Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОКИ 7-8. ЩО ОЗНАЧАЄ БУТИ ДОРОСЛИМ?
Для виконання завдань підготуй:
- підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
- робочий зошит "Я досліджую світ" (частина 2);
- робочий зошит з інформатики;
- білий цупкий картон, кольоровий картон, ножиці, канцелярський ніж, олівець, лінійку, скотч, клей ПВА, нитку, канцелярську скріпку, синю або чорну ручку чи фломастер.
Привіт, друже чи подруго!
Наші онлайн-уроки тривають. Сьогодні я вирішив поміркувати з тобою над дуже важливим для мене питанням. Як гадаєш, про що ми будемо розмовляти?
Обери 10 завдань, які ти плануєш обов'язково виконати на цьому уроці. Вибирай уважно, щоб нічого важливого не пропустити! Намагайся виконувати кроки повністю. Розпочнімо!
КРОК 1. РОЗМИНКА
|
1 |
Щоб дізнатися тему уроку, розшифруй мій таємний лист. |
Підказую — щоб отримати ключ до шифру, пригадай послідовність літер в українській абетці.
Перевір відповідь
|
2 |
Стоп… стоп… куди поспішаєш? Ми ж домовилися кожен день розпочинати з руханки. Отже, запалюємо з Jerry Heil! |
КРОК 2. ПЕРЕКАЗУЄМО ПРИГОДУ
|
1 |
Послухай переказ пригоди, яку ми читали минулого уроку. |
- Хто переказував пригоду?
Перевір відповідь
- Перекажи пригоду від імені хробачка Зяви.
- Запиши свою розповідь на диктофон і надішли її вчительці/вчителю або однокласникам/однокласницям.
|
2 |
Відкрий підручник на сторінці 105 і виконай завдання 1. |
КРОК 3. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
|
|
Час відпочити! Виконай музичну пальчикову гру "Дощик". |
КРОК 4. КОЛИ МИ СТАЄМО ДОРОСЛИМИ?
|
1 |
Чи замислювався/замислювалася ти над питанням, що означає бути дорослою людиною? Виконай завдання 2 на сторінці 105 підручника. |
|
2 |
Відкрий робочий зошит "Я досліджую світ" на сторінці 56 і виконай завдання 2. |
|
3 |
Переглянь мультфільм "Корисні підказки. Один день дорослого життя". |
- Чи збігається твоя думка з думкою персонажа мультфільму?
|
4 |
У певному віці кожен громадянин України отримує паспорт. Чи знаєш ти, скільки тобі буде років, коли отримаєш паспорт? Перевір здогадку, виконавши завдання 3 у підручнику на сторінці 105. |
|
5 |
Розглянь картку "Я — супердорослий!" |
- Що ти можеш розповісти про власника цієї картки?
- Обговори це зі своїми однокласниками та однокласницями. Хто розповів більше?
- Виготов власну картку "Я — супердорослий/супердоросла!". Можеш доповнити цю.
- Презентуй її своїм однокласникам та однокласницям.
ПЕРЕРВА
|
|
Відпочинок! Поводься, як доросла людина ☺. |
КРОК 5. ОЗИРНИСЯ НАВКОЛО
|
1 |
Обговори з однокласниками/однокласницями ситуації, які можуть трапитися з кожним. (Виконай завдання 4 на сторінці 106 підручника). |
- Чи траплялося з тобою щось схоже? Як ти діяв/діяла?
|
2 |
Деякі люди палять. Як гадаєш, чи є паління ознакою того, що людина доросла? |
- Чи дбають такі люди про власне здоров'я?
- Прочитай комікс на сторінці 107 підручника і довідайся, що відбувається з організмом людини, яка палить.
|
3 |
А наскільки дорослим ти вважаєш себе? Відкрий свій робочий зошит "Я досліджую світ" на сторінці 56 і виконай завдання 1 і 3. |
КРОК 6. СТВОРИ ПРИКРАСУ — ДІОРАМУ
|
1 |
Нещодавно у журналі "Джміль" я прочитав, що діорами — це незвичайні об'ємні зображення. Такі картини цікаві тим, що створюють враження, ніби глядач присутній у зображеному просторі. Великі діорами іноді можна побачити в музеях. Зазвичай вони відтворюють будову старовинних міст, сцени битв. |
- Пригадай, чи бачив/бачила ти коли-небудь діораму. Що на ній було зображено?
- Чи здивувала вона тебе?
|
2 |
Створи власну діораму, виконавши завдання 4 на сторінці 106 підручника. |
КРОК 7. КОМУ ПОТРІБНІ КОМП'ЮТЕРИ?
|
1 |
Озирнися навколо і пригадай, коли дорослі використовують комп'ютер. Відкрий робочий зошит з інформатики на сторінці 33 і виконай завдання 1. |
- Чи можеш ти доповнити цей перелік професій?
- Розпитай рідних, як вони використовують комп'ютер у роботі.
|
2 |
Коли фахівці перебувають на великій відстані одне від одного, вони використовують різні засоби зв'язку. Які саме? Виконай завдання 2 на сторінці 33 робочого зошита з інформатики. |
- Якими засобами зв'язку найчастіше користуєшся ти? Чому?
КРОК 8. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ
Урок завершено!
- Виконанням яких завдань ти пишаєшся?
- Які завдання тобі було легко виконувати? А які — складно?
- Чи завжди що легше, то краще? Чому?
Мене тішать твої успіхи!
