Головна
Методичні матеріали
4 клас
Я досліджую світ
Тема 6

ТЕМА 6. Світ невідомий

ТИЖДЕНЬ 2. ПРИГОДА 2. Як народжується зірка

УРОК 14. Фантазія вабить нас до зірок.
Презентуємо проєкт

Мета:

  • Закріпити знання, отримані під час роботи над темою;
  • удосконалювати вміння дітей презентувати свої творчі напрацювання;
  • поглибити знання дітей про способи дослідження космосу, космічні апарати;
  • активізувати пізнавальну діяльність дітей;
  • збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
  • розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
  • виховувати працьовитість і наполегливість.

Очікувані результати навчання:

  • Учень / учениця називає основні факти про космос, зокрема про Сонячну систему;
  • створює, працюючи в групі, модель космічного корабля;
  • презентує свою творчу роботу;
  • знає, як потрібно поводитися, коли хтось виступає перед ним / нею;
  • оцінює чинники, які привели до успіху, виявляє причини невдач і пропонує шляхи їх виправлення;
  • систематизує та узагальнює необхідну інформацію;
  • висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших та дослухаюсь до спільних рішень;
  • звертається, вітається дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
  • зіставляє почуте з власним досвідом;
  • ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
  • наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами;
  • робить висновки із спостережень та досліджень разом з учителем або самостійно.

Обладнання:

  • Звичайний зошит;
  • кольорові олівці;

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

1

Вітання

Привітаємось любенько,

(кивком голови вітаємося із сусідом / сусідкою)

Усміхнемося раденько.

(усміхаємося сусіду / сусідці)

Сонячний заряд візьмемо,

(підіймаємо руки вгору, тягнемося до сонечка)

З ним у країну знань підемо!

(тихенько крокуємо)

2

Вправа “Ми — художники”

Уявіть себе художниками. Якими фарбами ви б намалювали свій сьогоднішній ранок? Чому?

3

Вправа “Ранкові враження”

Розкажіть про свої ранкові враження, продовживши речення:

  • Сьогодні я помітив / помітила… .
  • Вранці мене здивувало … .
  • Дорогою до школи я звернув / звернула увагу на… .
  • Сьогодні я почув / почула… .
  • Мене розвеселило… .
  • Мене засмутило… .

2. Вправа “Збери слово”

 

Зберіть букви, що у синіх кружечках, і прочитайте слово.

  • Яке слово у вас вийшло?

Перевірте себе

  • Як гадаєте, чому саме це слово було сьогодні зашифроване?
  • Складіть одне істинне твердження, яке пов’язане з темою “космос”.

3. Онлайн-вправа “Факти про Сонячну систему”

 

Ви вже багато знаєте про космос. Перевірте свої знання.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ
  • Легко чи важко було виконувати завдання? Як ви думаєте, чому?
  • Якими твердженнями ви б доповнили цю вправу?

4. Вправа “Космічна розмальовка”

 

Обчисліть вирази та розфарбуйте зображення відповідними кольорами (див. роздруківку “Космічна розмальовка”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ
  • Легко чи важко було виконувати завдання? Які вміння стали вам у пригоді?

5. Вправа “Космічні кола”

 

Щоб ракета змогла долетіти до Сатурна, заповніть “космічні кола” буквами так, щоб утворились слова. Бажано, щоб слова теж були космічними.

Методичні поради

Об’єднайте дітей у пари і попросіть заповнити “космічні кола”. Запитайте, які слова вони вписали. Поцікавтеся, чи є пари, у яких слова збігаються. Чи змогли діти підібрати слова, пов’язані з космосом?

6. Фізкультхвилинка

 

Відновіть свої сили. Встаньте і потанцюйте під пісеньку планет (придумайте власні рухи).

7. Захист проєкту “Фантазія вабить нас до зірок”

Методичні поради

Діти презентують космічні кораблі, які вони сконструювали. Завдання для слухачів: уважно послухати розповіді конструкторів і за бажання поставити запитання щодо приладів, оснащення кораблів та їх функціональних якостей. Після завершення презентації всіх моделей влаштуйте виставку творчих робіт дітей. Діти матимуть час, щоб уважніше розглянути макети космічних кораблів, висловити свої думки, похвалити одне одного, дати поради.

8. Обговорення роботи над проєктом

Методичні поради

Після презентації моделей обговоріть разом із учнями / ученицями роботу над проєктом, проаналізуйте складні моменти, запитайте, кому діти можуть подякувати за підтримку.

9. Вправа “Оціни”

 

Оцініть власний внесок у роботу над колективним проєктом (див. роздруківку “Оціни”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

10. Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Чи справдились ваші очікування?

 

Продовжте речення:

У проєкті “Фантазія вабить нас до зірок” найцікавішим для мене було… .


Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної