Головна
Методичні матеріали
4 клас
Я досліджую світ
Тема 6

ТЕМА 6. Світ невідомий

ТИЖДЕНЬ 1. ПРИГОДА 1. Дівчинка з темної матерії

УРОК 7. Наша зіркова мапа.
Що таке сузір’я та які вони бувають?

Мета:

  • З’ясувати, що таке сузір’я;
  • ознайомити із назвами найвідоміших сузір’їв;
  • формувати практичні навички орієнтування у зоряних мапах;
  • вдосконалювати математичні навички, вміння розв’язувати головоломки, рівняння;
  • тренувати виразність читання;
  • активізувати пізнавальну діяльність дітей;
  • збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
  • розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
  • виховувати інтерес до наукових знань, бажання дізнаватися більше, читати додаткову літературу.

Очікувані результати навчання:

  • Учень / учениця спостерігає за зоряним небом;
  • знає, що таке сузір’я, розпізнає та називає окремі сузір’я;
  • користується мапою зоряного неба, знаходить на ній назви та зображення знайомих сузір’їв;
  • порівнює інформацію природничого змісту з відомих їй / йому та запропонованих джерел;
  • взаємодіє з іншими на основі спільних цілей, дотримується правил співпраці у парі, групі;
  • розв’язує прості рівняння;
  • розрізняє факти й судження в простому медіатексті, виокремлює цікаву для себе інформацію;
  • підтримує та заохочує інших, демонструє емпатію під час роботи в групі.

Обладнання:

  • Підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 2);
  • робочий зошит № 2 “Я досліджую світ”;
  • звичайний зошит;

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Привітайте одне одного і побажайте чогось приємного, щоб спогади про це побажання підтримували гарний настрій цілий день.

Руханка “Якщо ти щасливий”

Налаштуйтесь на позитивну і плідну роботу з руханкою “Якщо ти щасливий”.

Молодці, налаштувались працювати активно. Тепер мандруємо вперед!

2. Вправа “Космічне судоку”

 

Накладіть картинки на порожні клітинки так, щоб малюнки не повторювались ні по горизонталі, ні по вертикалі (див. роздруківку “Космічне судоку”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Перевірте себе

Методичні поради

Судоку — популярна японська головоломка. Завдання — заповнити квадрат так, щоб у всіх його стовпчиках і рядочках кожен елемент траплявся лише один раз.

Цю вправу краще виконувати в парах, але за бажання можна і в групах. Приготуйте роздруківку ігрового поля, а також вирізані картки з зображеннями. Дайте дітям 3–4 хвилини, щоб заповнити квадрат. Потім нехай пари звірять результати. Запитайте, чи в усіх пар результат однаковий і чи можливі альтернативні варіанти розв’язання.

  • Чи зрозуміли ви, куди ми вирушимо у мандрівку?

Хочете про Всесвіт знати?
Нумо небо споглядати!
Астрономами всі станем,
Щоб досліджувать зірки,
Сяде сонечко — й розглянем
Наш безкрайній небосхил.

3. Повідомлення теми уроку

 

Вправа “Розгадай”

Щоб з’ясувати, що ми сьогодні будемо досліджувати в космічному просторі, потрібно розгадати ребус. Відшукайте у тлумачному словнику значення слова-відгадки. Запишіть, як ви його зрозуміли (зош., с. 15, завд. 1).

Перевірте себе

Сьогодні ви поміркуєте, чому люди здавна спостерігали за зорями, дізнаєтесь назви найбільш відомих сузір’їв.

Інформація для вчителя

Спостерігаючи за зорями на небі, люди помічали, що деякі зорі розташовані одна біля одної. Та, щоб не заплутатися у цьому розмаїтті зірок на небі, більш яскраві стали групувати у сузір’я. Поняття “сузір’я” в народі розуміють не як ділянку небосхилу, а як своєрідну фігуру із зірок, “зоряну картину”.

4. Вправа “Прочитай”

 

Прочитайте виразно вірш (див. роздруківку “Коли ходить ніч надворі…”), вставляючи пропущені букви.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ
  • Випишіть із вірша 3 іменники і доберіть до них по 2 прикметники.

5. Вправа “Довідайся”

 

Розв’яжіть рівняння і довідайтеся, скільки сузір’їв офіційно визнано Міжнародним астрономічним союзом (зош., с. 15, завд. 2).

Перевірте себе

6. Перегляд відео “Зорі та сузір’я”

 

Під час перегляду відео створіть у звичайних зошитах хмару слів “Сузір’я”. Запишіть у ній слова і факти, що вас зацікавлять.

  • Що нового ви дізнались про сузір’я?
  • Які факти вас здивували / зацікавили?
  • Про захотілося дізнатися більше?
  • Назви яких сузір’їв ви почули?

7. Фізкультхвилинка “Alien Dance”

 

Потанцюйте разом з інопланетянами у відкритому космосі.

8. Вправа “Порівняй і поміркуй”

 

Софія з’ясувала, що найяскравіша частина сузір’я Великої Ведмедиці має свою назву — Великий Ківш. В астрономічному атласі дівчинка знайшла малюнки, що відображають вигляд Великого Ковша в різні часи. Як гадаєте, чому вони різняться? Як ви можете перевірити свої припущення? (підр., с. 32, завд. 2)

Як і галактики, зірки безперервно рухаються. Отже, сузір’я теж поступово змінюють свій вигляд. Але щоб це побачити, потрібні десятки і сотні тисяч років.

9. Вправа “Відшукай”

  • Відшукайте у таблиці назви 10 сузір’їв, які можна побачити в небі над Україною (зош., с. 15, завд. 3).
  • Розгляньте карту зоряного неба (див. роздруківку “Карта зоряного неба”), відшукайте на ній сузір’я, які заховалися у таблиці.
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Вигляд південної частини зоряного неба в січні о 21 год київського часу на широті Києва

Вигляд північної частини зоряного неба в січні о 21 год київського часу на широті Києва

Джерело: astroosvita.kiev.ua

  • Чи швидко ви відшукали сузір’я?
  • Які ще сузір’я ви побачили на карті?
  • Попрацюйте в парах: один називає сузір’я, інший — шукає його на карті.

10. Онлайн-вправа “Відшукай сузір’я”

 

Перевірте себе, виконайте онлайн-вправу. Можете користуватись картою зоряного неба (див. роздруківку “Карта зоряного неба”). ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

11. Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?

Продовжте речення:
На уроці найбільшим відкриттям для мене було … .
Мені цікаво було дізнатися про … .
Після уроку я обов’язково прочитаю додаткову літературу про … .


Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної