Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОКИ 5-6. ЯК ЗІ МНОЮ ЗМІНЮЄТЬСЯ МІЙ СВІТ?
Для виконання завдань підготуй:
- підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
- робочий зошит "Я досліджую світ" (частина 2);
- аркуш паперу;
- дві літрові банки, ґрунт із дощовими черв'яками, півсклянки води.
Привіт, друже чи подруго!
Я з нетерпінням очікував саме на цю зустріч, адже я маю показати тобі моє головне вміння — розпушування ґрунту. Завдяки цьому всі рослини ростуть краще.
Обери 9 завдань, які ти плануєш обов'язково виконати на цьому уроці. Вибирай уважно, адже я хочу розповісти тобі якомога більше про себе! Намагайся виконувати кроки повністю. Розпочнімо!
КРОК 1. РОЗМИНКА
|
|
Класно, що кожен день ми розпочинаємо з руханки. Почнімо! |
КРОК 2. РОЛЬ ДОЩОВИХ ЧЕРВ'ЯКІВ У ПРИРОДІ
|
1 |
Сьогодні в мене дуже гарний настрій, адже за вікном дощ. Супер! |
- А яка погода за вікном у тебе? Поговори про це зі своїми однокласниками та однокласницями по телефону.
- Як ти гадаєш, чому хробаки так радіють дощу?
|
2 |
Відкрий підручник на сторінці 103 і виконай завдання 1. |
- Поговори з друзями. Чи в усіх однакові відповіді? Чому?
- Відповіді можеш записати за допомогою смартфона й надіслати своїй вчительці / своєму вчителю.
|
3 |
Послухай казку Наталі Гуркіної "Черв'ячок Мотузочок". |
- Чому Мотузочок почав пишатися тим, що він черв'ячок?
|
4 |
А зараз я покажу тобі, як я працюю — виконай завдання 2 на сторінці 103 підручника. |
- Результатами дослідження поділися зі своїми однокласниками та однокласницями.
|
5 |
Подивись відео про дощового черв'яка. |
- Що нового ти дізнався/дізналася?
- Чи траплялося тобі бачити дощових черв'яків у природі? Розкажи про це своїм друзям і подругам.
ПЕРЕРВА
|
|
Відпочинь! Уяви, як рухаюсь я, і придумай рухи для таночка дощового черв'ячка. Мені буде приємно! |
КРОК 3. СТВОРИ КОМІКС
|
|
Ґрунт є домівкою для тварин і рослин. Але люди зводять дедалі більше будівель, а землю навколо них замощують чи вкривають асфальтом. |
- Створи комікс, прочитавши який, люди замислилися б про шкоду, яку вони завдають мешканцям ґрунту.
- Послухай поради, як створити комікс.
- Презентуй комікс друзям та подругам, однокласникам та однокласницям, родичам. Для цього ти можеш зробити світлину й надіслати всім, кому забажаєш.
- Разом з однокласниками та однокласницями ти можеш створити збірочку коміксів на захист тварин.
- Наскільки ти задоволений/задоволена своїм коміксом?
КРОК 4. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
|
|
Корисний рухливий відпочинок — гімнастика для мозку "Машина". |
КРОК 5. ЗМІНЮЄТЬСЯ СВІТ — ЗМІНЮЮСЬ І Я
|
1 |
Пригадай, яким було життя хробачка до мандрівки, і як змінився його внутрішній світ під час подорожі (завдання 3 на сторінці 104 підручника). |
- Як гадаєш, чи корисною була мандрівка для хробачка?
- Розкажи про це своїм рідним.
|
2 |
Деколи в житті трапляються такі ситуації, після яких усе кардинально змінюється. Виконай завдання 4, 5, 6 на сторінці 104 підручника. |
- Запиши відповідь на папері або на диктофон чи зніми відео за допомогою смартфона ☺. Готову роботу покажи вчительці/вчителю.
- Розпитай своїх рідних, чи були в них ситуації, які змінили їхній внутрішній світ.
|
3 |
Покажи, як добре ти знаєш математику — розв'яжи завдання. |
|
4 |
Відкрий робочий зошит на сторінці 55 і виконай завдання 1 і 2. |
- Сфотографуй свою роботу і надішли світлину вчительці/вчителю або однокласникам/однокласницям.
- Обговори зі своїми рідними, як може зміниться наше життя після карантину.
КРОК 6. ХВИЛИНКА МАТЕМАТИКИ
|
|
І ще задачка — приклади з геометричних фігур — завдання 3 робочого зошита на сторінці 55. |
КРОК 7. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ
Урок завершено!
- Що нового ти дізнався/дізналася про хробачків?
- Чи може ґрунт без дощових черв'яків бути родючим? Чому?
