pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОКИ 4-5. Мої цінності

Вітаю!

Сьогодні ми продовжимо говорити про найважливіші якості людини. Ти проаналізуєш, що ти найбільше цінуєш у людях.

Підготуй до уроку:

  • підручник;
  • зошит;
  • ручку;
  • кольорові олівці.
РОЗПОЧНІМО

Крок 1. Руханка

 

Розпочни урок з руханки “Тук-тук”. Зарядись позитивною енергією і розпочни урок.

Крок 2. Життєві цінності

 

Карта цінностей.

Роздивись хмару слів. Пригадай, які бувають цінності.

  • Вибери з хмари слів ті цінності, які важливі саме для тебе. Склади свою особисту карту цінностей.
  • Можеш записати ці слова у свій щоденник вражень.

Зроби висновок.

  • Що таке життєві цінності?

Підказка

Крок 3. Читаємо і розмірковуємо

1

Прочитай казку Марії Чумарної “Сумлінна праця”.

ЗАВАНТАЖ ТЕКСТ КАЗКИ

2

Поміркуй!

  • Чия праця, на твою думку, була сумлінною? Чому ти так вважаєш?
  • Які якості мав цей звір? Тобто, про які цінності йдеться?
  • А хто, на твою думку, більше вихвалявся, ніж працював? Чому?
  • Хто зі звірів отримав за свою працю найбільшу платню, а хто — найменшу? Чому?
  • Що ж було цінним для ведмедя?
  • Чому праця приносить і радість, і користь?
  • У чому полягає цінність створеного разом?

Крок 4. Відпочинок

 

Настав час відпочити. Виконай вправи для очей.

Крок 5. Що цінне для мене?

1

А що ти цінуєш в людях понад усе?

Виконай завдання 1 на с. 10 у зошиті.

Зафарбуй на схемі те, що ти цінуєш в людині, зеленим кольором. Доповни власними варіантами. Можеш використати хмару слів.

2

Розгорни підручник на с. 20. Розглянь малюнки.

  • Які риси характеру притаманні зображеним дітям? (див. роздруківку “Риси характеру дітей”).
  • А що для тебе важливо в подрузі / другові?
ЗАВАНТАЖ РОЗДРУКІВКУ

Крок 6. Справжній друг

1

Віднови вірш про дружбу.

ВИКОНАЙ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

Який ще вірш чи пісеньку про дружбу ти знаєш? Якщо хочеш, прочитай його однокласникам та однокласницям, коли спілкуватиметеся по телефону. А можете влаштувати співи по телефону — це буде хор на відстані. Пісні об’єднують!

2

Творча робота.

Це чудово, коли є друг чи подруга. Чудово, коли він / вона тебе підтримує та допомагає. Намалюй портрет свого друга / своєї подруги. Поруч із портретом запиши його / її риси характеру та ім’я.

ЗАВАНТАЖ ШАБЛОН

Зроби фото свого малюнка. Завантаж його у Вайбер-групу класу.

Можливо, хтось із твоїх однокласників / однокласниць упізнає себе. Переглянь портрети, які намалювали твої однокласники та однокласниці. Можливо, хтось і тебе намалював? Як гадаєш?

3

Вправа “З’єднай прислів’я”.

Український народ склав багато прислів’їв про друзів і дружбу.

З’єднай частини речень так, щоб утворилися прислів’я. Прочитай їх. Одне з них вивчи напам’ять і розкажи своїм рідним чи друзям.

ВИКОНАЙ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

Крок 7. Мої вчинки

1

Гра “Добре-погано”.

  • Чи робите ви з друзями гарні вчинки?
  • Пригадай деякі з них.

Розв’яжи задачу 6 на с. 20 підручника.

Захар і його друзі Фатіма та Матвій порахували, скільки добрих і поганих вчинків вони зробили за тиждень.

Обчисли, скільки добрих вчинків зробили всі разом, скільки поганих. Яких більше?

2

Розглянь малюнки.

  • На яких, на твою думку, зображено гарні вчинки дітей, а на яких — погані?

Можеш обговорити це зі своїми однокласниками та однокласницями по телефону.

Крок 8. Підсумок

 

Рефлексія.

Урок завершено!

Ти сьогодні добре попрацював / попрацювала! Час відпочити!

  • Розкажи рідним, які завдання ти сьогодні виконував / виконувала.
  • А яке завдання тобі сподобалося найбільше?

З нетерпінням очікуватиму на нашу зустріч завтра. Бувай!




У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи