pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОКИ 6-7. Навіщо нам знати про бажання близьких людей?

Вітаю!

Сьогодні ми поговоримо про бажання друзів і близьких людей та дослідимо, навіщо нам про це знати. А ще ми зробимо для них сюрприз.

Підготуй до уроку:

  • підручник;
  • зошит;
  • клей, ножиці, кольоровий папір.
РОЗПОЧНІМО

Крок 1. Руханка

 

Налаштуйся на урок. Розпочни з руханки “Треба мріяти завжди!”.

Крок 2. Про мрію детальніше

1

Асоціативний кущ.

  • Які асоціації у тебе виникають, коли ти чуєш слово “мрія”? Можеш записати ці слова або просто усно назвати.
  • Подивися на хмару слів, яку склала Полінка — героїня оповідання Олени Касьян. Прочитай її асоціації.

З’ясуємо значення слова “мрія”.

Прочитай.

Мрія — це процес фантазування, при якому людина прогнозує деякі майбутні події, настання яких вона дуже бажає.

2

Виконай мовні вправи.

Роздивись хмару слів.

  • Використовуючи хмару слів, добери до слова “мрія” близькі за значенням слова.
  • Пригадай, що слова, близькі за значенням називають синонімами.
  • Добери до слова “мрія” спільнокореневі слова.
  • Пригадай, що спільнокореневі слова — це ті слова, які мають спільне значення та спільну частинку слова — корінь.

Перевір себе

Крок 3. Бажання і можливості

1

Робота з ілюстрацією.

Розглянь ілюстрацію.

  • У цієї дівчинки є мрія. Як думаєш, яка саме?

Перевір себе

  • Що допомогло тобі здогадатися?
  • А може, і ти мрієш про песика?
  • Як гадаєш, це відповідальна справа?
  • Чи готовий / готова ти до такої відповідальної справи?

Отже, треба узгодити свої бажання й можливості. Тоді стане зрозуміло, чи готовий / готова ти взяти на себе відповідальність.

ЗАВАНТАЖ ТАБЛИЦЮ
  • Прочитай у таблиці, що тобі доведеться робити, якщо візьмеш додому песика.
  • Проаналізуй інформацію з таблиці, поміркуй та обговори з батьками, чи готовий / готова ти до такої відповідальності.

2

Мовна вправа “Доведи”.

Обґрунтуй власну позицію в короткому тексті-роздумі.

Я вважаю, що можу стати ____________________ господарем для свого домашнього улюбленця, оскільки ____________________ .

Крок 4. Мрія — діємо виважено

1

Перегляд цікавої історії “Маленький Великий Пес”.

Переглянь цікаву історію про те, як зустрілися й стали друзями хлопчик і песик.

Проаналізуй.

  • Про що мріяв хлопчик?
  • Як до його мрії ставилися батьки?
  • Чи здійснилася мрія хлопчика?
  • Що він зробив для цього?

2

Намалюй свою мрію.

Намалюй домашню тваринку, про яку ти мрієш. Подумай про всі переваги й складнощі такого вибору й запиши в таблиці аргументи “за” і “проти” своєї мрії. Обов’язково обговори все з рідними.

Зателефонуй своїм однокласникам і дізнайся, про кого мріють вони. Розкажи їм, про яку домашню тваринку мрієш, і чи схвалюють батьки твої бажання.

Крок 5. Фізкультхвилинка

 

А тепер відпочинь! Зроби веселу руханку.

Крок 6. Здійснюємо бажання

1

Вправа “Пригадай”.

Пригадай і напиши в одній колонці те, що ти хотів / хотіла отримати на день народження торік, а в іншій — те, що очікуєш отримати цього року.

ЗАВАНТАЖ РОЗДРУКІВКУ
  • Як ти гадаєш, чому бажання, що були для тебе такими важливими, часом зникають, а натомість з’являються інші?
  • Що варто робити для здійснення бажань?

2

Вправа “Зроби свій вибір”.

Вибери ті вислови, які ти вважаєш правильними. Поясни свій вибір.

Що варто робити для здійснення бажань?

  • Просити рідних.
  • Робити тільки те, чого хочеться.
  • Залишити все, як є.
  • Постійно говорити про своє бажання.
  • Просити когось про допомогу.
  • Придумати інше бажання, яке легше здійснити.
  • Попросити рідних купити золоту рибку.
  • Придумати, що можна зробити самостійно.

3

Власне дослідження.

  • Довідайся, які бажання мають твої рідні та знайомі.
  • Можеш зробити відповідні записи у своєму записничку.

Мій друг / моя подруга найбільше хоче …
Моя вчителька / мій учитель найбільше хоче …
Мої рідні найбільше хочуть …

  • Поміркуй, навіщо тобі потрібно знати про бажання близьких людей.

Крок 7. Подарунки власноруч

1

Комікс.

Я знаю, ти дуже любиш читати комікси. Я тобі приготувала дуже цікавий комікс про бажання дітей.

Завантаж комікс із дитячого журналу “Джміль” і прочитай. Потім дай відповіді на запитання.

ЗАВАНТАЖ ПРЕЗЕНТАЦІЮ КОМІКСУ

Обговори комікс по телефону з однокласниками та однокласницями. Скористайтеся запитаннями.

  • Чий лист, на твою думку, сподобався Діду Морозу більше? Чому? А тобі?
  • А що тобі більше до вподоби — дарувати чи отримувати подарунки?
  • Чи треба просити подарунки тільки для інших людей, забуваючи про себе? Які подарунки треба просити?
  • Який подарунок приємніше буде отримати вашим рідним — куплений у магазині чи зроблений власноруч? Чому?
  • Чи тільки річ може бути подарунком?
  • Який подарунок хоче отримати твоя мама? Тато? Бабуся? Дідусь? Братик? Сестричка? Чи можеш ти зробити кожному з них такий подарунок?
  • Чи тільки на свята варто робити подарунки? Чому?
  • Як ти вважаєш, що таке подарунок? Яким він має бути?

2

Подарунок своїми руками.

Пропоную тобі зробити подарунок для своїх рідних чи друзів до дня Святого Валентина, який наближається.

Уважно подивися на фото та зроби за зразком подарунок — валентинку.

Якщо тобі знадобиться допомога, попроси когось із рідних допомогти тобі.

Пам’ятай про правила безпечної роботи з ножицями.

Я пропоную тобі декілька варіантів, а ти обери той, що тобі до вподоби.

Можеш скористатися відеоінструкцією.

Крок 8. Підсумок

 

Рефлексія.

Ти — молодець!
Гарно працював / працювала!

Запиши у свій щоденник вражень, чи сподобався тобі урок, які завдання сподобалося виконувати найбільше.

До зустрічі!




У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи