Головна
Методичні матеріали
3 клас
Я досліджую світ
Тема 9

ТЕМА 9. Я — людина

ТИЖДЕНЬ 2. ПРИГОДА 1. Душа народу

УРОК 9. Хобі може вигадати кожен!
Що в мене спільного з моїми родичами?

Мета

  • обговорити спільні уподобання в родинах учнів та учениць;
  • збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
  • активізувати пізнавальну діяльність дітей;
  • розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
  • виховувати шанобливе ставлення до книжки як духовної та матеріальної цінності, естетичний смак.

Очікувані результати навчання

  • дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
  • об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
  • висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
  • підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями;
  • зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези;
  • ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
  • наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами.

Обладнання

Методичні поради

У конспекті не вказані обов’язкові і необов’язкові завдання для учнів. Учитель на свій розсуд і залежно від рівня класу може вибрати ті завдання і вправи, які будуть цікавими і корисними для учнів.

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

Хто прийшов із гарним настроєм — рукою махніть.
Хто чує мене — головою кивніть.
Хто бачить мене — прошу, оком моргніть.
Хто найвеселіший — усім усміхніться.
Хто ввічливий — сусідові вклоніться.
Покивайте головою праворуч-ліворуч раз, іще раз.
Хто вміє дружити, поплескайте в долоні, хочу побачити я вас.

2. Вправа “Здогадайся”

 

Прочитайте букви від більшої до меншої.

біхо

  • Яке слово утворилося?
  • Поясніть, як ви розумієте слово “хобі”.

Інформація для вчителя

Хобі (англ. hobby — захоплення) — узагальнена назва улюблених справ або розваг, до яких вдаються у вільний час, а не на роботі.

Щодо походження терміна існують дві основні версії.

  1. У середньовічній Європі серед знаті популярною розвагою було так зване “соколине полювання”. Одним із найпопулярніших мисливських птахів був підсоколик великий, який англійською мовою називається hobby.
  2. Назва походить від спеціальної породи невеликих за розміром коней, яких використовували для прогулянок; назва цієї породи в англійській мові — також hobby.

3. Повідомлення теми уроку

 

Як ви гадаєте, чому саме слово “хобі” з’явилося на дошці?

Ми сьогодні подорожуватимемо в чарівному світі людських захоплень. Займаючись улюбленою справою, людина задовольняє найважливішу потребу в самореалізації, що забезпечує їй духовне зростання і дає життю набагато більше яскравих фарб і позитивних емоцій. Під час нашої мандрівки дізнаємося, чи є спільні уподобання у сім’ях і якими вони можуть бути.

4. Хмара слів “Хобі”

 

Пригадайте, які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте слово “хобі”. Заповніть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Хобі»”).

  • Об’єднайтеся в пари. Порівняйте свою хмару слів із хмарою слів сусіда / сусідки. Чи є у вас однакові слова? Які?
  • Якими словами відрізняються ваші хмари слів? Як ви думаєте, чому?
  • Доберіть і запишіть синоніми до слова “хобі”.

Перевірте себе

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

5. Перегляд відео “Світ захоплень”

 

Перегляньте уважно відео й доповніть свою хмару слів.

  • Якими словами ви доповнили хмару?
  • У чому, на вашу думку, користь хобі?

6. Вправа “Моє хобі”

 

А чим захоплюєтеся ви? Чим цікавитеся? Розкажіть про своє хобі, доповнивши речення.

Методичні поради

Діти за бажання розповідають про своє хобі. На допомогу їм можна дати не тільки схему, а ще й невеличку анкету (див. роздруківку “Анкета про хобі”), відповідаючи на запитання якої, діти розкажуть про своє захоплення. Наприклад: Мене звати … . Мені … років. Моє улюблене заняття — … . Я маю досягнення в цьому. Це … .

Окрім того, діти можуть принести на урок свої колекції, зразки робіт тощо.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

7. Фізкультхвилинка “З Ціпою”

 

Відпочиньте. Разом із Ціпою виконайте веселий запальний танок.

8. Математичне завдання

 

Багато дітей і дорослих захоплюються оригамі — складанням фігур із паперу. Обчисліть значення виразів. Утворіть слова й дізнайтеся назви тварин, яких склали з паперу діти (див. роздруківку “Математичне оригамі”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

9. Перегляд відео “Історія двох дівчат-підлітків, які перетворили своє хобі на солодкий бізнес”

  • Чим зацікавило вас відео?
  • Які уподобання були в дівчат? Чи є користь від їхніх уподобань? Яка? Для кого?

10. Вправа “Хобі моїх предків”

 

Дмитро розпитав бабусю про попередні покоління їхнього роду, про те, які захоплення вони мали. Почуте хлопчик оформив у вигляді газети (підр. с. 124, завд. 6).

  • Розгляньте його роботу і розкажіть, які захоплення мали предки Дмитра.

11. Вправа “Сімейні уподобання”

 

Використовуючи цеглинки конструктора “Лего”, побудуємо діаграму “Сімейні уподобання”.

Цеглинка певного кольору позначатиме певне хобі. Оберіть ту цеглинку, яка буде вказувати на хобі членів вашої сім’ї.

Червоний — читання книжок.

Помаранчевий — бісероплетіння / вишивання.

Жовтий — кулінарія.

Зелений — квітникарство.

Блакитний — колекціонування.

Синій — подорожі.
  • Подивіться на нашу стовпчикову діаграму. Складіть і запишіть два запитання за діаграмою.

Методичні поради

Заздалегідь розпитайте дітей, які уподобання є в їхніх сім’ях. За потреби список хобі можна змінити. За бажання діти можуть розповісти про уподобання членів своїх сімей, а також про свою участь в них.

12. Поради

 

Для тих, хто ще не визначився з вибором хобі, є кілька порад.

  • Обирайте те, що подобається саме вам, а не те, що радять інші. Хобі має бути улюбленою справою, а не просто модною.
  • Якщо вам важко визначитися з вибором хобі, пригадайте, що ви найбільше любите, про що мрієте.
  • Випробовуйте себе в різних напрямах, відвідайте майстер-класи, проведіть розвідку в інтернеті, поцікавтеся, чим займаються друзі, знайомі.
  • Більше орієнтуйтеся на процес, а не результат.
  • Можете обрати й кілька хобі: щось пов’язане з фізичною активністю і щось “домашнє”, щось для теплої пори року, щось — для холодів.

Так, не всі, хто захоплюється моделюванням, створюватимуть машини; не всі, хто захоплюється спортом, стануть спортсменами; не всі, кому подобається музика, стануть музикантами...

Головне — мати якесь улюблене заняття, щось робити. Хочеться, щоб кожен із вас знайшов собі захоплення до душі, і тоді минеться нудьга, ви шкодуватимете, що доба має лише 24 години. Тож захоплюйтеся, творіть!

13. Підсумок

1

Рефлексія.

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Чим зацікавила вас сьогоднішня подорож?

2

Вправа “Смс-повідомлення” (див. роздруківку “Смс-повідомлення”).

Пропоную вам написати смс-повідомлення своїм друзям чи рідним про те, що нового й цікавого ви дізналися з нашої сьогоднішньої подорожі.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

14. Домашнє завдання

 

Розпитайте рідних про їхнє дозвілля в дитячі роки. Що спільного воно мало з вашим відпочинком? Заповніть круги, скориставшись наліпками або домалювавши власні зображення.

Методичні поради

Домашнє завдання є рекомендованим. Може бути не на кожному уроці. Пропонуємо час від часу давати дітям додому певну роботу, адже для них це можливість зробити щось самостійно, а потім здивувати всіх.

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної