Підручник “Українська мова. Буквар” для 1 класу (авт. Остапенко Г. С., Мовчун Л. В.)

Українська мова. Буквар : підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) / Остапенко Г. С., Мовчун Л. В. — Київ : Світич, 2025.

Підручник “Українська мова. Буквар” для 1 класу містить матеріали для досягнення учнем обов’язкових результатів навчання з мовно-літературної освітньої галузі, визначених Державним стандартом початкової освіти, і відповідає Типовій освітній програмі НУШ-1 та Типовій освітній програмі НУШ-2.

Підручник допоможе першокласникам адаптуватися у шкільному середовищі, а також у захопливій і легкій формі навчить читати і писати, проводити дослідження мовних явищ, вести обговорення і висловлювати власну думку.

Новаторський підручник є частиною комплекту, до якого також увійшли підручники “Я досліджую світ” і “Мистецтво”. Усі три підручники об’єднані спільними дидактичними підходами і цікавими, наближеними до життя дитини темами.

Особливості підручника

• Сучасний підручник для сучасної дитини — усі тексти близькі і зрозумілі першокласникам.
• Усе перевірено — креативний підручник нового формату, усі завдання якого перевірені багаторічним досвідом.
• Поєднання кращих педагогічних традицій та новітніх освітніх технологій — класична методика викладання збагачена сучасними ігровими підходами та ексклюзивним матеріалом для читання.
• Підручник мотивує учнів — цікаві комікси, жартівливі завдання тощо чудово мотивують дітей досліджувати мовні явища, вчитися читати й писати.
• Сучасний дизайн та доречні ілюстрації — підручник подобається учням, кожна ілюстрація має навчальну мету.
• Зручна і логічна структура — навчальний матеріал поданий системно і структуровано.
• Електронний інтерактивний додаток — медіаматеріали та онлайн-завдання для цікавого та ефективного навчання.
• Повний методичний супровід на SvitDovkola.org — методичні матеріали, презентації, розробки уроків, безоплатні навчальні вебінари та курси підвищення кваліфікації для вчителів.

Додаткові матеріали до підручника

На сайті SvitDovkola.org у розділі “ДЛЯ УЧНЯ” — медіаматеріали до підручника: усі необхідні відео до уроків.

У розділі “ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ” — додаткові навчально-методичні матеріали до кожного уроку: інтерактивні презентації, роздруківки, медіафайли, а також календарно-тематичні планування за обома типовими освітніми програмами — НУШ-1 та НУШ-2.

Концепція підручника

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПІДРУЧНИКА

Матеріал підручника структуровано за календарним принципом і розділено на навчальні тижні. Тематика тижнів наскрізно інтегрована з курсами “Я досліджую світ” та “Мистецтво”.

Зміст підручника охоплює добукварний, букварний та післябукварний періоди навчання. Під час добукварного періоду учні та учениці знайомляться з поняттями “слова — назви предметів”, “слова — назви ознак”, “слова — назви дій”, “мовні та немовні звуки”, “голосні та приголосні звуки”, “мова та мовлення”, вчаться складати звукові схеми слів. За авторською концепцією, на букварному періоді діти навчаються читати одночасно друковані та прописні літери, фокусуючись спершу на прописах в межах рядка, а потім — на літерах з елементами, які сягають нижньої і верхньої міжрядкової лінії. У післябукварному періоді діти опановують написання всіх великих прописних літер, закріплюють знання абетки та вдосконалюють навички читання.

Реалізація завдань змістових ліній програми

Відповідно до концепції наскрізної інтеграції, переважна більшість завдань спрямована на реалізацію одразу кількох змістових ліній. Опанувати матеріал кожної змістової лінії дітям допомагають подані в підручнику персонажі.

Взаємодіємо усно

Парні та групові завдання передбачають регулярну практику усного мовлення. Персонаж Дружисловик допомагає дітям дотримуватися етики спілкування, зважаючи на емоційний стан співрозмовника. Персонаж Чистомовик дає поради щодо правильної вимови й наголошення слів, дбає про збагачення словника та уникнення суржику.

Читаємо

Перший урок кожного тижня присвячено роботі з літературними творами. Подано вірші, казки, оповідки, пізнавальні статті, п’єси, інтерв’ю на тематику, яка є актуальною для дітей 6-7 років. Підручник містить рубрику “Читалочка” з коміксами й ігровими складовими таблицями для відпрацювання навичок читання. Тексти коміксів містять лише ті літери, які діти вивчили на момент читання. Прищепити учням любов до читання допомагає персонаж Читася.

Взаємодіємо письмово

Навчання каліграфічного письма реалізується щоуроку. Склади, слова та речення для читання подаються друкованими й прописними літерами. Так діти бачать зразки правильного написання літер та основних типів з’єднань. Творчі письмові завдання від персонажа Пишеняти, зокрема створення абетки класу наприкінці року, розвивають креативність та мотивують до навчання.

Досліджуємо медіа

Для критичного освоєння комунікативного медіасередовища учням й ученицям пропонуються завдання від персонажа Медійки. Діти переглядають та обговорюють мультфільми, дитячі пізнавальні передачі, відеоролики, комікси, світлини, а також регулярно презентують власні роботи: спочатку малюнки, а потім комікси та плакати.

Досліджуємо мовлення

Завдання на дослідження мовних явищ заохочують учнів спостерігати за мовленням та формулювати висновки. У цій діяльності школярів супроводжує персонаж Мовознай, який допомагає дитині самостійно формувати знання, а не здобувати їх пасивно, вивчаючи твердження. За допомогою прикладів, ілюстрацій та системи послідовних запитань і відповідей діти підходять до висновків про те, чим голосний звук відрізняється від приголосного, твердий — від м’якого, як слова діляться на склади, що таке наголос, що таке слово або речення. Засвоєнню мовних понять сприяють образні пояснення у формі авторських лінгвістичних казок.

Театралізуємо

Протягом місяця учням й ученицям пропонуються завдання на інсценування творів, моделювання ситуацій спілкування тощо. Але крім того, у підручник введено окрему рубрику “Наш театр” від імені персонажа Режисерки. Протягом року діти навчаться готувати та проводити різні вистави: драматичні, музичні, пантоміми, лялькові (з ляльками різних видів) та тіньові.

Про авторів підручника