Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Вітаю!

Відгадай ребус і дізнайся, яке питання будемо сьогодні досліджувати.

Проаналізуй:

• Які взаємини між учнями вашого класу?
• Як ви ставитеся одне до одного?
• Чи поважаєте, розумієте, допомагаєте одне одному?
• Як ти вважаєш, чи можна назвати ваш клас дружним?

Знайди час обговорити ці важливі питання з однокласниками та однокласницями.

Сьогодні ми поговоримо про одне з найбільших багатств людини — про дружбу.

Заспіваймо “Пiсню про дружбу” (музика Ольги Янушкевич, слова Марії Ясакової). Спробуй заспівати з однокласниками / однокласницями по телефону.

Вибери з хмари слів слова, які асоціюються в тебе зі словом “дружба”.

Уважно розглянь малюнки.

• Подумай, які риси характеру притаманні дітям.
• З ким би ти подружився / подружилася? Чому?

Довідка: байдужість, повага, жадібність, любов, щедрість, жорстокість, доброта, злість.

Що важливого для себе ти зараз дізнався / дізналася? Як гадаєш, це варто обговорити з однокласниками / однокласницями? Батьками? З кимось із знайомих? Якщо хочеш, поговори про це.

Переглянь мультфільм “Який друг справжній?” і навчися розпізнавати справжніх і несправжніх друзів.

Послухай пісню про дружбу (музика Анни Олєйнікової, слова Лариси Ратич). Можеш заспівати чи потанцювати.

Сьогодні ти вже послухав / послухала дві різні пісні про дружбу. Напевно, ти знаєш й інші пісні. Поміркуй, що спільного в усіх цих піснях.

Я знаю, ти любиш комікси. Пропоную тобі прочитати комікс із журналу “Джміль” про дівчинку Мар’янку й дізнатися, чому в Мар’янки немає друзів.

Завантаж презентацію та прочитай комікс.

Дай відповіді на запитання за змістом коміксу:

• Як гадаєш, чому Мар’яна надміру запишалася?
• Чому це образило однокласників?
• А як поводилася Уляна? Чим відрізняється поведінка дівчат?
• Чи означає це, що Уляні нічим пишатися?
• Як пишатися своїми досягненнями, не ображаючи інших?
• А чи можна радіти досягненням інших?
• Що Мар’яна робила неправильно?
• Чи може вона вибачитися перед друзями? Як саме?

Розгорни підручник на с. 17. Прочитай комікс. Подумай, чи завжди варто ділитися. Дай поради головному героєві коміксу.

Можеш скористатися ще й презентацією коміксу.

Обговори з однокласниками та однокласницями:

• Чи правильно хлопчик зрозумів маму? Що мала на увазі мама? Чому варто було поділитися в першому випадку?
• Чи правильно діяв хлопчик в інших випадках?
• Чи є різниця між тим, що хлопчик поділився грошима і подарував картину? Яка саме?
• Чи правильно вчинили знайомі хлопчика?
• Чому батьки не зраділи, коли прийшли додому?
• Чи можна ще виправити помилку? Як саме?
• Чи завжди варто всім ділитися? Чому?
• Чи можна ділитися не своїми речами? Чому?

Закінчимо урок віршем, до якого треба додати слова.

Сподобався вірш? Можеш знайти ще якийсь вірш і почитати його разом зі своїми друзями / подругами.