ТЕМА 1. Подорожуємо і відкриваємо світ
ТИЖДЕНЬ 2. ПРИГОДА 2. Перша знахідка
УРОК 8. Україна і Європа.
Які таємниці може відкрити подорож?
Мета
- розширити знання про країни Європи;
- вчити працювати з контурною мапою Європи;
- закріплювати читацькі навички, вміння розуміти прочитане;
- збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
- активізувати пізнавальну діяльність дітей;
- розвивати самостійне мислення, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, акторські, декламаторські здібності, навички вільного спілкування;
- виховувати повагу до народів Європи, гордість за свою країну, естетичний смак.
Очікувані результати навчання
- дитина звертається та вітається, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
- об’єднується з іншими дітьми у групу, в пари для спільної діяльності;
- читає правильно та виразно вголос різні тексти, залежно від мети читання;
- розповідає, про що текст, відповідає на запитання за змістом прочитаного;
- виявляє інтерес до подорожей Україною і світом;
- знає європейські цінності;
- читає, знаходить, аналізує та порівнює інформацію, подану в таблицях, графіках, на схемах, діаграмах;
- уміє працювати з контурною мапою Європи.
Обладнання
- звичайний зошит;
- презентація “Подорож Європою”;
- Контурна мапа Європи;
- роздруківки “Поєднай”, “Пробний маршрут”, “Дешифрувальники”, “Картки з українським алфавітом”, “Де ж Європа?”, “Політична мапа Європи”, “Європейські цінності”, “Сусіди України”, “Нотатки мандрівників”.
Методичні поради
У конспекті не вказані обов’язкові і необов’язкові завдання для учнів. Учитель на свій розсуд і залежно від рівня класу може вибрати ті завдання і вправи, які будуть цікавими і корисними для учнів.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
1 |
Привітання “Уподобайка”.
|
Методичні поради |
|
|
2 |
Вправа “Я щасливий/щаслива, коли …”.
Діти по черзі висувають припущення, коли вони почуваються щасливими. |
2. Мотивація
|
|
1 |
Вправа “Поєднай” (див. роздруківку “Поєднай”). Щоб дізнатися, яким видом транспорту будемо подорожувати, треба з’єднати літери в алфавітному порядку. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ
Так, літаком швидше, але коли їдеш автобусом, можна милуватися чудовими краєвидами. |
|
2 |
Робота в групах “Пробний маршрут” (див. роздруківку “Пробний маршрут”). Перш ніж вирушати у подорож, треба підготувати автобус до виїзду. “Проїдьте” пробним маршрутом, виконуючи завдання на кожній зупинці. |
Методичні поради |
|
3. Повідомлення теми уроку
|
|
1 |
Гра “Дешифрувальники” (див. роздруківку “Дешифрувальники”). 20 19 6 19 21 19 9 (Подорож) 15 21 1 13 18 1 17 11 (країнами) 8 3 21 19 20 11 (Європи) |
Методичні поради |
|
|
Отже, подорожувати ми будемо країнами Європи.
|
|
|
2 |
Вправа “Передбачення”.
|
4. Робота з текстом “Де ж Європа?”
|
1 |
Ознайомлюємося з розташуванням Європи (див. роздруківку “Де ж Європа?”). |
Методичні поради |
|
|
2 |
Відповіді на запитання за змістом тексту.
|
|
3 |
Ознайомлення з європейськими цінностями (див. роздруківку “Європейські цінності”). Прочитайте, що називають європейськими цінностями. Обговоріть у групах, як ви їх розумієте.
|
5. Робота за сюжетною картиною “Подорож Європою”
|
1 |
|
|
2 |
Вправа “Сусіди України”.
|
Методичні поради |
|
|
3 |
“Цікавинки на будь-який смак” (презентація “Подорож Європою”).
|
|
4 |
Ознайомлення з нотатками мандрівників (див. роздруківку “Нотатки мандрівників”). Нотатки — короткі записи, помітки для пам’яті.
|
6. Практична робота з контурною мапою Європи
|
|
Розв’яжіть задачу. Лесик і Даринка вирішили здійснити віртуальну подорож з України до Португалії за допомогою мапи Європи. Даринка побудувала маршрут через 6 країн, а маршрут Лесика дав змогу відвідати на 2 країни більше.
|
Методичні поради |
|
7. Підсумок
|
1 |
Рефлексія. 
|
|
2 |
Вправа “Незакінчене речення”. Сьогодні на уроці я … Цей урок допоміг мені розібратися/зрозуміти … Тепер я знаю … Найцікавішим було … |
У конспекті уроку використано матеріали журналу "Джміль" (2018, № 7-8) — тема "Україна — це Європа"