ТЕМА 5. Світ невидимий
ТИЖДЕНЬ 1. ПРИГОДА 1. Незвичайні гості
УРОК 4. Невидимий недруг.
Що таке віруси і як вони спричиняють хвороби?
Мета:
- Формувати уявлення про віруси, їх відмінність від інших царств природи;
- поглиблювати знання про шляхи передачі вірусів, їх вплив на організм людини;
- розширювати знання про те, як уберегтися від вірусних інфекцій;
- спонукати дітей свідомо та відповідально ставитися до свого здоров’я;
- активізувати пізнавальну діяльність дітей;
- збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
- розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
- виховувати пізнавальний інтерес, зокрема бажання вивчати природознавство.
Очікувані результати навчання:
- Учень / учениця розуміє, що таке віруси, називає їх ознаки;
- знає про шляхи передачі вірусних інфекцій;
- розуміє, хто такі вірусологи, чим важлива їхня робота;
- описує вияви погіршення здоров’я (наприклад, нежить, кашель), припускає, що могло спричинити захворювання;
- розрізняє факти й судження в простому медіатексті, виокремлює цікаву для себе інформацію;
- перевіряє достовірність інформації природничого змісту.
Обладнання
- Робочий зошит № 2 “Я досліджую світ”;
- звичайний зошит;
- роздруківки “Хмара слів «Віруси»”, “Смс-повідомлення”.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
|
Вправа “Побажання” Усміхніться одне одному і побажайте чогось доброго. Придумайте такі побажання, щоб вони починалися на букви слова “здрастуйте”: З – здоров’я, злагоди, затишку; Д – добра, довіри, добросердя, дозвілля, допитливості; Р – радості, розуму, рішучості, рівноваги; А – активності, артистичності, адекватності, авторитету; С – сміливості, самоповаги, свободи; Т – таланту, творчості, толерантності; У – успіху, удачі, уваги, уяви; Й – йогурту, щоб було смачно; Т – терпіння, тями; Е – енергії, елегантності, економії. |
Методичні поради |
|
2. Вправа “Істинні, хибні”
|
|
Пригадайте уривок, який ви читали. Визначте істинні твердження. Хибні перетворіть на істинні.
|
3. Хмара слів “Віруси”
|
|
Під час знайомства з вірусами Лілі дізналася, що їх існує безліч видів. Пригадайте, що ви знаєте про віруси. Створіть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Віруси»”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ
|
4. Повідомлення теми уроку
|
|
Віруси — наші постійні супутники від дня народження і впродовж усього життя. Разом із Лілі ми дізнаємося, чому віруси — це особлива форма життя, яка наука досліджує віруси та як віруси розповсюджуються. |
5. Перегляд відео “Що таке вірус?”
|
6. Читання з позначками
|
|
Прочитайте текст. Біля кожного абзацу поставте відповідний знак (зош., с. 5, завд. 1). 
|
7. Фізкультхвилинка
8. Онлайн-вправа “Віруси”
|
|
Виконайте завдання та перевірте, що ви запам’ятали про віруси. ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ |
9. Перегляд мультфільму “Як розповсюджуються віруси”
|
10. Вправа “Утвори слово”
Є незвичайна наука — вірусологія. Вона вивчає властивості вірусів, а також процеси, котрі ці агенти спричиняють в організмах людей, тварин, рослин, бактерій, грибів, — словом, усіх, у чиїх клітинах вони опинилися. Вчені-вірусологи довідуються, який вірус спричинив певну хворобу, і розробляють різні способи боротьби з вірусними інфекціями — лікування, профілактика тощо. Наприклад, у 20 столітті завдяки досягненням вірусологів була ліквідована така страшна хвороба, як віспа. Однак існує ще чимало небезпечних захворювань, добре лікувати які досі не навчилися. Тож нам треба бути обережними і слухати поради лікарів.
|
|||
11. Рефлексія
|