
Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
Пригадай і йди вперед (розділ 1)
Діагностувальна робота та підсумковий урок
- Що я вивчив / вивчила у розділі 1?
- Що я тепер умію?
- Чому ці знання та вміння для мене цінні?
- Що з вивченого мені важливо ніколи не забувати?
Підготуйте до уроку
- робочий зошит “Підприємництво і фінансова грамотність” 8 клас;
- роздруківка: “Діагностувальна робота: розділ 1”.
Вступна частина
Крок 1. Організаційний момент
1 |
Пригадуємо та обговорюємо — Перевіримо домашню роботу. Ви мали створити “Економічний комікс” для ілюстрації економічного колообігу.
|
2 |
За пів кроку до початку — Ми завершуємо вивчення розділу 1. За цей час ви дізналися, хто такі підприємці й чим вони відрізняються від підприємливих людей, дослідили, як виникли гроші й чому вони важливі для суспільства, навчилися приймати фінансові рішення, розпізнавати ризики та розуміти, як держава допомагає нам і чому ми допомагаємо державі. Сьогодні ми вперше пишемо діагностувальну роботу з предмета “Підприємництво і фінансова грамотність”. У ній ми перевіримо:
Завдання покажуть вам не лише, що ви знаєте, а й як ви вмієте діяти. Ви можете виконувати завдання у своєму зошиті, скористатися матеріалами сайту або ж роздрукувати їх (див. роздруківку для учнів “Діагностувальна робота: розділ 1”). Діагностувальна робота (роздруківка)Уважно читайте завдання, пригадайте все, що вивчали. Якщо певне завдання здається вам складним чи незрозумілим, пропустить його, виконуйте наступне, а коли завершите роботу, поверніться ще раз до цього завдання. Впевнена, що воно буде розв’язане. Завершивши виконання завдання, намалюйте біля нього в зошиті відповідний смайлик. ![]() Успіхів! ![]() |
Крок 2. Підсумкові завдання на групу результатів 3 (“Добробут…”)
1 |
Тест — Виконайте тест. Із кількох варіантів відповідей виберіть одну правильну. ПОЧАТОК ТЕСТУ |
2 |
Завдання-розмірковування — Уважно прочитайте умову завдань. Обміркуйте ситуації, запишіть відповіді на запитання й поясніть, чому ви так вирішили.
|
Крок 3. Підсумок по “гарячих слідах”
|
— Виконання підсумкової роботи вже позаду. Дайте собі відповідь на запитання:
|
Підсумкова частина
Крок 4. Рефлексія
1 |
Ділимося враженнями — Поділіться з однокласником / однокласницею своїми відповідями та обговоріть:
|
2 |
Вікторина Перед вами — вікторина з фінансової грамотності. Ви отримаєте короткі описи явищ, понять і ролей з економіки. Ваше завдання — уважно прочитати опис і вибрати правильний термін із трьох варіантів. Згадайте все, що ми вже вивчили: підприємництво, гроші, бюджет, податки, фінансові ризики та добробут. Перевірте, наскільки добре ви орієнтуєтеся у фінансовому світі!
|
3 |
Повторимо разом ще раз Розв’яжіть онлайн-завдання за матеріалами розділу 1. Е-ДОДАТОКПоверніться класом до завдань діагностувальної роботи. Уявіть, змоделюйте і обговоріть кожну ситуацію.
|
4 |
Як проходять уроки? (робота в зошиті) — Виконайте завдання 1-6 на сторінці 15 робочого зошита. ![]() |
Крок 5. Домашнє завдання
|
Формування індивідуального плану розвитку — Запишіть у зошиті:
Мандрівка світом підприємництва та фінансів триває! До зустрічі у розділі 2! ![]() |