Тиждень 25. Весняна мозаїка

Дослідницькі / проблемні запитання

  • Як приходить весна?
  • Чим заклопотані птахи навесні?
  • Як прокидаються рослини?
  • Які квіти розквітають першими?

Завдання 25-го тижня

  1. Спостерігати за сезонними змінами, які відбуваються в живій та неживій природі навесні, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.
  2. Формувати навички дослідницької діяльності.
  3. Вчити порівнювати, узагальнювати, зіставляти отриману з різних джерел інформацію та використовувати її у повсякденному житті.
  4. Формувати вміння сприймати красу весняної природи, висловлювати свої думки, судження щодо побаченого, почутого, спілкуватися з однокласниками.
  5. Розвивати творче мислення, уміння аналізувати й робити висновки.

Електронна версія підручника

Робочий зошит учня

pdfСторінки робочого зошита № 4  (Тиждень 25: с. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

Навчально-методичні матеріали до підручника

Методичний коментар до сюжетної картини “Весняна плутанина”  (с. 60 підручника)
Сюжетна картина-гра — мандрівка лісом, яка допоможе малятам пригадати ознаки весни
Пазли “Весна й діти” (до с. 63 підручника)
Мультфільм “Рекс весною” (до с. 63 підручника)
Колаж “Весняні квіти” (до с. 65 підручника)
Хмара задач “Весняні квіти” (до с. 64 підручника)
Запитання за змістом коміксу “Від кого природу треба охороняти?” (с. 66 підручника)
Історія в картинках про те, як діти хотіли зробити мамі весняний сюрприз

Завдання онлайн

Як весна приходить   (до с. 61 підручника)
Роздивляємося ілюстрації — пригадуємо, коли які ознаки весни з’являються
Весняні квіти — природа, грамота, логіка   (до с. 66 підручника)
Добірка завдань, які допомагають показати малятам різноманіття превоцвітів

Корисні посилання