Головна
Методичні матеріали
3 клас
Я досліджую світ
Тема 7

ТЕМА 7. Приховані можливості речей

ТИЖДЕНЬ 3. ПРИГОДА 3. Весняні радощі

УРОК 19. Харків відомий і невідомий.
Кому відомі деякі можливості об’єктів?

Мета

  • продовжити ознайомлювати учнів із містами та областями України;
  • здійснити віртуальну подорож до Харкова;
  • дослідити, чим славиться це місто;
  • активізувати пізнавальну діяльність дітей;
  • збагачувати активний словник учнів відповідно до тематики тижня;
  • удосконалювати вміння ділити текст на частини, називати їх;
  • формувати вміння робити висновки та узагальнювати знання про зв’язок людини і природи;
  • розвивати вміння організовувати свою навчальну діяльність у взаємодії з іншими учасниками, навички вільного спілкування;
  • розвивати творчі здібності учнів, спостережливість, самостійне мислення, дослідницькі навички, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення;
  • виховувати пізнавальний інтерес, естетичний смак.

Очікувані результати навчання

  • дитина вітається і звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує формули ввічливості;
  • об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
  • висловлює власну думку, поважаючи позицію інших і дотримуючись спільних рішень;
  • підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями;
  • зіставляє почуте з власним досвідом, висуває гіпотези;
  • ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
  • наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами;
  • ділить текст на частини, називає їх;
  • розрізняє факти й судження в простому медіатексті, виокремлює цікаву для себе інформацію;
  • знає, чим славиться місто Харків;
  • досліджує архітектурні пам’ятки Харкова;
  • виконує творчу роботу і презентує її.

Обладнання

Методичні поради

У конспекті не вказані обов’язкові і необов’язкові завдання для учнів. Учитель на свій розсуд і залежно від рівня класу може вибрати ті завдання і вправи, які будуть цікавими і корисними для учнів.

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Вправа “Ранкові враження”.

Розкажіть про свої ранкові враження, продовживши речення.

  • Сьогодні я помітив / помітила…
  • Вранці мене здивувало…
  • Дорогою до школи я звернув / звернула увагу на…
  • Сьогодні я почув / почула…
  • Мене розвеселило…
  • Мене засмутило…

2. Передбачення теми уроку

 

Розгляньте уважно світлини (див. роздруківку “Що об’єднує ці світлини?”). Як ви гадаєте, що їх об’єднує?

  • Пригадайте, територією якої області ми подорожуємо разом із жевжиками.
  • Спробуйте здогадатися / передбачити, куди ми сьогодні помандруємо.
  • Подивіться ще на одну світлину, яка буде вам підказкою.

  • Чи здогадалися ви тепер, куди ми помандруємо?
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

3. Вправа “Розгадай ребус”

 

Щоб упевнитися, що ми з вами не помилилися, розгадайте ребус і визначте, на території якого міста опинилися жевжики (підр. с. 75, завд. 1).

4. Повідомлення теми уроку

 

Сьогодні ми разом із жевжиками вирушимо в чудове місто Харків і дізнаємося, чим воно славиться.

5. Віртуальна екскурсія Харковом

1

Перегляд відео “Харків. ТОП-20 найцікавіших місць”.

  • Чи сподобалося вам місто?
  • Чи захотілося поїхати до Харкова на екскурсію?

2

Вправа “Поміркуй”.

Прогулюючись вуличками міста, жевжики звернули увагу на чудернацький будинок, зовсім плаский. Як же в ньому живуть люди? Поміркуйте і висловіть свої припущення (підр. с. 75, завд. 2).

  • Перевірте свої міркування, прочитавши пояснення у підручнику.
  • Дізнайтеся, де ще в Україні є “пласкі” будинки.

3

Вправа “Закономірність”.

Продовжте ряд так, щоб утворилася закономірність (зош. с. 39, завд. 4 / підр. с. 75, завд. 3).

6. Фізкультхвилинка

7. Перегляд відео “Мій путівник. Харківщина. Екскурсія Харковом”

  • Якби ви проводили екскурсію Харковом, то що показали б у першу чергу?

8. Цікаві факти про Харків

  • Харків — друге за кількістю мешканців місто України. Територія Харкова — 300 км2, місто поділене на 9 районів.
  • Ринок Барабашова — найбільший промислово-речовий ринок України. Він займає площу понад 75 га і є найбільшим у Східній Європі та 14-м у світі.
  • Найбільша за розмірами площа України — площа Свободи — теж розташована у Харкові.
  • Найглибша станція харківського метро — “Пушкінська”. Вона розташована на глибині 35 м — така сама приблизна висота 9-поверхового будинку! А загальна довжина ліній Харківського метрополітену — 39 км.
  • У Харкові діє найстаріший зоопарк України, який був заснований у далекому 1896 році. На той час він посідав третє за величиною місце в усій Російській імперії.
  • Найдовша вулиця Харкова — Московський проспект. Його довжина складає аж 18 км!
  • У Харкові друкується понад 65 різних газет і журналів.

9. Перегляд відео “Харків: чому це місто називають рекордсменом”

 

Перегляньте відео і з’ясуйте, чим іще відоме місто Харків.

  • Яку нову інформацію про місто ви отримали?
  • Що вас вразило / здивувало?
  • Про що захотілося дізнатися більше?

10. Створення паспорту міста
(див. роздруківку “Паспорт міста”)

Методичні поради

Підготуйте роздруківки для кожної дитини. Поясніть, що кожен має занести в “паспорт” інформацію, яку запам’ятав, або те, що було найцікавішим під час віртуальної подорожі Харковом. Віконечка, в яких є світлини, діти мають підписати. Порожні — заповнити інформацією про місто. Попросіть учнів презентувати свою роботу. Після презентації запитайте, чи в усіх паспортах подана одна й та сама інформація про місто. Поміркуйте разом, чому це так. Створіть виставку. Це дасть дітям можливість закріпити набуті знання.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

11. Підсумок

 

Рефлексія.

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • У яке чудове місто ми сьогодні завітали?
  • Чим вам запам’яталася подорож?

Визначте ТОП-3 найцікавіших особисто для вас місць Харкова.

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної