Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОКИ 2-3. ЩО НЕПІДВЛАДНЕ ЧАСОВІ?
Для виконання завдань підготуй:
- підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
- робочий зошит "Я досліджую світ" (частина 2).
Привіт, друже чи подруго!
Ти вже знаєш, що час може змінювати різні об'єкти довкола — плодові дерева квітнуть, а потім дають плоди; дитинчата тварин виростають; техніка ламається, і її замінюють новою, вдосконаленою. А сьогодні ми дізнаємося, де влада часу закінчується.
Обери 9 завдань, які ти хочеш виконати на цьому уроці.
Вибирай уважно, щоб не пройти повз львівські цікавинки! Намагайся виконувати кроки повністю.
КРОК 1. РОЗМИНКА
|
1 |
Розпочнімо урок з вправ під музику — зарядимося енергією. |
|
2 |
Потренуй увагу — знайди малюнок — двійник розташованого в лівому верхньому кутку. Поясни свій вибір. Можеш залучити до тренувань рідних. Їм має сподобатися! |
Перевір відповідь
- Як твої успіхи? Оціни, як ти виконав/виконала завдання.
Можеш іще повправлятися
КРОК 2. ПЕРШІ ВРАЖЕННЯ ХОБОТОВИЧІВ
|
1 |
Уяви себе на місці Хоботовичів і розкажи, як вони діяли, щоб дістатися до готелю "Шопен". (Відкрий підручник на сторінці 89 і виконай завдання 1.) |
|
2 |
Перекажи пригоду "Хоботовичі у Львові", користуючись опорною схемою. |
- Запиши свою розповідь на диктофон і надішли її вчительці/вчителю або однокласникам/однокласницям.
- Намагайся говорити виразно — тоді тебе буде цікаво слухати.
КРОК 3. ЕКСКУРСІЯ ДО ПАЛАЦУ ПОТОЦЬКИХ
|
1 |
Здійснімо відеоекскурсію до палацу Потоцьких. |
- Що під час екскурсії тебе найбільше вразило?
- Дізнайся, чи є палаци у твоєму місті.
|
2 |
Відкрий свій підручник на сторінці 89 і виконай завдання 2. |
- Запиши відповідь на папері або на диктофон чи зніми відео за допомогою смартфона ☺. Готову роботу покажи вчительці/вчителю.
КРОК 4. ПЕРЕРВА
|
1 |
Перед віртуальною прогулянкою Львовом треба трохи відпочити. Як саме — вирішуєш ти. Чекаю на тебе після перерви! |
КРОК 5. ФОТОМАНДРІВКА ЛЬВОВОМ
|
1 |
Відкрий підручник на сторінці 90 і виконай завдання 5. |
|
2 |
Сподіваюся, тобі, як і мені, подобається фотографувати. Переглянь свої світлини. Чи є на них об'єкти, непідвладні часові? Поясни, чому ти обрав/обрала саме ці світлини. |
- Не засмучуйся, якщо не вдалося знайти потрібних світлин. Домовимося, що ти обов'язково зробиш фото після карантину.
|
3 |
Якщо хочеш іще помандрувати, можеш здійсни відеоекскурсію "Сім чудес Львова". |
КРОК 6. ВІДПОЧИНЬМО!
|
1 |
Рухлива фізкультхвилинка! |
КРОК 7. НЕПІДВЛАДНЕ ЧАСОВІ — НАВКОЛО НАС
|
1 |
Відкрий робочий зошит на сторінці 48 і виконай завдання 1 та дізнайся, чи завжди непідвладне часові можна потримати в руках. |
|
2 |
Я вже познайомився з українськими традиціями. А чи є традиції у твоєму класі? Відкрий свій робочий зошит на сторінці 48 і виконай завдання 2. |
|
3 |
Відкрий робочий зошит на сторінці 48 і виконай завдання 3. |
- Поміркуй, а чи всі традиції непідвладні часові.
|
4 |
Розкажи про Великодні традиції своєї родини. |
- Як ти зафіксуєш свою розповідь, щоб вона збереглася на деякий час?
- Кому насамперед покажеш готову роботу?
КРОК 8. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ
Урок завершено!
- Що нового ти сьогодні дізнався/дізналася?
- Чи є у твоїй родині щось непідвладне часові? Що саме?
- Поміркуй, як треба ставитися до об'єктів, непідвладних часові. Чому саме так?
До зустрічі завтра. Бувай ☺!
