Підручник “Українська мова та читання” для 2 класу (авт. Остапенко Г. С.)

Українська мова та читання: підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) / Остапенко Г. С. — Київ : Світич, 2025.

Підручник “Українська мова та читання” для 2 класу містить матеріали для досягнення учнем обов’язкових результатів навчання з мовно-літературної освітньої галузі, визначених Державним стандартом початкової освіти.

Підручник дає змогу проводити уроки для другокласників ефективно та водночас захопливо. Його матеріали допоможуть виховати в учнів стійкий інтерес до читання та розвинути вміння читати з розумінням. Завдяки цілісній системі роботи з навчання письма та мовлення, запровадженій у підручнику, діти з різними рівнями навчальних досягнень навчаться будувати висловлювання різних типів та формулювати свою думку. Підручник ознайомлює другокласників з мовними явищами та поняттями через дослідження та діалоги милих персонажів.

Підручник є частиною комплекту, до якого також увійшли підручники “Я досліджую світ” і “Мистецтво”. Усі три підручники об’єднані спільними дидактичними підходами і цікавими, наближеними до життя дитини темами.

Особливості підручника

• Сучасний підручник для сучасної дитини — усі тексти близькі і зрозумілі другокласникам.
• Усе перевірено — креативний підручник нового формату, усі завдання якого перевірені багаторічним досвідом.
• Поєднання кращих педагогічних традицій та новітніх освітніх технологій — класична методика викладання збагачена сучасними ігровими підходами та ексклюзивним матеріалом для читання.
• Підручник мотивує учнів — цікаві комікси, жартівливі завдання тощо чудово мотивують дітей досліджувати мовні явища, вчитися читати й писати.
• Диференціація — чимало диференційованих завдань — створюємо ситуацію успіху для кожного учня.
• Сучасний дизайн та доречні ілюстрації — підручник подобається учням, кожна ілюстрація має навчальну мету.
• Зручна і логічна структура — навчальний матеріал поданий системно і структуровано.
• Електронний інтерактивний додаток — медіаматеріали та онлайн-завдання для цікавого та ефективного навчання.
• Повний методичний супровід на SvitDovkola.org — методичні матеріали, презентації, розробки уроків, безоплатні навчальні вебінари та курси підвищення кваліфікації для вчителів.

Додаткові посібники

Посібник-гра “Тренажер з правопису” (у 2-х частинах) — ефективний спосіб легко й невимушено сформувати в дитини стійкі навички правильного написання слів.

Додаткові навчально-методичні матеріали

На сайті SvitDovkola.org у розділі “ДЛЯ УЧНЯ” — електронний інтерактивний додаток до підручника: усі необхідні відео до уроків.

У розділі “ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ” — додаткові навчально-методичні матеріали до кожного уроку: завдання, роздруківки, медіафайли тощо, а також орієнтовне календарно-тематичне планування.

Концепція підручника

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПІДРУЧНИКА

Матеріал підручника структуровано за календарним принципом і згруповано за місяцями. Тематика тижнів наскрізно інтегрована з курсами “Я досліджую світ” та “Мистецтво”.

Такий взаємозв’язок між трьома інтегрованими курсами Нової української школи посилює загальний дидактичний вплив на учнів, сприяє їхній мотивації, поглиблює усвідомлення й засвоєння матеріалу.

Реалізація завдань змістових ліній програми

Наскрізна інтеграція дає можливість працювати над очікуваними результатами одразу кількох змістових ліній в одному завданні.

У підручнику для 2 класу діти знову зустрічають персонажів, вже знайомих їм із підручника для 1 класу. Вчителеві це дає змогу простежити обсяг роботи за кожною змістовою лінією та забезпечити ігровий підхід до навчання.

У підручнику зручна та зрозуміла для дітей і вчителів структура: на один урок, як правило, відведено дві сторінки підручника. Кожний урок містить всі важливі етапи роботи — це дає змогу педагогу легко готуватися до уроків і проводити їх із дітьми з різними рівнями навчальних досягнень.

Взаємодіємо усно

Парні та групові завдання в підручнику передбачають регулярну практику усного мовлення. Система завдань учить дітей ефективної комунікації не через інсценування вигаданих діалогів, а в процесі спілкування та обговорення цікавих для дітей тем.

Нам важливо виховати громадян, які вміють аргументувати власну думку, а до іншої ставляться з повагою. Тож персонаж Дружисловик допомагає дітям вчитися дотримуватись етики спілкування, зважаючи на емоційний стан співрозмовника. А персонаж Чистомовик дає поради щодо правильної вимови й наголошення слів, дбає про збагачення словника та уникнення суржику.

Читаємо

Підручник пропонує актуальні й доступні для дітей цього віку тексти різної тематики та жанрів: вірші, народні та авторські казки, пізнавальні статті, а також інфографіку та комікси.

Тексти підручника цікаві й змістовні, невеликі за обсягом. Обсяг текстів поступово збільшується, що відповідає принципу поступового ускладнення навчального матеріалу. Якщо повний текст має великий обсяг, авторка подає його початок або фрагмент, що сприятиме формуванню читацької самостійності дітей.

У текстів підручника патріотичний та сучасний зміст. Ми не уникаємо складних тем, але подаємо їх так, щоб підтримати, а не травмувати дитину.

Персонаж Читася зустрічає дітей щоуроку, усі мовні дослідження та письмові вправи органічно пов’язані з текстом, який читають учні.

Різноманітні завдання до текстів сприяють поповненню активного словника дітей, розвитку навички читання з розумінням, апелюють до особистого досвіду дитини та її емоцій, ознайомлюють із культурою, історією та звичаями українського народу.

Взаємодіємо письмово

Для навчання письма в підручнику пропонуються завдання різних рівнів складності, оскільки диференційований підхід особливо важливий зараз, коли частина дітей має навчальні втрати.

Персонаж Пишеня підготувало чимало завдань, щоб другокласники вчилися писати без помилок та грамотно висловлювати свою думку.

Вправи на списування зі зразка допомагають дітям пригадати каліграфічне написання літер та з’єднань. Завдання, у яких потрібно доповнити речення, забезпечують ситуацію успіху, а поетапна система роботи з написання власних висловлювань дає змогу досягнути очікуваного результату всім учням, незалежно від рівня навчальних досягнень.

У підручнику подана система вправ, які допомагають навчити дітей зв’язного писемного мовлення. Вона передбачає читання та аналіз прикладів дитячих робіт. Серед них як доладні тексти, так і ті, які необхідно покращити, виправивши помилки. Для того, щоб створення власних текстів було для другокласників доступним та бажаним завданням, авторка підручника застосовує багатий арсенал прийомів: малюнки, схеми, алгоритми, ключові фрази, слова-підказки, навідні запитання, план.

Рубрика “Моя книжка” реалізує діяльнісний підхід у навчанні письма — робота над книжкою протягом року є довготривалим, але захопливим видом проєктної діяльністі, яка передбачає не лише створення, а й презентацію продукту, цікавого певній аудиторії.

Завдяки цьому діти заохочені писати акуратно й без помилок, адже їхні книжки читатимуть однокласники та рідні.

Досліджуємо медіа

Для критичного освоєння комунікативного медіасередовища учням пропонуються завдання від персонажа Медійки. Діти переглядають та обговорюють мультфільми, дитячі пізнавальні передачі, відеоролики, комікси, кліпи, світлини, а також регулярно презентують власні роботи: комікси, плакати, саморобні книжки, афіші.

Зверніть увагу на якісний авторський цифровий супровід підручника, наявний у кожній темі в різноманітті відео-, аудіо-, графічної та інших видів інформації. Ці актуальні матеріали відображають інтереси сучасної дитини. Другокласники знаходять тут саме те, що цікавить їх у житті, а не надумані, далекі від реальності уявлення про дітей ХХІ століття.

Тож діти зацікавлено обговорюють надані медіаматеріали, адже це саме те, що не залишає їх байдужими в реальному житті.

Досліджуємо мовлення

Завдання на дослідження мовних явищ заохочують учнів спостерігати за мовленням, робити висновки та правильно їх формулювати. У цій діяльності школярів супроводжує персонаж Мовознай. У підручнику застосовано підхід, за якого дитина може самостійно здобувати знання, а не пасивно засвоювати готові твердження. За допомогою прикладів, ілюстрацій та системи послідовних запитань учні доходять висновку про те, що таке, наприклад, основа й закінчення, корінь, спільнокореневі слова. Засвоєнню мовних понять сприяють діалоги та окремі репліки персонажів підручника.

Театралізуємо

На уроках учням пропонуються окремі завдання на інсценування творів, моделювання ситуацій спілкування тощо. Але, крім того, персонаж Режисерка щомісяця запрошує другокласників у рубрику “Наш театр”. Діти навчаються готувати та проводити різні вистави: драматичні, музичні, лялькові (з ляльками різних видів), а також театру пантоміми та театру тіней. І це не просто розвага, а діяльність, яка забезпечує розвиток наскрізних умінь учнів, закріплених у Державному стандарті початкової освіти.

Про авторку підручника