Тиждень 2. Наш клас

Дослідницькі / проблемні запитання

  • Що потрібно для того, аби я та мої однокласники комфортно почувалися у класі?
  • Як нам стати класною спільнотою?
  • Чого ми можемо досягти разом?
  • Як створити безпеку і затишок у класі?
  • Як знайти свою класну кімнату?

Завдання другого тижня

  1. Сприяти налагодженню творчої атмосфери та готовності дітей до навчання.
  2. Організувати учнів для ознайомлення з приміщеннями шкільної будівлі та класним середовищем.
  3. Навчати активного слухання в умовах усного спілкування.
  4. Мотивувати до писемного мовлення як особливої форми спілкування.
  5. Навчати взаємодії в парах і групах.
  6. Сприяти усвідомленню правил безпечної поведінки у приміщеннях школи.
  7. Заохотити учнів до покращення класних осередків.
  8. Допомагати дітям проявляти активність і відповідальність у процесі творення класної спільноти, сприяти розвитку дитячого самоврядування.
  9. Закласти основи для взаєморозуміння, співпраці, згуртування колективу дітей, батьків і вчителів.

Поради вчителю

Матеріали, апробовані у пілотних школах

Електронна версія підручника

Робочий зошит учня

Навчально-методичні матеріали до підручника

Бесіда за сюжетною картиною “Наш клас”  (с. 10-11 підручника)
Неможлива історія чи цілком реальна ситуація з життя класу
Запитання за змістом коміксу “Вихід завжди є!” (с. 16 підручника)
Готуємо бесіду з дітьми за коміксом “Вихід завжди є!”

Завдання онлайн

Створюємо осередки класу   (до с. 12-13 підручника)
Розповідаємо малятам, які предмети вони можуть знайти в осередках класу
Соло — оркестр (до с. 16-17 підручника)
Показуємо дітям, чим звучання оркестру відрізняється від звучання одного музичного інструмента

Корисні посилання

Як речі звичні стали музичні  (до с. 14 підручника)
Дізнаємося про незвичайні інструменти шумового оркестру, а також створюємо власні, разом імпровізуємо під улюблені мелодії
Бесіда “Коли інструменти грають разом”  (до с. 16-17 підручника)
Розповідаємо малятам про колектив музикантів — симфонічний оркестр