pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОКИ 7-8. ЯКУ ІНФОРМАЦІЮ ВАРТО ТРИМАТИ В ТАЄМНИЦІ?

Для виконання завдань підготуй:

  • підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
  • робочий зошит з інформатики;
  • аркуш, ручку.

Привіт!

Раніше я все всім у лісі розповідав про себе. Як гадаєш, чи варто було так робити? А ти завжди все розповідаєш незнайомцям? Дізнаємося про це більше.

Обери 8 завдань, які ти плануєш обов'язково виконати на цьому уроці. Вибирай уважно, щоб нічого важливого не пропустити! Намагайся виконувати кроки повністю. Розпочнімо!

РОЗПОЧНІМО

КРОК 1. РОЗМИНКА

1

Фізкультхвилинка "Вверх і вниз". Придумай власні рухи або повторюй ті, що на відео.

2

А тепер — гімнастика для мозку.

Вправа 1. Знайди всі числа від 1 до 36.

Вправа 2. Утвори нові слова, замінивши в кожному слові першу букву.

ШИШКА
ЗУМ
ГІЛКА
КОРА
РІЧКА
ПРАВА
КОСА

  • Спробуй скласти з усіх слів небилицю. Запиши її на аркуш або диктофон і надішли однокласникам та однокласницям і вчительці чи вчителю — здивуй їх своїми вміннями.

КРОК 2. ПОСЛУХАЙ КАЗКУ

1

У журналі "Джміль" я знайшов цікаву казку "Обережно: незнайомці!" Як ти думаєш, про що вона? Нумо слухати разом.
  • Як гадаєш, чи правильно вчинила Світланка, коли допомогла бабусі?
  • Чи можна йти до незнайомця додому, навіть якщо він люб'язний і викликає довіру? Чому?
  • Чи спадало тобі на думку, що бабуся може виявитися чаклункою?
  • Що ти порадиш Світланці?
  • Чому щур вирішив допомогти Світланці?
  • Які риси характеру проявила дівчинка?

У казці незнайомка спочатку зображена привітною старенькою пані, а вже потім страшною чаклункою, щоб ти, як і Світланка, відразу не здогадався / не здогадалася про її лихі наміри. Насправді ті, хто мають погані наміри, уміють добре маскуватися, щоб викликати довіру дітей.

2

Визнач серед зображених людей тих, які можуть бути небезпечними.

3

Подивись мультфільм "Місія "Незнайомці"".
ПОДИВИСЬ ВІДЕО
  • Яких правил слід дотримуватися, спілкуючись із незнайомцями?

ПЕРЕРВА

 

Перепочинь — порухайся, зроби щось приємне для себе, з'їж щось корисне!

КРОК 3. СЕКРЕТНА ІНФОРМАЦІЯ

1

Виконай онлайн-завдання — поміркуй, яка інформація закодована на картинках — переконайся, що ти знаєш, про що не варто розповідати нікому.

У магазині, на дитячому майданчику, у транспорті поряд із тобою завжди є незнайомі люди. Вони, звісно, зайняті власними справами, але можуть чути все, що ти комусь розповідаєш. Дуже важливо, щоб ти усвідомлював/усвідомлювала: існує інформація, не призначена для чужих вух.

2

Переходимо на вищий рівень складності! Відкрий робочий зошит з інформатики на сторінці 35 і виконай завдання 1 і 2.

КРОК 4. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

 

Трохи незвична руханка!

КРОК 5. ДО КОГО ЗВЕРТАТИСЯ ПО ДОПОМОГУ

1

Щоб отримати допомогу, треба спочатку трохи заспокоїтися, навіть якщо дуже страшно та хочеться плакати. Назви свою проблему й поясни, якої допомоги потребуєш.

Насправді навколо нас більше дружніх і приязних людей. Якщо ти загубився/загубилася або потребуєш допомоги, обов'язково звертайся до дорослих, навіть незнайомих.
Найкраще — до поліцейських. А якщо їх поблизу немає, то до людей із дітьми або ж до охоронців чи продавців у магазині.

2

Змоделюй будь-яку ситуацію з тих, що зображені, разом зі своїми рідними, або з однокласниками/однокласницями. Якщо ти обереш другий варіант — то розмову можна змоделювати по телефону або за допомогою відеозв'язку в доступному тобі месенджері.

КРОК 6. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ

Урок завершено!

  • Чому сьогоднішній урок дуже важливий?
  • Що ти вже знав/знала, а що нового вдалося дізнатися сьогодні?

До зустрічі наступного тижня!