Тиждень 28. Світ рослин

Дослідницькі / проблемні запитання

  • Чому людина не може жити без рослин?
  • Що потрібно рослинам для життя?
  • Що спільного між усіма рослинами?
  • Як берегти рослини?
  • Чи є рослини живими?

Завдання 28-го тижня

  1. Ознайомити учнів з різноманітністю рослинного світу.
  2. Розкрити взаємозв’язки між неживою природою і рослинами; між рослинами і людиною.
  3. Формувати вміння досліджувати, порівнювати, узагальнювати, зіставляти набуті знання та використовувати їх у повсякденному житті.
  4. Формувати здоров’язбережувальну компетентність.
  5. Розвивати творче мислення, уміння аналізувати й робити висновки.

Електронна версія підручника

Робочий зошит учня

pdfСторінки робочого зошита №4  (Тиждень 28: с. 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33)

Навчально-методичні матеріали до підручника

Методичний коментар до сюжетної картини “Ми та рослини”  (с. 80 підручника)
Мандруємо всім класом весняними стежинками — пригадуємо, чим навесні можемо допомогти рослинам
Запитання за змістом коміксу “Як ми доглядали рослини” (с. 82 підручника)
Історія в картинках для дітей про долю трьох рослин, які дісталися різним господарям
Як починає рости рослинка   (до с. 83 підручника)
Як мімоза відчуває дотики   (до с. 84 підручника)
Розмальовка “Плануємо сад” (до с. 84 підручника)

Завдання онлайн

Як виростають овочі   (до с. 83 підручника)
Діти розташовують фотографії у такій послідовності, щоб було видно, як виростають овочі
Як виростають фрукти та ягоди   (до с. 83 підручника)
Діти розташовують фотографії у такій послідовності, щоб було видно, як виростають фрукти та ягоди
Незвичні родичі капусти, гарбуза та картоплі   (до с. 84 підручника)
Розглядаємо фотографії — робимо дивовижні відкриття

Корисні посилання

Живе? Неживе? (до с. 84 підручника)
Пізнавальна розмова про те, чим жива природа відрізняється від неживої