ТЕМА 9. Я — людина
ТИЖДЕНЬ 3. ПРИГОДА 2. Найбільший скарб
УРОК 21. Я в суспільстві.
Яку людину називають гідною?
Мета
- формувати в дітей розуміння поняття “суспільство” як єдності людських спільнот, розповісти про їх різноманітність;
- формувати усвідомлення своєї належності до українського суспільства;
- збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
- активізувати пізнавальну діяльність дітей;
- розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
- виховувати почуття патріотизму, естетичний смак.
Очікувані результати навчання
- дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
- об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
- висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
- підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями;
- зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези;
- ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
- наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами.
Обладнання
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);
- звичайний зошит;
- роздруківки “Хмара слів «Людина»”, “Підпиши”, “Досліди”, “Поєднай”, “Доповни”.
Методичні поради
У конспекті не вказані обов’язкові і необов’язкові завдання для учнів. Учитель на свій розсуд і залежно від рівня класу може вибрати ті завдання і вправи, які будуть цікавими і корисними для учнів.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
Встаньте, діти. Підтягніться!
|
2. Вправа “Сонячний зайчик”
|
|
Сонячний зайчик зазирнув вам в очі. Заплющте їх. Він побіг далі по обличчю. Ніжно погладьте його долоньками: на лобі, на носі, на ротику, на щічках, на підборідді. Погладжуйте ніжно, щоб не злякати. Погладьте голову, шию, руки, ноги. Він скочив вам на животик — погладьте його. Сонячний зайчик любить кожного. Подружіться з ним, усміхніться йому. |
Методичні поради |
|
3. Вправа “Відгадай”
|
|
Прочитайте та відгадайте загадку. Двоє ходять, двоє дивляться, одна водить і наказує. |
4. Хмара слів “Людина”
|
|
Доповніть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Людина»”).
|
5. Повідомлення теми уроку
|
|
Чи погоджуєтеся ви з думкою, що кожна людина існує не окремо, а належить до якоїсь групи чи спільноти людей? Сьогодні на уроці ми дізнаємося, що таке спільнота, до яких спільнот можете належати ви, які правила існування в спільноті існують. |
6. Вправа “Підпиши”
|
|
Розгляньте малюнки. Поміркуйте та підпишіть, ким є діти в кожній ситуації (див. роздруківку “Підпиши”).
Кожна людина існує не окремо, а належить до якоїсь групи або спільноти людей. Наприклад, у сім’ї — ти один з її членів, у державі — ти один із громадян, у школі — один із учнів, у театрі — один із глядачів, в автобусі — один із пасажирів. Ставши дорослими і здобувши професію, ми можемо належати до тієї чи іншої професійної спільноти (лікарів, учителів тощо). Люди поділяються на групи і залежно від того, де вони проживають: виділяють міське і сільське населення. Як бачимо, у суспільстві існує дуже багато різних людських спільнот. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
7. Онлайн-вправа “Людина і суспільство”
| ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ |
8. Фізкультхвилинка
9. Вправа “Досліди”
|
|
Проведіть дослідження і впишіть потрібні слова у схему (див. роздруківку “Досліди”).
|
10. Вправа “Збери речення”
5
1
3
4
2
Сукупність усіх спільнот, які взаємодіють між собою, утворює суспільство. Суспільство — це ознака тільки людського співтовариства. Саме в суспільстві ви народжуєтеся, навчаєтеся, розвиваєтеся, працюєте. Говорячи про тварин, навіть найрозвинутіших мавп, собак чи дельфінів, слово суспільство не використовують. Відносини, що виникають у людському суспільстві, називають суспільними відносинами. Оскільки життя людей надзвичайно багатогранне, то й суспільні правила є дуже різноманітними. Наприклад, в африканському племені Масаї люди вітають одне одного стрибками. Що вище ви стрибнете, то більшу повагу продемонструєте. У Китаї не заведено приносити квіти господині дому. Вважається, що цим гості можуть підкреслити, що цей будинок негарний.
|
11. Вправа “Поєднай”
|
|
Якщо ми живемо, працюємо і навчаємося разом, то маємо вміти домовлятися. Кожна культурна людина ставиться з повагою до думок і традицій інших. Вона не висміює звичаїв та особливостей життя інших людей. Культурна людина поважає право інших бути не такими, як вона. Це називають толерантністю. Для того, щоб співіснувати в суспільстві мирно і щасливо, існує багато правил. Деякі з них ви вже знаєте.
|
12. Вправа “Доповни”
|
|
Доповніть правила співіснування в суспільстві словами “не можна” або “потрібно” (див. роздруківку “Доповни”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
13. Підсумок
|
1 |
Рефлексія.
|
|
2 |
Вправа “5 слів”.
|