Привітання — руханка-танок “Привіт, привіт”.

Виконайте руханку. Чи тільки так можна виконувати рухи, про які йдеться у пісні? Придумайте свій танок-руханку.

Вправа “Збери слово” (див. роздруківку “Збери слово”).

• Прочитайте слово за стрілочками. Що у вас вийшло?
• Спробуйте передбачити, куди мандруватимемо далі. Як гадаєте, що цікавого ми побачимо?

Повідомлення теми уроку.

Сьогодні ми продовжимо мандрівку Донеччиною. Побуваємо у місті Маріуполі й дізнаємося, чим славиться це місто.

Зараз для цього міста і всієї нашої країни складні часи. Тож ми мріємо, якими стануть наші міста, коли відновляться. Все буде добре, Україно!

Довідка.

Маріуполь виріс на березі Азовського моря з невеликої козацької фортеці — XVI столітті в гирлі Кальміусу запорізькі козаки заснували вартовий пост Домаха для захисту від нападів кримських татар. У XVIII ст. під прикриттям Домахи виросла Кальміуська слобода.

Маріуполь — важливий порт і промисловий центр країни. У місті діють два великі металургійні комбінати, продукція яких складає значну частину експорту України.

Це район компактного розселення греків Приазов’я. Також Маріуполь — це кліматичний і грязьовий курорт.

Знайомство із символікою міста (див. роздруківку “Символіка Маріуполя”).

• Подивіться на герб і прапор міста Маріуполя. Які кольори спільні для них? Як ви гадаєте, чому?

Історична довідка

У сучасному варіанті герба використано композиційні принципи й кольори герба 1811 року. Синій колір і хвиляста лінія символізують море, тому що Маріуполь — портове місто. Срібне поле символізує виробництво сталі. У центрі герба зображений якір — символ портового міста. Причому, сам якір складається з ковша (кільце якоря), що виливає метал по контуру, й цифр 1778 — року заснування міста.

Перегляд відео “Маріуполь 360: історія міста Марії”.

Перегляньте відео та розкажіть, що запам’ятали про місто.

• Чи хотілося б вам побувати у цьому місті? Що хотіли б побачити?

Мозаїка картинок (див. роздруківку “Збери пазли”).

Роздивіться картинки. Розкажіть про заняття дітей. Чи є щось спільне у всіх картинок? Що саме? Складіть зв’язну розповідь про заняття дітей.

• На яких картинках зображені спокійні розваги?
• Чи є розваги, які дають дітям шалені враження?

Хтось любить спокійно розважатися й відпочивати, відвідувати історичні замки, музеї, а комусь потрібен адреналін і крутезні враження. Існує чимало таких розваг, які підійдуть сміливим людям.

Складання розповіді за світлинами (підр. с. 55, завд. 6).

Юрко — старший брат Соломійки — довідався з Української Вікіпедії, що в Маріуполі є “Екстрим-парк”, де можна спуститися з водяної гірки, покататися на “Дикому поїзді”, полазити по “Скеледрому”. На канікулах хлопчик поїхав туди і зробив світлини. Що вас найбільше вразило/здивувало? Розкажіть.

Перегляд відео “Маріуполь. Екстрим-парк”.

Перегляньте відео. Чому парк називається саме так?

• Чи сподобалася вам віртуальна подорож парком?
• Що вас найбільше вразило?
• Чи захотілося побувати в такому парку?
• Про що треба пам’ятати, перебуваючи на прогулянці в парку екстимальних розваг?

Перегляд світлин парку (підр. с. 55, завд. 7).

Юрко вирішив побудувати із цеглинок конструктора “Лего” парк майбутнього. Ось що в нього вийшло.

• Сконструюйте разом зі своїми однокласниками та однокласницями макет парку розваг майбутнього. Презентуйте його в класі.

Конструювання парку розваг.

Презентація робіт.

• З яким настроєм закінчуєте урок?
• Чим запам’яталася сьогоднішня подорож?