Тиждень 34. Плануємо екскурсію

Дослідницькі / проблемні запитання

  • Як спланувати екскурсію?
  • Як поводитися під час екскурсії?

Завдання 34-го тижня

  1. Підсумувати роботу протягом року.
  2. Нагадати учням, чого вони навчилися, скільки корисного вміють робити.
  3. Повторити правила поведінки, які стають особливо актуальними в літній період.

Електронна версія підручника

Робочий зошит учня

pdfСторінки робочого зошита №4  (Тиждень 34: с. 74, 75, 76, 77, 78, 79)

Навчально-методичні матеріали до підручника

Бесіда за сюжетною картиною “Чи до вподоби лісу такі гості?”  (с. 120-121 підручника)
Бесіда-розмірковування про те, чому в лісі трапляються галявини-нечупари, і що можна зробити, щоб їх стало менше
Мультфільм “Рекс-мандрівник”   (до с. 123 підручника)
Запитання за змістом коміксу “Хто розумніший?” (с. 124 підручника)
Комікс про те, що треба бути чемними і вихованими, хоча це не завжди просто

Завдання онлайн

Знаки в парку та лісі   (до с. 120-121 підручника)
Класифікація — вчимося “читати” знаки
Знаки на пляжі   (до с. 125 підручника)
Завдання-обговорення — визначаємо, які знаки про що нам розповідають
Коли купатися не варто   (до с. 125 підручника)
Завдання-обговорення — визначаємо, які знаки про що нам розповідають
Знаки у парку (лісі) та на пляжі   (до с. 117 підручника)
Класифікація-розмірковування — обговорюємо, де і чому можна побачити певні знаки

Корисні посилання

Гра “Я загубився! Я знайшовся!”
Ілюстрована інструкція для дітей, що пояснює, як слід поводитися, коли загубився