Тиждень 21. Книжка

Дослідницькі / проблемні запитання

  • Як книжка з’являється на світ?
  • Які бувають книжки?
  • Чому треба берегти книжки?
  • Де живуть книжки?
  • Чому варто читати книжки?

Завдання 21-го тижня

  1. Визначити яку саме літературу хотілося б читати учням.
  2. Ознайомити їх з історією виникнення книжки, її роллю в житті людини (здобуття інформації, розвага).
  3. Формувати позитивне та дбайливе ставлення до книжки.
  4. Розвивати інтерес до читання дитячої літератури різних жанрів.
  5. Вчити розповідати про власні почуття та емоції, що виникають від прослуханого чи побаченого.
  6. Розвивати уяву, вміння фантазувати, вигадувати на основі прочитаного чи почутого.
  7. Повторювати різні прийоми обчислення в межах 20 без переходу через десяток.

Електронна версія підручника

Робочий зошит учня

pdfСторінки робочого зошита № 3  (Тиждень 21: с. 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49)

Навчально-методичні матеріали до підручника

Бесіда за сюжетною картиною “Як книжка з’являється на світ”  (с. 32-33 підручника)
Розповідаємо дітям, хто і як створює книжку
Історія виникнення книжки  (до с. 34 підручника)
Артбуки  (до с. 34 підручника)
Пазли “Ілюстрації до казок”   (до с. 36 підручника)
Інтерактивна версія коміксу  (с. 38 підручника)
Історія в малюнках про Петрика, якому подарували цікаву книжку, а він вирішив, що може робити з нею все, що завгодно
Як зберігаються книжки  (до с. 38 підручника)

Завдання онлайн

Книжки: вчора, сьогодні, завтра   (до с. 34 підручника)
Подорож на машині часу в минуле та майбутнє книжки
Мандрівка сторінками дитячих книжок   (до с. 36 підручника)
Упізнаємо казку за ілюстраціями, відновлюємо послідовність подій
Зазирнемо в книжку   (до с. 36 підручника)
Знаходимо пару: обкладинка — сторінка книги
Книжки та ілюстрації   (до с. 36 підручника)
Гра на розвиток пам’яті: добираємо пару ілюстрацій із однієї книжки

Корисні посилання

Презентація-вікторина “Цікавинки про папір” (до с. 32-33 підручника)
Цікаві факти з історії паперу, які змушують замислитися над проблемою збереження природи
Презентація “Слоник-стрибунець” (до с. 32-33 підручника)
Інтерактивна версія оповідання про слоника, яке діти читають, вигадують продовження і добирають слова за картинками