Наприкінці одинадцятого тижня учні знатимуть:

• що таке мода, а що таке унікальність;
• як змінювався одяг від минулого до сучасності;
• які фахівці створюють одяг, що робить кожний з них;
• чи тільки на одяг є мода;

умітимуть:

• пояснювати, у чому їхня неповторність;
• переконувати в тому, що не можна оцінювати людей за їхнім одягом;
• пояснювати, що кожен має право на вираження власного “Я”, зокрема й за допомогою одягу;
• уважно слухати одне одного в умовах безпосереднього спілкування;
• взаємодіяти в парах і групах для досягнення мети;
• порівнювати за однією або декількома ознаками, а також впорядковувати об’єкти;
• висловлювати власну думку, відповідати на запитання;
• ділитися своїми почуттями та емоціями від прослуханого та почутого;
• дбайливо ставитися до власного здоров’я;
• створювати модні речі.

Тема цього тижня зацікавить абсолютно всіх малят — кожний прагне вдягатися гарно. Тож мотивація міститься вже в назві тижня. Обговорюємо з дітьми, як варто обирати одяг, на що ми звертаємо увагу, коли це робимо, а також здійснюємо мандрівку в минуле, щоб дізнатися, як зміни в суспільстві впливають на одяг.

Протягом тижня ми також з’ясовуємо з малятами, що про нас розповідає одяг, чи може бути одяг одночасно зручним, теплим і модним, малята пробують змоделювати сучасний одяг. Діти пильніше, ніж зазвичай, придивляються до одягу людей на вулиці та з’ясовують, у чому відмінність моди для дорослих, підлітків і малят.

Мода охоплює різні сфери діяльності людей. Ми часто чуємо — модна музика, модні ґаджети тощо. Тому розширюємо тему і обговорюємо з малятами, що нині модно, а що ні, коли варто, а коли не бажано звертати увагу на моду.

Обговоріть з малятами, чому здоровим бути модно, що для цього може робити кожен з нас, чи пов’язане наше здоров’я з повсякденним одягом, звичками тощо. Якщо є така можливість, приготуйте з малятами смачні, гарні та корисні страви (див. добірку фотографій). Така інтегрована діяльність вирішує одразу кілька завдань — діти бачать, що приготування страв може бути творчим, опановують корисні навички, навчаються сервірувати стіл, усі отримують величезне задоволення.

Чудовим підсумком тижня може стати дефіле в сучасному зручному одязі, який личить маленьким школярам. Дайте змогу дітям прийти до школи, вдягнувшись так, як їм хочеться. Поспостерігайте за малятами цього дня, толерантно поставтеся до їхніх бажань, поміркуйте, що змінилося, як одяг вплинув на настрій, спілкування тощо. Потім обережно, делікатно обговоріть, чого не варто вдягати, йдучи до школи, поясніть чому. А про гарні знахідки, навпаки, розкажіть усім, можливо варто зробити їх традицією класу.

• Бесіда “Що таке мода?”. Розкажіть дітям, що мода — це нетривале панування певного смаку в певній сфері життя чи культури, характеризує короткочасні й поверхневі зміни зовнішніх форм побутових предметів і мистецьких творів. Іммануїл Кант визначав моду як “непостійний спосіб життя”.
• Діалог-розмірковування “Який одяг можна вважати модним?”.
• Етюд “Модниця”.
• Освітня подорож у минуле “Як змінювався одяг”. Звертаємо увагу малят на те, що також змінювалися іграшки, музика, книжки тощо. Пропонуємо дітям розпитати батьків, дідусів і бабусь, яку музику вони слухали, які передачі по телевізору дивилися, як любили проводити вільний час, які зачіски в них були тощо.
• Дослідження “Чи всі навкруги вдягаються модно?”. Запропонуйте дітям пригадати (або запитати у батьків), які речі модні зараз, дорогою додому звернути увагу, як вдягаються люди, поміркувати, чому не всі вдягнені в модний одяг.
• Діалог-розмірковування “Яким має бути одяг?”. Поміркуйте з малятами, чи завжди модний одяг зручний, теплий, доречний у різних ситуаціях тощо. Чи варто носити модне, але незручне? Чи варто вдягати те, що не подобається? Чи всім подобається одне й те саме? Чи може модний одяг не подобатися? Тож чи завжди треба вдягатися модно? Чи може одяг у певних ситуаціях стати недоречним? Запропонуйте навести приклади.
• Діалог-розмірковування “Не одяг прикрашає людину, а людина одяг”.
• Моделюємо одяг для лялечок.
• Образотворча діяльність “Мода майбутнього”.
• Створюємо прикраси з підручного матеріалу.
• Показ мод “Улюблений одяг”.

Навчально-методичні матеріали до підручника

Завдання онлайн

Корисні посилання