У темі “Територія” формуємо уявлення про поняття “територія”, не даючи чіткого визначення, а спираючись лише на досвід дітей та інтуїцію. Розкажіть учням про різноманіття територій — територія квартири, дитячого садка чи школи, населеного пункту, територія країни, континенту, а також особистий простір, інформаційний простір. Покажіть фотографії різних територій, дослідіть їх, подивіться, як визначено межі. Порівняйте з дітьми різні території.

• Як упізнати територію? Хто може бути господарем території?
• Що можна побачити на різних територіях? (Наприклад, будівлі, майданчики…)
• Як можна облаштувати певну територію?
• Як зрозуміти, де межі території? Для чого вони потрібні? Чи завжди можна їх побачити? А чи можна ці межі відчути? (Наприклад, відчути межі особистого простору).
• Чому в різних територій межі визначено різними способами?
• Чи складно порівняти території за величиною?
• Чи лише люди можуть мати свою територію?

Приділіть особливу увагу темам інформаційного та особистого просторів. Поясніть дітям, як зараз цінується інформація, нагадайте, як маємо обережно ставитися до особистої інформації і чому ми це повинні робити, які наслідки може мати недбале ставлення до особистої інформації.

Розкажіть дітям, що в кожної людини є особистий простір, як важливо не порушувати його межі без дозволу людини, дотримуватися певних правил спілкування, не розпитувати про дуже особисте тощо.

“Цікаві правила дорожнього руxу” Наталії Чуб — пригодницька історія про інопланетян, які потрапили на Землю й вивчали правила дорожнього руху та дорожні знаки. Їхні захопливі пригоди допомагають запам’ятати важливу для водіїв і пішоходів інформацію. За допомогою цієї книжки письменниця хоче розповісти дітям про те, що сучасній людині необхідно знати дорожні правила й знаки. Недостатньо бути уважними на дорозі, потрібно ще бути освіченими, щоб зберегти життя і здоров’я: свої та інших.

Свою творчість Наталія Чуб розпочала з написання віршиків для своїх дітей. Згодом вона почала писати книжки для всіх маленьких читачів. Одного разу видавництво запропонувало письменниці написати книжку про дорожні знаки та правила дорожнього руху. Авторка ніяк не могла вигадати цікавих персонажів, аж поки її діти не запропонували написати історію про інопланетян. Так спільними зусиллями вони й написали цю книжку. Наталія Чуб радить усім діткам читати різні книжки, щоб більше розуміти й знати. У дитинстві саме читання допомогло авторці стати більш товариською.

• Бесіда “Що таке територія?”. Розкажіть дітям, що таке територія, що її обмежує, які споруди на якій території можуть бути розташовані, хто на ній може перебувати.
• Дослідження “Чи може бути одна територія всередині іншої?”. Учні обговорюють у групах, на  яких територіях вони можуть перебувати щодня, як розташовані ці території, чи завжди видно їх межі.
• Діалог-розмірковування “Навіщо встановлювати межі територій?”. Розповідаємо учням як і для чого люди встановлюють межі територій, чи завжди вони це роблять однаково, чому. Чи можна заходити за межі територій? Як отримати дозвіл? Коли це потрібно?
• Творча колективна діяльність “Самі ігри складаємо та граємо”. Діти об’єднуються в групи, вигадують ігри, пов’язані з темою місяця. Грають у  них, за потреби виправляють і ускладнюють правила тощо.
• Фестиваль ігор. Кожна група навчає грати однокласників. Чия гра виявилася вдалішою? Рухливішою? Цікавішою? Веселішою? тощо.

Кожне зі свят у листопаді може додати цікавинок-несподіванок до обговорення теми.

• 8 листопада — Міжнародний день КВК — зробіть цей день у школі справжнім святом веселих і винахідливих: проведіть захопливий квест, створіть у школі територію сміху, влаштуйте імпровізований КВК, побудуйте диво-машинки з кубиків “Леґо” і створіть незвичайне місто майбутнього.
• 9 листопада — День української писемності та мови — розкажіть дітям про важливість мови для кожного народу, адже народ — це не мешканці території певної країни, об’єднані спільною мовою, спільними цінностями й культурою, баченням розвитку.
• 10 листопада — Всесвітній день науки — обговоріть із дітьми, як вчені та інженери створюють прилади, що допомагають нам у повсякденні.
• 11 листопада — Міжнародний день енергозбереження — розкажіть дітям, що економне використання енергії дає  змогу не лише заощадити гроші, а й зменшити забруднення навколишнього середовища — території, де живуть тварини, ростуть рослини. Привчайте дітей до того, що ми маємо думати про те, як на території нашої Батьківщини житимуть наступні покоління.
• 20 листопада — Всесвітній день дітей — будь-яка територія може бути комфортною лише за умови порозуміння між людьми, вміння поступатися, спілкуватися, діяти разом, підтримувати й допомагати одне одному. Поговоріть із малятами про те, що подарунком для іншої людині може стати посмішка, тепле слово, навіть вчасно зібрані іграшки, і не обов’язково чекати свята, щоб зробити такий подарунок.
• 21 листопада — Всесвітній день телебачення — розкажіть дітям про захопливий світ, у якому багато цікавого, проте криються й небезпеки. Тож важливо дати дітям можливість побувати в ролі ”творців телепрограми” і  побачити, яка це нелегка та відповідальна праця, обговорити, як впливає телебачення на людей, які живуть на території однієї країни.
• 24 листопада — День друзів — поговоріть із дітьми про те, як справжня дружба може змінити світ навколо, як треба ставитися до друзів.
• 29 листопада — Всесвітній день інформації — розкажіть дітям про інформаційний простір, у якому ми всі перебуваємо, який усі ми створюємо. Продовжте розповідь про інформацію: звідки вона береться, якою буває та чим корисна. Зверніть увагу малят на те, що інформація може стати небезпечною, якщо з нею поводитися необережно.
• 30 листопада — Всесвітній день домашніх тварин — поговоріть із дітьми про те, що поряд з ними не “живі іграшки” — хатні тваринки потребують тепла й турботи господарів, вони ділять з нами одну територію і ми маємо подбати про те, щоб їм з нами було добре.

Навчально-методичні матеріали до підручника

Завдання онлайн

Формувальне оцінювання

Корисні посилання