Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОКИ 6-7. Де домівка у тварин
У кожного з нас є домівка — будинок, де ми живемо, де нам завжди тепло і затишно. Але не лише в людей є домівки: у тварин також вони є. Тільки не дуже схожі на людські, але в наших домівок є й спільне. Сьогодні на уроці ми дослідимо, яка територія може стати домівкою.
Підготуй до уроку:
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 2 клас (частина 1);
- робочий зошит №1 “Я досліджую світ”;
- роздруківка “Домівки тварин”;
- конструктор “Лего”.
Крок 1. Привітання
|
Щоб хороший настрій мати,
|
Крок 2. Чарівний мішечок настрою
|
У кожного з вас зараз різний настрій. Пропонуємо скласти в чарівний мішечок усі негативні емоції (неспокій, злість, образу, сум тощо) і викинути його. А з іншого чарівного мішечка пропоную взяти позитивні емоції, які вам потрібні, та сподівання щодо сьогоднішнього уроку. Покажіть рухами, як ви це робите, покажіть мімікою, як змінюється ваш настрій. Подумки пошліть добрі думки одне одному й усьому, що вас оточує. |
Крок 3. Вправа “Очікування”
|
Отже, сподіваюся, ми разом проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового. |
Крок 4. Тваринний світ України
1 |
Пригадайте, яких тварин можна побачити на території України, а яких ви бачили в рідному краї.
|
2 |
Виконайте онлайн-завдання “Тварини України та їхні родичі з далеких країв”. |
Крок 5. Дослідницька робота “Як тварини позначають межі свого простору”
1 |
Чи знаєте ви, як тварини позначають межі своєї території? Наведіть приклади. Територіальною називають поведінку, яка пов’язана з розподілянням доступної території на ділянки. Тварини виділяють ділянку, маркують її меж та охороняють від інших. Територія може позначатися звуковими сигналами, як у птахів, пахучими мітками, як у котячих, а також різними візуальними позначками (витоптані ділянки, подряпини й вигризи на корі дерев тощо). |
2 |
Подивіться “Як ведмеді окреслюють межі своєї території” і розкажіть, що здивувало в поведінці тварин. |
3 |
З’єднайте лініями тварину та її домівку (див. роздруківку “Домівки тварин”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ
|
Крок 6. Розповідь про білочку
|
Доповніть розповідь про білку потрібними словами і виразами з довідки. Вставте потрібні слова в текст. Прочитайте одне одному, коли буде час. Білка — це невеличке ___________. Хутро в неї влітку _____, а взимку — _____. Живе у _______ і _______, у _________ дерев. Живиться __________, ___________, ___________ і __________. Її найлютіший ворог — куниця. Слова для довідки: руде, звірятко, сіре, грибами, горіхами, лісах і садах, жолудями і шишками, у дуплах. |
Крок 7. Затишна домівка
|
Розгорніть підручник на с. 75 і виконайте завдання 1, 2, 3. |
Крок 8. Парк — домівка для тварин
|
Розгорніть робочий зошит на с. 38 і виконайте завдання 1. |
Крок 9. Конструювання
|
Побудуйте з Лего або будь-якого іншого конструктора чи підручних матеріалів особисту територію тварин. Розкажіть про свою конструкцію своїм друзям.
|
Крок 10. Затишні домівки
|
Розгорніть підручник на с. 76 і виконайте завдання 4.
|
Крок 11. Сенсаційна діаграма
Крок 12. Науково-популярна стаття “Сміття на планеті”
|
Прочитайте статтю і дізнайтеся, що може статися, якщо людина забуває прибирати після себе і постійно смітить у довкіллі. Найпоширеніше сміття на планеті — недопалки: 4 500 000 000 штук щороку! Кинутий недопалок проплаває в морі від 1 до 5 років, а пакет з поліетилену — від 10 до 20 років. Вироби з нейлону розкладуться через 30–40 років, а консервна бляшанка — через 500! А скляна пляшка не розкладеться і через 1000 років!!! Понад 100 тисяч ссавців, птахів і риб щорічно гинуть через викинуті поліетиленові пакети. Тварини ковтають їх або задихаються в них. Від жувальних гумок масово гинуть малі міські птахи. Температура тіла синиці — близько 40 градусів, і холодна жувальна гумка, яка потрапила в шлунок пташки, починає танути, заліплюючи його. Їстівна гумка та желейні продукти зліплюють дзьоби птахів і позбавляють пернатих можливості далі споживати їжу.
|
Крок 13. Медіатекст “Пластикова планета”
|
|
Крок 14. Дитячі ідеї щодо утилізації сміття
|
Сміття ускладнює наше життя. Про це розповідають читачі газети “Колосочок”, а ще діляться з нами своїми фантастичними ідеями щодо проблеми вивезення та утилізування сміття. Зокрема малі винахідники пропонують створити дорогу на пластиковій “подушці”, електронного робота, сміттєхода-всюдихода тощо. А ще закликають викидати сміття в спеціальні контейнери, адже його можна переробити на вторинну сировину. Прочитайте пропозиції дітей та поміркуйте, що можете запропонувати ви.
|
Крок 15. Есе “Як у моїй родині сортують сміття”
|
Напишіть коротке есе про те, як у ваших родинах сортують сміття. |
Крок 16. Рефлексія
|
Виберіть речення та продовжте його.
|