Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОКИ 6-7. ЧИ МОЖЕ ОДНА ЛЮДИНА ЗМІНИТИ ЩОСЬ У СВІТІ?
Для виконання завдань підготуй:
- підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
- таймер;
- аркуш для малювання, фарби, пензлі, пляшку з водою, фломастери;
- порожню пляшку з-під шампуню, гелю для душу чи рідкого мила тощо, кольоровий папір, клей, ножиці.
Привіт!
З'ясуємо, що засмічує нашу планету, і як мають діяти люди, щоб Земля була чистою. Зробимо кумедних артистів для вистави.
Обери 9 завдань, які ти плануєш обов'язково виконати на цьому уроці. Вибирай уважно, щоб нічого цікавого не пропустити! Намагайся виконувати кроки повністю. Розпочнімо!
КРОК 1. РОЗМИНКА
|
1 |
Не гаймо часу, розпочинаємо наш урок з танцю Міньйонів! |
|
2 |
За 2 хвилини запам'ятай пари слів. |
- Встанови таймер на 2 хвилини. Вмикай! Починаємо!
Африка — спека
Зима — мороз
Книжка — букви
Математика — число
Дерево — листок
Гітара — музика
Ліжко — подушка
Їжа — тарілка
Тварина — слон
Вода — море
Картина — олівець
Небо — хмара
- Вимкни таймер! Запиши не підглядаючи пари слів, які запам'ятав/запам'ятала.
- Перевір, чи правильно складено пари.
- Порахуй кількість правильних пар.
- Чи складно тобі було запам'ятовувати пари? Чому?
- Якщо хочеш, можеш завтра виконати завдання ще раз. Побачиш — вийде краще!
КРОК 2. МІЙ СВІТ
|
|
Візьми аркуш паперу і фарби. Намалюй світ, у якому ти живеш. Надзвичайна краса! |
Наприклад, я так намалював галявинку в лісі.
- Поміркуй, а чи є щось у твоєму світі, що тебе засмучує. Можливо, дощик, коли тобі так хочеться гуляти, або сміття, яке хтось залишиш у парку, або зламана гойдалка на твоєму улюбленому майданчику, або…
- Намалюй ці речі на своєму малюнку.
І ось такою я бачив свою улюблену галявину.
- О… світ уже став не такий ідеальний і райдужний… Що ти можеш зробити, щоб змінити ситуацію? Якщо знаєш, то домалюй до об'єктів повітряні кульки — нехай відлітають, щоб світ знову засяяв своїми веселими барвами.
- Уже набагато краще… Отже, ти не безпорадний / не безпорадна — можеш змінити щось у світі, і це — прекрасно!
КРОК 3. ЩО ЗАСМУЧУЄ ТВАРИН?
|
1 |
Ти пам'ятаєш, учора ми з Тамом мандрували полем — збирали колоски? Але трапилася халепа… Хом'ячок Тут перечепився за консервну бляшанку та поранив лапку. Я вирішив допомогти другові й надав йому першу допомогу. |
- А як би ти вчинив/вчинила у подібній ситуації, як саме допоміг би / допомогла б своєму другу чи подрузі?
|
2 |
На болоті Там побачив черепаху, дуже дивну на вигляд. Відкрий підручник на сторінці 111 (завдання 2) і роздивися фото тієї черепахи. |
- Як таке могло статися?
- Чому пластик залишився на панцирі черепахи?
- Як ти вважаєш, чи зашкодив пластик тваринці?
- Що можна зробити, щоб тварини не потерпали від забруднення природи?
|
3 |
Подивись ролик про дівчинку, яка переймається проблемами довкілля. |
- А що ти можеш зробити, щоб тваринки не страждали від засмічення довкілля?
- Запиши свої можливі дії.
|
4 |
Прочитай комікс із журналу "Джміль". |
- Який скарб для персонажів заховав Лісовичок?
ПЕРЕРВА
|
|
Відпочинок! Пригадай, що тобі допомагає відпочити найкраще. |
КРОК 4. ЯК ЛЮДИНІ ДОПОМАГАЮТЬ ЧЕРВ'ЯКИ?
|
1 |
Пригадай, що ти знаєш про черв'яків. А чи знаєш ти, що ці маленькі тваринки дуже допомагають людині змінювати світ на краще. Як саме? |
Відкрий підручник на сторінці 111 і виконай завдання 3.
|
2 |
Подивитися відео про те, як черв'яки переробляють органічні відходи. |
- Чи знаєш ти що таке гумус?
- Як його треба використовувати?
КРОК 5. ЖИВЕМО У СТИЛІ "ЕКО"
|
1 |
Зараз багато говорять про життя у стилі "еко". А ти знаєш, як це? Відкрий підручник на сторінці 112 (завдання 4) — прочитай поради української екоблогерки, які може втілити вже сьогодні кожен, хто дбає про збереження чистоти нашої планети. |
- Які з цих порад ти вже втілюєш?
|
2 |
Для того, щоб дбати про нашу планету, треба дбайливо ставитися до сміття. Смішно? А ось і ні! Якщо всі зошити, які ти списав/списала за рік, здати на макулатуру, то можна зберегти життя дереву. А з перероблених жуйок, наприклад, зробили кросівки. Не віриш? Дивись відео! |
- А як ще можна зробити сміття корисним? Пофантазуй.
- Якщо в тебе виникнуть цікаві ідеї, запиши їх і поділися з рідними чи друзями. Можливо, за кілька років тобі вдасться реалізувати ці задуми ☺.
КРОК 6. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
|
|
Танцювальна руханка! |
КРОК 7. ГОТУЄМО ВИСТАВУ
|
|
Продовж життя пляшок від шампунів чи гелів для душу, виготовивши з них акторів для лялькового театру. |
- Роздивись фото у завданні 6 на сторінці 112 підручника — розберись, як діяти.
- Поміркуй, яку виставу покажеш рідним, які ляльки-актори тобі потрібні.
- Разом з рідними підготуй виставу зі створеними персонажами.
- Можеш записати відео й поділитися ним зі своїми однокласниками та однокласницями, вчителькою чи вчителем. Їм буде цікаво!
КРОК 8. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ
Урок завершено!
- Що в тебе сьогодні вийшло найкраще?
- Що здивувало?
- А що тобі вже було відомо?
Молодець! Запрошуй на прем'єру вистави!
