Тиждень 9. Світ гри

Дослідницькі / проблемні запитання

  • Чому варто дотримуватися правил гри?
  • Коли комп’ютер допомагає, а коли заважає?
  • У які ігри гралися наші батьки?
  • Які ігри бувають? Чому я люблю бавитися в різні ігри?

Завдання дев’ятого тижня

  1. Розвивати мислення учнів, ознайомлюючи їх з різними видами ігор.
  2. Організовувати взаємодію в парах та групах.
  3. Формувати відповідальне ставлення щодо дотримання правил гри та етичних норм.
  4. Допомагати дітям зрозуміти користь різних ігор, навчити передбачати ризики під час гри та враховувати їх.
  5. Організовувати творчу діяльність учнів у грі.

Матеріали, апробовані у пілотних школах

pdf

Електронна версія підручника

Робочий зошит учня

Навчально-методичні матеріали до підручника

Бесіда за сюжетною картиною “Спорт та ігри люблять усі”  (с. 64-65 підручника)
Фантастично-реальна історія про малят-мишенят та їхні ігри
Бесіда зі слухання музики   (до с. 66 підручника)
Інтерактивна версія коміксу   (до с. 68 підручника)
Доповнена реальність “Кит”   (до с. 68 підручника)
Саморобний 3D-проектор   (до с. 68 підручника)
3D-голограма “Веселі тварини”   (до с. 68 підручника)
Розмальовка “Класики”   (до с. 69 підручника)

Завдання онлайн

Віртуальна VS доповнена реальність   (до с. 68 підручника)
Відкриваємо пазли — відрізняємо віртуальну та доповнену реальності
Схожі іграшки   (до с. 69 підручника)
Шукаємо спільну властивість іграшок
Таємничі пари іграшок   (до с. 69 підручника)
Розвиваємо уважність і пам’ять малят

Корисні посилання

Музичні оповідки про іграшки   (до с. 66 підручника)
Слухання та обговорення п’єс Віктора Косенка “Не хочуть купити ведмедика”, “Купили ведмедика” (з альбому “24 дитячі п’єси для фортепіано”) та Петра Чайковського “Нова лялька”, “Хвороба ляльки” (з “Дитячого альбому”). Роздивляємося картини про малят і їхні іграшки
Умій ділитися, але й за своє заступитися   (до с. 67 підручника)
Оповідки-роздуми морально-етичної тематики про пригоди іграшок та їхніх господарів
Фотоекспедиція   (до с. 67 підручника)
Настільна гра — подорож морськими глибинами. “Сфотографуйте” якомога більше морських мешканців. У кого вийде найдивовижніший знімок?