с. 27 підручника)

Як працює дятел (до с. 29 підручника)

Сніжинки під мікроскопом (до с. 31 підручника)

Поробка “3D-сніжинки” (до с. 31 підручника)

Україна вражає. Вилково (до с. 32 підручника)

Спостереження “Щука під водою” (до с. 33 підручника)

Притулок для собак (до с. 33 підручника)

Відеоподорожі Аккерманською фортецею (до с. 34 підручника)

Інтерактивна версія коміксу “Правда понад усе” (с. 35 підручника)

Дослід з олією та водою “Океан у пляшці” (до с. 34 підручника)

Полтавська область. Гора Пивиха (до с. 36 підручника)

Мультфільм “Кіт у чоботях” (канал "Казки українською") (до с. 37 підручника)

Репортаж “Полтавська майстриня відродила славу решетилівських килимів” (до с. 38 підручника)

Як працює ткацький верстат (до с. 39 підручника)

Розповідь про Полтавський обласний еколого-натуралістичний центр (до с. 41 підручника)

Як правильно годувати птахів узимку? (до с. 41 підручника)

Спостереження “Птахи взимку” (до с. 43 підручника)

Як виготовляють сірники (до с. 45 підручника)

Мультфільм “Корисні підказки 2. Уперед, вогнеборці!” (канал "ПлюсПлюс") (до с. 46 підручника)

Оригамі-іграшка “Смайлики” (до с. 47 підручника)

Як правильно сушити рослини (до с. 49 підручника)

Інтерактивна версія коміксу “Що таке справедливість?” (с. 51 підручника)

Чапля на полюванні (до с. 53 підручника)

Розмальовка “Ланцюги живлення” (до с. 53 підручника)

Як боротися з булінгом: поради для дітей (до с. 54 підручника)

Завдання онлайн

Ланцюг живлення (до с. 33 підручника)
Відновлення ланцюга живлення

Казка “Кіт у Чоботях” (до с. 37 підручника)
Відновлення послідовності подій казки

Вікторина про невидиме, що стало видимим (до с. 55 підручника)
Запитання із світлинами щодо вивченого у темі “Світ невідимий”

Корисні посилання

Як захистити себе і друга (до с. 30 підручника)
Дієві поради та майстер-клас, що навчать захищати себе і друзів від булінгу

Гномикова мандрівка (до с. 45 підручника)
Казка з сірників: викладання фігурок із сірників, вплетене у казковий сюжет

По інший бік телеекрана (до с. 50 підручника)
Е-версія сюжетної картини та бесіда за нею про створення телепередач та пристрої, які допомагають нам їх побачити

Видавництво “Світич” презентує комплект підручників для 3-го класу Нової української школи