ТЕМА 6. Світ невідомий

ТИЖДЕНЬ 3. ПРИГОДА 3. День народження Всесвіту

УРОК 15. Наша рідна планета.
У чому унікальність планети Земля?

Мета

  • Поглиблювати знання дітей про планету Земля;
  • закріпити знання основних відомостей про Землю як космічне тіло;
  • вчити аналізувати інформацію з різних джерел, виділяти головне;
  • вдосконалювати вміння дітей формулювати свої думки усно і письмово;
  • активізувати пізнавальну діяльність дітей;
  • збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
  • розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
  • виховувати цікавість до наукових знань, бажання дізнаватися більше, читати додаткову літературу.

Очікувані результати навчання

  • Учень / учениця пояснює, чим унікальна планета Земля;
  • пояснює, чому змінюються пори доби та року;
  • розрізняє поняття обертання планети навколо Сонця та навколо своєї осі, “природний супутник” та “штучний супутник”;
  • розповідає про значення земної атмосфери;
  • систематизує та узагальнює інформацію природознавчого змісту з різних джерел;
  • розрізняє факти й судження в простому медіатексті, виокремлює цікаву для себе інформацію;
  • визначає правдоподібність описаних подій і тверджень з медіатексту, виходячи з власного досвіду;
  • висуває власні гіпотези;
  • висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
  • ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою.

Обладнання

  • Підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 2);
  • робочий зошит № 2 “Я досліджую світ”;
  • звичайний зошит;

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Покажіть червону цеглинку ті, хто сьогодні разом зі мною раді всіх вітати.

Покажіть жовту цеглинку ті, хто готовий подарувати посмішку один одному. Усміхніться!

Покажіть помаранчеву цеглинку ті, у кого гарний настрій.

Покажіть зелену цеглинку ті, хто прийшов сьогодні до школи пішки, а синю — ті, хто приїхав транспортом.

Покажіть блакитну цеглинку ті, кому подобаються цікаві подорожі.

Покажіть башточку з усіх шести цеглинок ті, хто хотів би сьогодні вирушити в подорож!

2. Вправа “Ланцюжок космічних слів”

 

Пригадайте та назвіть по 1 слову, яке стосуються теми нашої подорожі Всесвітом. Намагайтеся не повторюватися.

3. Вправа “Істинні, хибні”

 

Послухайте твердження і визначте, які з них істинні, а які — хибні. Перетворіть хибні твердження на істинні.

  • Земля — блакитна планета.

Перевірте себе

  • Світло Сонця досягає Землі за 8 років.

Перевірте себе

  • Нептун — найвіддаленіша планета від Сонця.

Перевірте себе

  • Планети-гіганти: Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун.

Перевірте себе

  • У планети Земля є 2 природних супутники.

Перевірте себе

4. Онлайн-вправа “Що за планета?”

 

Виконайте завдання і дізнайтеся, куди ми сьогодні здійснимо космічну мандрівку.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ
  • Яке слово у вас вийшло?
  • Який цікавий факт ви дізналися про Землю під час виконання завдання?
  • А що ще цікавого ви знаєте про планету Земля?

5. Повідомлення теми уроку

 

Планета Земля дивує нас своєю красою, різноманітністю природи та безліччю чудес. Але не завжди ми маємо час замислитися над тим, як з’явилася вся ця краса, як все це працює і за скільки років Земля стала такою, якою вона є зараз. Протягом декількох уроків ми будемо досліджувати, знайомитися, дізнаватися нове про нашу домівку — планету Земля.

6. Відеоспостереження “Який вигляд має Земля з космосу”

 

Подивіться очима космонавтів, який вигляд має Земля з космосу: це цілодобовий огляд з Міжнародної космічної станції в реальному часі. Камери встановлено на борту Міжнародної космічної станції.

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
  • Які у вас враження після перегляду?
  • Чи змогли ви визначити, де саме пролітає станція?

7. Робота над хмарою слів “Земля”

 

А що ви знаєте про Землю? Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте це слово? Створіть у звичайних зошитах хмару слів “Земля”. Олівці яких кольорів ви використаєте? Чому?

  • Презентуйте свою хмару сусіду / сусідці по парті. З’ясуйте, чи є спільні слова у ваших хмарах. Якими словами вони різняться? Як ви гадаєте, чому?

8. Вправа “Доведи”

 

Прочитайте, як поетеса Віра Правоторова описала планету, на якій ми живемо. У чому унікальність Землі? Свою відповідь підтвердьте цитатами з тексту (підр., с. 40, завд. 1).

9. Фізкультхвилинка “Alien Dance”

 

Відновіть свої сили — потанцюйте разом із прибульцями!

10. Перегляд відео “Цікаві факти про Землю”

 

Наша планета Земля приховує в собі мільйони цікавих фактів. Деякі з них ви можете дізнатися з відео: як і з чого утворилася планета, як вона змінювалася протягом мільйонів років і як так вийшло, що доба триває 24 години, а рік — 365 днів. І ще багато цікавинок! До речі, не забувайте про ваші хмари слів. Доповнюйте їх під час перегляду відео.

  • Чи були факти про Землю, які ви вже знали?
  • Що нового ви дізналися про нашу планету з цього відео?
  • Які факти вас здивували / зацікавили?
  • Про що захотілося дізнатися більше?
  • Чим ви доповнили свої хмари слів?

11. Вправа “Доповни міркування”

 

Четвертокласники обговорювали унікальність планети Земля. Доповніть їхні міркування власними (зош., с. 18, завд. 1).

  • Поцікавтеся, як виконали це завдання ваші однокласники та однокласниці.

12. Вправа “Істинні, хибні”

 

Чи добре ви знаєте планету, на якій живете? Визначте, які висловлювання істинні, а які хибні. Кожне хибне висловлювання перетворіть на істинне (підр., с. 40, завд. 2).

  • У галактиці Чумацький Шлях є Сонячна система, до якої належить планета Земля.

Перевірте себе

  • Земля обертається навколо Сонця за 24 години.

Перевірте себе

  • Завдяки обертанню Землі навколо своєї осі на ній змінюються пори року.

Перевірте себе

  • У Землі є штучний супутник — Місяць.

Перевірте себе

  • Атмосфера захищає Землю від переохолодження та небезпечного сонячного випромінювання.

Перевірте себе

13. Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Чим вас зацікавив сьогоднішній урок?
  • Про що захотілося дізнатися більше?

 

Вправа “Смс-повідомлення”

Пропоную вам написати смс-повідомлення своїм друзям чи рідним про те, що нового і цікавого ви дізналися з нашої сьогоднішньої подорожі (див. роздруківку “Смс-повідомлення”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ


У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної