ТЕМА 8. Погода
ТИЖДЕНЬ 3. ПРИГОДА 2. Перо лелеки
УРОК 15. Весна крокує.
Як погода впливає на настрій?
Мета
- виявити зміни, що відбулися навесні в неживій та живій природі, з’ясувати причини, що зумовили ці зміни;
- узагальнити спостереження дітей про зміни в природі з приходом весни;
- збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
- удосконалювати вміння працювати з простим медіатекстом;
- активізувати пізнавальну діяльність дітей;
- розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
- виховувати любов до природи, естетичний смак.
Очікувані результати навчання
- дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
- об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
- висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
- підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями;
- зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези;
- ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
- наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами;
- проявляє ініціативу, продуктивно співпрацює з членами групи, точно висловлює думки під час спільної навчально-пізнавальної діяльності.
Обладнання
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);
- роздруківки “Пазли”, “Хмара слів «Весна»”;
- звичайний зошит.
Методичні поради
У конспекті не вказані обов’язкові і необов’язкові завдання для учнів. Учитель на свій розсуд і залежно від рівня класу може вибрати ті завдання і вправи, які будуть цікавими і корисними для учнів.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
|
Вправа “Уявне малювання”. Уявіть себе художниками. Якими фарбами ви намалювали б свій сьогоднішній ранок? Чому? |
2. Вправа “Пазли”
|
|
Об’єднайтеся у групи і зберіть пазли (див. роздруківку “Пазли”).
|
Методичні поради |
|
3. Повідомлення теми уроку
|
|
Сьогодні на уроці ми будемо говорити про зміни, які відбуваються в неживій та живій природі навесні. З’ясуємо, що зумовлює ці зміни, використовуючи власні спостереження та знання, здобуті під час уроку. |
4. Хмара слів “Весна”
|
|
Заповніть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Весна»”).
|
5. Вправа “Продовж речення”
|
|
Продовжте речення: “Я завжди чекаю весну, тому що…” |
6. Вправа “Чи уважний / уважна ти?”
|
|
Номул зауважив, що з настанням тепла стало цікавіше виконувати завдання діда Оксеника. Жевжикові подобаються весняні зміни. Розгляньте малюнок і назвіть лише ті явища, які відбуваються у природі навесні (підр. с. 100, завд. 1). 
|
7. Вправа “Істинне — хибне”
Методичні поради |
|||||||||||
|
|
Прочитайте твердження і заповніть таблицю. Якщо ви вважаєте, що твердження істинне, поставте “➕”, якщо ні — то “➖”. Поясніть свій вибір.
Протягом уроку ви зможете перевірити, чи правильно заповнили таблицю. |
||||||||||
8. Фізкультхвилинка
9. Вправа “Прочитай і поясни”
|
|
Прочитайте вірш П. Грабовського. Зійшли сніги, шумить вода,
|
10. Вправа “Явища природи навесні”
Інформація для вчителя Навесні дні стають довшими, а ночі — коротшими. Сонце піднімається вище, його промені падають пряміше на земну поверхню і краще її нагрівають. Температура повітря поступово підвищується і починає танути сніг. Настає відлига й на відкритих підвищених місцях утворюються таловини. Річки звільняються від криги і розливаються. Починається повінь — затоплення водою великої частини суші, коли річка виходить із берегів. З’являються ранні квіти: підсніжники, проліски, крокуси, ряст. У дерев і кущів починається весняний рух соків. У клена гостролистого та берези рух соків починається раніше, ніж в інших дерев. Через декілька днів після початку сокоруху починають розвиватися бруньки. Є такі дерева та кущі, які зацвітають раніше, ніж на них з’явиться листя. Першою серед таких дерев зацвітає вільха, потім ліщина й береза. У багатьох звірів зимове хутро стає рідшим, змінюється його забарвлення. Прокидаються звірі, які перебували у зимовій сплячці. Навесні в більшості тварин з’являються дитинчата. Птахи прилітають з півдня не всі разом, а по черзі. Першими прилітають граки, за граками — шпаки, за шпаками — ластівки, за ластівками — журавлі. |
11. Перегляд відео “8 цікавих фактів про весну”
|
12. Вправа “Істинне — хибне”
|
13. Вправа “Послідовність”
|
|
Якого елемента бракує в послідовності? (підр. с. 100, завд. 2).
|
14. Онлайн-вправа “Ознаки весни”
| ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ |
15. Підсумок
|
|
Рефлексія.
|