Наприкінці дванадцятого тижня учні знатимуть:

• назви водойм свого краю;
• властивості води (прозора, без запаху, приймає форму посудини, без смаку);
• як “мандрує” вода;
• як економно використовувати воду;
• як дбайливо ставитися до водних багатств;

умітимуть:

• пояснити значення води у природі та житті людини;
• досліджувати властивості води;
• розпізнавати за фотографіями водойми різних видів;
• описувати свої враження від почутого, побаченого;
• уважно слухати одне одного під час спілкування;
• дотримуватися безпечних прийомів праці.

На цьому тижні ми повторюємо, уточнюємо вже набуті знання та йдемо далі — досліджуємо властивості води, вивчаємо її кругообіг у природі, роздивляємося Землю з височини, з’ясовуємо, мало чи багато на нашій планеті води, мандруємо світом у пошуках джерел води, визначаємо свою добову норму води, пропонуємо заходи щодо збереження.

Розкажіть дітям про Дніпро — найбільшу річку в Україні. Почитайте вірші та легенди, заспівайте пісні про нього, роздивіться разом його живописні та фотозображення, покажіть красу і велич цієї річки, висвітліть її роль у житті людей і тварин, проведіть віртуальну або реальну екскурсію Дніпром, порівняйте враження від “живої” річки і її зображень.

Запропонуйте малятам дослідити, скільки і для чого води вони використовують, поміркувати, чи завжди таке використання доцільне, де і як можна економити воду. Привчайте дітей до розумної економії, адже вони мають усвідомлювати, як позначиться така економія на їхньому здоров’ї, загалом — на житті людей.

Обговоріть із малятами такі питання: коли використання питної води недоцільне, як оптимізувати витрати води, до чого призводить забруднення водоймищ та як йому запобігти.

• Бесіда-дослідження “Вода — необхідна умова життя на Землі”. Поміркуйте, чи можуть людина, тварини, рослини жити без води. Запропонуйте малятам дослідити, чи є вода на інших планетах, висловити гіпотезу, чому на інших планетах ще не знайшли життя. Чи всю воду можна пити? Чи можуть жити люди, якщо немає питної води? А рослини? Тварини?
• Дослід “Як помітити, що рослина хоче пити”. Запропонуйте малятам вигадати дослід, який демонструє, як виглядають рослини без достатньої кількості води; відповісти на запитання “Чи може бути для рослини забагато води?”.
• Діалог-спогад “Де у природі можна побачити воду?”. Діти пригадують природні джерела води, розмірковують, чи однакова вона в різних джерелах, де яку воду можна використовувати.
• Діалог-дослідження “Чому калюжі висихають?”. Говоримо з дітьми про те, що вода може перетворюватися на пару. Досліджуємо, коли ми можемо побачити пару, які умови її виникнення. Виконуємо з малятами відповідні досліди.
• Діалог-дослідження “Куди ховається взимку вода?”. Діти розповідають, що коли стає холодно, вода перетворюється на лід. Виконуємо з малятами досліди — перетворюємо воду на лід, лід на воду, дізнаємося, що вода при замерзанні розширюється.
• Діалог-порівняння “Чим вода відрізняється від льоду?”.
• Мовленнєва вправа “Який лід?”.
• Хвилинка милування “Красень лід”.
• Дослід “Барвистий лід”. Діти зафарбовують воду, наливають у різні формочки, ставлять у морозильник.
• Дослід-винахід “Смугастий лід”. Запропонуйте малятам придумати, як створити кольоровий багатошаровий лід, і допоможіть втілити їхні ідеї.
• Дослід “Чого боїться лід?”. Поміркуйте з дітьми над тим, як можна швидко розтопити лід.
• Дослід “Як довше зберегти лід”. Покажіть малятам, що без холодильника можна довго зберігати лід у термосі — фабричному або саморобному (покласти лід у коробку та загорнути у багато шарів газет, рушників, ковдр тощо). Порівняйте, у яких умовах лід довше зберігається — у коробці, де його багато і порожнього місця зовсім немає, чи у такій самій тарі, де мало льоду і багато вільного місця.
• Вправа-асоціація “На що схожий лід?”.
• Дослід-образотворчість “Льодові візерунки”. Діти дістають кольоровий лід із морозильника, у мисці викладають візерунки, заливають звичайною водою, ще раз ставлять у морозильник.
• Виставка “Незвичайні візерунки”. Діти влаштовують для батьків вернісаж барвистих льодових картин.

Навчально-методичні матеріали до підручника

Завдання онлайн

Корисні посилання