pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 6. Світ невидимий

ТИЖДЕНЬ 23. ПРИГОДА 3. Згода — будує, незгода — руйнує

УРОК 2. Лікарські рослини рідного краю.
У чому сила подорожника?

Підготуйте до уроку

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

Нумо, діти, підведіться!
Всі приємно усміхніться.
Продзвенів уже дзвінок,
Починаємо урок!

Бажаю всім вам гарного настрою, легкого засвоєння теми.

А зараз подумки усміхніться одне одному, подумки побажайте успіхів на цілий день. Для того, щоб упоратися на уроці із завданнями, будьте старанними і слухняними.

Щоб не просто слухали, а чули.
Щоб не просто дивилися, а бачили.
Щоб не просто відповідали, а міркували.
Дружно і плідно працювали.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

2. Вправа “Судоку”

 

Накладіть картинки на порожні клітинки так, щоб малюнки не повторювались ні по горизонталі, ні по вертикалі (див. роздруківку “Квіткове судоку”).

Судоку — популярна японська головоломка. Головне завдання — так заповнити квадрат, щоб у його стовпчиках і рядочках кожне зображення траплялося лише один раз.

  • Чи є щось спільне в цих об’єктів?
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

3. Вправа “Що об’єднує?”

 

Подумайте, що об’єднує подорожник із зображеними рослинами. Свої висновки запишіть (зош. с. 25, завд. 1).

4. Повідомлення теми уроку

 

Пригадайте, де ми найчастіше бачимо рослини.

Але ми навіть не замислюємося, що навколо нас і під ногами — справжній скарб. І цей скарб — лікарські рослини. Майже кожна рослина має цілющі, чудодійні властивості. Та чи вміємо ми користуватися їхньою силою, щоб робити дива зі своїм здоров’ям? За один урок цього навчитися неможливо. Але спробуємо зазирнути до загадкового світу рослинних таємниць.

До диво-ліків в гості вирушаймо,
Дивинку щонайменшу помічаймо,
Де материнка, подорожник, молочай,
Повинен знати кожен травознай.
Із вдячністю цілющі трави пийте,
Ростіть на славу й здоровійте!

5. Доповнення хмари слів “Лікарські рослини”

 

Доповніть хмару слів “Лікарські рослини”. Запишіть слова, факти, які ви вже знаєте про лікарські рослини (див. роздруківку “Хмара слів «Лікарські рослини»”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

6. Перегляд відео “Дітям про лікарські трави”

  • Що нового ви дізналися про лікарські трави?
  • Якими словами можете доповнити хмару слів?

7. Вправа “Навчаючи вчуся”
(див. роздруківку “Навчаючи вчуся”)

 

Прочитайте інформацію про лікарські рослини.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

8. Фізкультхвилинка “Руханка з рослинами”

9. Перегляд відео “Як правильно збирати лікарські рослини”

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
  • Як правильно збирати лікарські рослини?
  • На що треба звертати увагу під час збору лікарських рослин?

10. Вправа “Пам’ятка травозная”

 

Об’єднайтеся в онлайн-групи і складіть пам’ятку, як правильно збирати лікарські рослини. Наприклад:

  1. Збирай тільки відомі тобі рослини.
  2. Не зашкодь природі.
  3. Не рви зілля з корінням, яке не йде на лікування.
  4. Дотримуйся правил сушіння і зберігання.
  5. Не заготовляй трави, що ростуть біля доріг.

11. Вправа “Пофантазуй”

 

Протягом 5 хвилин запишіть продовження речення: “Якби я був / була лікарською рослиною…”.

12. Підсумок

 

Рефлексія.

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?

Продовжте речення:

Лікарські рослини корисні тому, що…

Мене зацікавило…

Я зможу зменшити ризик захворіти, якщо…

Мені знадобиться у житті…




У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної