
Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОКИ 7-8. ЯКУ ІНФОРМАЦІЮ ВАРТО ТРИМАТИ В ТАЄМНИЦІ?
Для виконання завдань підготуй:
- підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
- робочий зошит з інформатики;
- аркуш, ручку.


Привіт!
Раніше я все всім у лісі розповідав про себе. Як гадаєш, чи варто було так робити? А ти завжди все розповідаєш незнайомцям? Дізнаємося про це більше.
Обери 8 завдань, які ти плануєш обов'язково виконати на цьому уроці. Вибирай уважно, щоб нічого важливого не пропустити! Намагайся виконувати кроки повністю. Розпочнімо!
КРОК 1. РОЗМИНКА
1 |
Фізкультхвилинка "Вверх і вниз". Придумай власні рухи або повторюй ті, що на відео. |

2 |
А тепер — гімнастика для мозку. |
Вправа 1. Знайди всі числа від 1 до 36.


Вправа 2. Утвори нові слова, замінивши в кожному слові першу букву.
ШИШКА
ЗУМ
ГІЛКА
КОРА
РІЧКА
ПРАВА
КОСА
- Спробуй скласти з усіх слів небилицю. Запиши її на аркуш або диктофон і надішли однокласникам та однокласницям і вчительці чи вчителю — здивуй їх своїми вміннями.
КРОК 2. ПОСЛУХАЙ КАЗКУ
1 |
У журналі "Джміль" я знайшов цікаву казку "Обережно: незнайомці!" Як ти думаєш, про що вона? Нумо слухати разом. |
- Як гадаєш, чи правильно вчинила Світланка, коли допомогла бабусі?
- Чи можна йти до незнайомця додому, навіть якщо він люб'язний і викликає довіру? Чому?
- Чи спадало тобі на думку, що бабуся може виявитися чаклункою?
- Що ти порадиш Світланці?
- Чому щур вирішив допомогти Світланці?
- Які риси характеру проявила дівчинка?

У казці незнайомка спочатку зображена привітною старенькою пані, а вже потім страшною чаклункою, щоб ти, як і Світланка, відразу не здогадався / не здогадалася про її лихі наміри. Насправді ті, хто мають погані наміри, уміють добре маскуватися, щоб викликати довіру дітей.
2 |
Визнач серед зображених людей тих, які можуть бути небезпечними. |

Правильна відповідь

3 |
Подивись мультфільм "Місія "Незнайомці"". |
- Яких правил слід дотримуватися, спілкуючись із незнайомцями?
ПЕРЕРВА
|
Перепочинь — порухайся, зроби щось приємне для себе, з'їж щось корисне! |

КРОК 3. СЕКРЕТНА ІНФОРМАЦІЯ
1 |
Виконай онлайн-завдання — поміркуй, яка інформація закодована на картинках — переконайся, що ти знаєш, про що не варто розповідати нікому. |

У магазині, на дитячому майданчику, у транспорті поряд із тобою завжди є незнайомі люди. Вони, звісно, зайняті власними справами, але можуть чути все, що ти комусь розповідаєш. Дуже важливо, щоб ти усвідомлював/усвідомлювала: існує інформація, не призначена для чужих вух.
2 |
Переходимо на вищий рівень складності! Відкрий робочий зошит з інформатики на сторінці 35 і виконай завдання 1 і 2. |



КРОК 4. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
|
Трохи незвична руханка! |

КРОК 5. ДО КОГО ЗВЕРТАТИСЯ ПО ДОПОМОГУ
1 |
Щоб отримати допомогу, треба спочатку трохи заспокоїтися, навіть якщо дуже страшно та хочеться плакати. Назви свою проблему й поясни, якої допомоги потребуєш. |



Насправді навколо нас більше дружніх і приязних людей. Якщо ти загубився/загубилася або потребуєш допомоги, обов'язково звертайся до дорослих, навіть незнайомих.
Найкраще — до поліцейських. А якщо їх поблизу немає, то до людей із дітьми або ж до охоронців чи продавців у магазині.
2 |
Змоделюй будь-яку ситуацію з тих, що зображені, разом зі своїми рідними, або з однокласниками/однокласницями. Якщо ти обереш другий варіант — то розмову можна змоделювати по телефону або за допомогою відеозв'язку в доступному тобі месенджері. |

КРОК 6. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ
Урок завершено!
- Чому сьогоднішній урок дуже важливий?
- Що ти вже знав/знала, а що нового вдалося дізнатися сьогодні?
До зустрічі наступного тижня!
