Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
Розділ 7. Фізичне здоров’я
§ 24. Ліки та їх застосування
- Що таке ліки?
- Що таке лікарська форма?
- Чому важливо правильно вживати ліки?
- Які є переваги й недоліки вживання ліків?
- Які наслідки неправильного вживання ліків?
- Чи є альтернатива лікам?
Вступна частина
Крок 1. Мотивація діяльності
|
1
|
Пригадуємо та обговорюємо
У сучасному світі, де фармація є не лише важливою частиною медицини, а й потужною сферою бізнесу, кожна людина має бути фармацевтично освіченою. Ми щодня стикаємося з великою кількістю лікарських засобів, рекламою, порадами знайомих та інформацією з інтернету. Тому важливо вміти відрізняти достовірні рекомендації від сумнівних, розуміти, як “працюють” ліки й чому не можна приймати їх без необхідності.
Знання основ відповідального й безпечного використання ліків допомагає нам захищати власне здоров’я, уникати помилок, правильно вибирати способи лікування й співпрацювати з медичними працівниками.
Ця тема допоможе вам стати більш свідомими й уважними споживачами лікарських засобів і навчить відповідально ставитися до власного здоров’я.
— Перевіримо домашню роботу (завдання 5 на с. 129 підручника; робота в групі). За бажання презентуйте роботу й поясніть, які висновки зробили.
|
|
2
|
Міркуємо та аналізуємо
Прочитайте висловлювання з джерела народного:
“Турбота про здоров’я — найкращі ліки”
Народна мудрість
- Як турбота про здоров’я може зменшити потребу в ліках?
- Чи завжди застосування медичних препаратів є єдиним способом лікування хвороб?
- Чи можна підтримувати здоров’я, зменшуючи вживання ліків?
“Sola dosis facit venenum” — “Лише доза робить отруту”
Парацельс
тобто “Кожні ліки — це водночас і отрута, і кожна отрута може бути ліками — усе залежить від дози”
- Чому Парацельс сказав, що все може бути отрутою? Чи погоджуєтеся ви із цим?
- Як ви думаєте, чому неправильна доза ліків може зашкодити?
- Чи можна самостійно збільшувати або зменшувати дозу ліків? Чому?
- Коли ліки допомагають, а коли вони можуть стати небезпечними?
- Як дізнатися, яка доза ліків є правильною саме для вас?
- Чому важливо приймати ліки лише за призначенням лікаря або за порадою фармацевта?
- Які наслідки можуть виникнути, якщо людина прийме забагато або замало ліків?
- Чи завжди, коли ми погано почуваємося, потрібні саме ліки? Які можуть бути альтернативи?
Пояснення
Висловлювання Парацельса означає, що кожна речовина може бути корисною або шкідливою — залежно від того, скільки її вжити.
Ліки створені для того, щоб допомагати людині, але вони дуже сильні. Якщо приймати їх неправильно — у надто великій або надто малій кількості, не в той час або без поради лікаря — вони можуть перестати допомагати або навіть нашкодити.
Тому важливо пам’ятати:
- ліки — це не цукерки, їх не можна приймати просто так;
- дозу визначає лікар, тому що кожна людина — різна;
- “випити таблетку” — це відповідальне рішення, а не щось просте чи буденне;
- неправильний прийом ліків може викликати алергію, отруєння, побічні ефекти, головний біль, нудоту, проблеми зі шлунком, а іноді — дуже серйозні наслідки;
- якщо почуваєтеся погано — спочатку треба вислухати поради лікаря або фармацевта, а вже потім ухвалювати рішення про спосіб лікування.
|
|
3
|
Довідка про створення ліків, Авіцену та Парацельса
Перші ліки люди отримували з природи: листя, кора дерев, мед, мінерали, олії та трави. Наші предки спостерігали, що допомагає від болю, при ранах чи застуді, і передавали знання з покоління в покоління.
Із часом люди навчилися змішувати різні речовини, добираючи потрібні дози. Так народилася фармація — наука про створення й застосування лікарських засобів.
Авіценна (Ібн Сіна) — один із найвидатніших лікарів у світі, який жив понад тисячу років тому. Саме він систематизував медицину як науку.
Його найвідоміша праця — “Канон лікарської науки” — книга, у якій вчений:
- описав понад 800 лікарських речовин,
- пояснив, як розвиваються різні хвороби,
- уперше систематизував правила лікування й створення ліків.
Авіценна вважав, що лікування має бути науковим, а не ґрунтуватися лише на традиціях. Його твори вивчали в європейських університетах майже 600 років!
Парацельс — швейцарський лікар та алхімік XVI століття. Він став першим, хто заявив, що сила ліків залежить від дози.
Парацельс вивчав хімічні речовини й доводив, що:
- у правильній кількості вони можуть лікувати,
- а в неправильній — завдати шкоди.
Він став засновником токсикології — науки про отрути та їхню дію на організм. Парацельс фактично проклав шлях до створення сучасних ліків, які сьогодні ретельно перевіряють, тестують і дозують.
Чому ідеї Авіценни та Парацельса важливі й сьогодні?
- Авіценна навчив людей аналізувати хвороби й систематизовано вивчати ліки.
- Парацельс показав, що навіть корисна речовина може бути небезпечною, якщо використати її неправильно.
- Сучасна фармація поєднує їхні підходи: науковість + правильна доза = безпечне лікування.
|
Крок 2. Представлення теми та очікуваних результатів
|
|
Формулюємо тему уроку та його завдання
- Прочитайте назву параграфа на сторінці 134 підручника. Про що сьогодні говоритимемо?
- Прочитайте запитання, які буде розглянуто в цьому параграфі. Нагадуємо, вони містяться в підзаголовках.
- Що таке ліки?
- Що таке лікарська форма?
- Чому важливо правильно вживати ліки?
- Які є переваги й недоліки вживання ліків?
- Які наслідки неправильного вживання ліків?
- Чи є альтернатива лікам?
- На яке з них ви готові відповісти зараз?
- Яке із запитань потребує найдокладнішого опрацювання?
- Яке запитання вас найбільше зацікавило?
|
Що таке ліки?
Крок 3. Надання необхідної інформації
|
|
Пригадуємо й уточнюємо
— Прочитайте текст на сторінці 134 підручника.
- Як гадаєте, чи справді є люди, які ніколи в житті не приймали жодної пігулки?
- Про які ще ліки згадано в тексті?
- Протягом якого періоду люди застосовують ліки?
- Які засоби переважали в лікуванні в давнину? Чому саме вони?
- Звідки походить багато сучасних ліків?
- Що змінилося у виготовленні ліків із розвитком науки?
- Які препарати називають синтетичними?
- Чому сучасні ліки є різноманітними за складом і дією?
- Як ви думаєте, чому люди продовжують використовувати ліки вже тисячоліттями?
Пояснення
Навряд сьогодні знайдеться хоча б одна людина, яка за все життя жодного разу не приймала пігулку чи сироп від кашлю. Ліки супроводжують людство тисячі років — від моменту, коли люди навчилися шукати лікувальні рослини, до сучасних високотехнологічних препаратів.
Ліки (медикаменти, лікарські засоби) є речовинами або їх сумішами, які допомагають організму боротися з хворобами, запобігати їм або полегшувати неприємні симптоми. Вони діють на наш організм: зменшують біль, знижують температуру, убивають мікроби, нормалізують роботу органів.
|
Крок 4. Формування практичних умінь, навичок та досвіду діяльності
|
1
|
Звідки беруться ліки (робота онлайн-парами)
— Виконайте завдання 2 на сторінці 134 підручника.
- Які природні ресурси використовують для створення лікарських засобів і чому їх важливо охороняти?
- Як технологічний прогрес змінює процес розроблення й виробництва лікарських препаратів?
- Як зміни в навколишньому середовищі можуть вплинути на доступність і якість ліків?
|
|
2
|
Класифікація ліків
— Прочитайте текст на сторінці 134 підручника.
- Як гадаєте, для чого класифікують лікарські засоби?
Пояснення
Лікарські засоби застосовують для профілактики, лікування або полегшення симптомів хвороб. Сьогодні є тисячі видів ліків, і всі вони підпорядковуються певним правилам класифікації.
Класифікація лікарських засобів
1. За призначенням
- Знеболювальні — зменшують біль.
- Протизапальні — знижують запалення.
- Антибіотики — борються з бактеріальними інфекціями.
- Противірусні — діють на віруси.
- Антиалергічні — зменшують прояви алергії.
- Вітаміни й мікроелементи — підтримують здоров’я.
2. За формою випуску
- Таблетки, капсули — для прийому всередину.
- Сиропи та розчини — зручні для дітей.
- Мази, креми, гелі — для місцевої дії.
- Ін’єкції — забезпечують швидкий ефект.
- Спреї, інгалятори — діють на органи дихання.
3. За способом дії
- Симптоматичні — усувають прояви хвороби (наприклад, кашель, біль).
- Етіотропні — спрямовані на усунення причини захворювання.
- Патогенетичні — впливають на механізми розвитку хвороби.
4. За походженням
- Натуральні (природні) — створені з рослин, тваринних речовин або мінералів.
- Синтетичні й біотехнологічні — створені в лабораторіях або за допомогою генної інженерії.
Поглиблення
Природні ресурси та їхня роль у створенні ліків
Які природні ресурси використовують?
- Рослини (наприклад, м’ята, шавлія, опійний мак, кора хінного дерева).
- Тваринні ресурси: ферменти, гормони (історично — інсулін).
- Мікроорганізми: бактерії та гриби для виробництва антибіотиків (наприклад, пеніцилін).
- Мінерали (наприклад, солі магнію, йоду, кальцію).
Чому важливо охороняти природні ресурси?
- Зникнення певних рослин або мікроорганізмів може позбавити нас джерела важливих ліків.
- Забруднені екосистеми можуть бути непридатними для отримання чистої та безпечної сировини.
- Раціональне використання ресурсів дає змогу зберегти біорізноманіття, яке є основою для створення нових препаратів у майбутньому.
Вплив технологічного прогресу на розроблення ліків
1. Біотехнології
- Дозволяють створювати інсулін, вакцини й гормони без використання тварин.
- Зменшують ризики, підвищують безпеку й ефективність.
2. Генно-інженерні методи
- Допомагають створювати індивідуальні ліки для конкретних пацієнтів (персоналізована медицина).
3. Штучний інтелект і комп’ютерне моделювання
- Прискорюють пошук нових речовин і зменшують вартість досліджень.
4. Чисті виробничі технології
- Дають змогу виготовляти препарати з меншим впливом на довкілля.
Як зміни в довкіллі впливають на доступність і якість ліків?
1. Забруднення природи
- Важкі метали, пестициди й токсини можуть потрапляти в лікарську сировину.
- Це погіршує якість ліків і робить їх небезпечними.
2. Зміни клімату
- Деякі лікарські рослини перестають рости в регіонах, де раніше були звичними.
- Це може робити певні ліки дорожчими або менш доступними.
3. Втрата біорізноманіття
- Зникнення видів — це втрата потенційних джерел нових ліків.
Лікарські засоби — важлива частина сучасної медицини. Їх класифікують за призначенням, формою, способом дії та походженням. Створення ліків тісно пов’язане з природними ресурсами, технологічним прогресом і станом довкілля. Тому важливо дбати про природу, підтримувати наукові дослідження й відповідально ставитися до використання лікарських препаратів.
|
|
3
|
Практикум з фармакології (робота онлайн-групами)
— Виконайте завдання 3 на сторінці 134 підручника. Подивіться відео та дізнайтеся про механізм дії ліків.
Об’єднайтеся в 6 онлайн-груп. Дослідіть один із видів ліків.
- Для чого застосовують ці ліки?
- Як вони діють на організм?
- Чому важливо приймати їх правильно?
Підготуйте 3 основні факти про вибрані ліки, один приклад препарату, одне правило його безпечного застосування. Оформте короткий плакат або прозірку.
Група 1 — протиблювотні засоби
Дослідницьке завдання:
- Як працюють протиблювотні препарати?
- Які центри мозку вони блокують?
- У яких випадках їх застосовують?
Підказки
Вплив на блювотний центр, рецептори дофаміну / серотоніну, нудота після отруєння чи транспорту.
Група 2 — жарознижувальні ліки
Дослідницьке завдання:
- Як діють препарати, що знижують температуру?
- Які речовини вони блокують?
- Коли їх застосовують?
Підказки
Простагландини, гіпоталамус, парацетамол / ібупрофен.
Група 3 — протикашльові засоби
Дослідницьке завдання:
- Як діють ліки проти кашлю?
- У чому різниця між сухим і вологим кашлем?
- Коли такі ліки можна застосовувати, а коли — ні
Підказки
Пригнічення кашльового центру / розрідження мокротиння.
Група 4 — анальгетики
Дослідницьке завдання:
- Як працюють знеболювальні препарати?
- На які рецептори впливають?
- Які бувають типи болю та які ліки підходять?
Підказки
НПЗП — блокують простагландини; опіоїди — діють на больові рецептори.
Група 5 — антибіотики
Дослідницьке завдання:
- Проти яких мікроорганізмів працюють антибіотики?
- Як вони знищують або зупиняють ріст бактерій?
- Чому антибіотики не діють на віруси?
Підказки
Руйнування клітинної стінки, блокування синтезу білків, правила курсу лікування.
Група 6 — антидепресанти
Дослідницьке завдання:
- Як працюють антидепресанти?
- Які нейромедіатори вони регулюють?
- У яких випадках їх призначають?
Підказки
Серотонін, норадреналін, тривале застосування, тільки за призначенням лікаря.
Кожна група оформлює фрагмент ментальної карти проєкту “Види ліків та їх дія” (на папері або у сервісі типу MindMup, Miro). Потім усі разом об’єднують фрагменти в одну карту.
Готова мапа допоможе вам побачити зв’язки між різними видами препаратів, принципами їхньої дії та безпечним застосуванням.
|
Що таке лікарська форма?
Крок 5. Надання необхідної інформації
|
|
Заглиблюємося в тему
— Прочитайте текст на сторінці 135 підручника і уявіть себе фармацевтами-технологами.
Довідка
Фармацевт-технолог (фармацевтичний технолог) — це фахівець, який:
- визначає форму випуску ліків;
- обирає склад препарату — активні речовини й допоміжні компоненти;
- визначає, як ліки повинні всмоктуватися, діяти й зберігатися;
- проводить тестування стабільності, безпеки та ефективності лікарської форми;
- організовує технологічний процес виробництва на фармацевтичних заводах.
Також у процесі беруть участь інші спеціалісти:
- фармацевтичні хіміки — досліджують речовини і взаємодію компонентів;
- клінічні фармакологи — оцінюють дію препарату на організм;
- біотехнологи — створюють складні біологічні ліки;
- інженери-технологи — працюють над обладнанням та процесом виробництва.
Але головним спеціалістом, який відповідає саме за форму випуску, є фармацевт-технолог.
Пояснення
Та сама активна речовина може мати кілька різних форм випуску, і це не випадково. Від лікарської форми залежить те, як швидко, де саме й наскільки ефективно діятимуть ліки.
Чому лікарські форми різні?
1. Швидкість дії ліків
- Ін’єкції (уколи) діють найшвидше, адже препарат вводять безпосередньо у кров або м’язи.
- Таблетки, капсули, сиропи діють повільніше, бо спочатку ліки проходять через шлунок і кишечник.
- Мазі й креми працюють локально — безпосередньо на ділянці шкіри.
Приклад: Якщо потрібно швидко зняти сильний біль або алергічну реакцію, лікар обирає ін’єкцію. Для лікування застуди, кашлю чи температури зазвичай достатньо таблеток або сиропу.
2. Місце, де ліки мають діяти
Лікарська форма допомагає “доставити” препарат туди, де він найбільше потрібен.
- Якщо болить горло — працюють спреї або льодяники, бо діють саме в місці запалення.
- Якщо потрібна дія в легенях — використовують інгалятори.
- Якщо лікують захворювання шкіри — підходять креми чи мазі, а не таблетки.
3. Вік і зручність прийому
Люди різного віку можуть приймати різні форми препарату:
- Дітям зручні сиропи, краплі або суспензії, бо їх легше проковтнути.
- Дорослі частіше отримують таблетки або капсули.
- Пацієнтам, які не можуть ковтати, потрібні розчини, ін’єкції або краплі.
Тому фармацевти завжди уточнюють, яка лікарська форма потрібна, щоб ліки були зручними й безпечними.
4. Характер захворювання
- Для тривалого лікування призначають таблетки пролонгованої дії (вони розчиняються повільно й діють довго).
- При гострому, раптовому болю інколи потрібна швидка дія, тому обирають ін’єкції або розчини.
- Для інфекцій шкіри чи слизових — місцеві форми (мазі, краплі, спреї).
5. Особливості організму
Іноді вибір форми залежить від індивідуальних потреб:
- алергія на компоненти таблеток;
- захворювання шлунка (таблетки можуть подразнювати слизову);
- незносність смаку ліків — тоді краще капсули або ін’єкції.
Приклади лікарських форм
Тверді форми: таблетки, капсули, порошки, гранули.
Рідкі форми: сиропи, краплі, розчини, суспензії.
М’які форми: мазі, креми, гелі, пасти.
Парентеральні форми (вводять не через рот): ін’єкції (внутрішньом’язові, внутрішньовенні), інфузії (крапельниці).
Інгаляційні форми: аерозолі, спреї, інгалятори.
Лікарська форма визначає як, коли й наскільки ефективно препарат подіє на організм. Щоб лікування було успішним, лікарі й фармацевти враховують: тип хвороби, вік пацієнта, стан здоров’я, зручність прийому, необхідну швидкість дії.
Саме тому ті самі ліки можуть бути у вигляді таблетки, сиропу, мазі або ін’єкції — кожна форма має свою роль, переваги й сферу застосування.
|
Крок 6. Формування практичних умінь, навичок та досвіду діяльності
|
|
Практикум “Ми — клінічні фармацевти” (робота онлайн-групами)
Перетворимося на команду клінічних фармацевтів. Навчимося знаходити інформацію про ліки, аналізувати їх призначення, дозування й можливі побічні ефекти, правила безпечного застосування.
Пояснення
Клінічні фармацевти — це фахівці, які працюють безпосередньо з пацієнтами й лікарями. Головна їхня мета — гарантувати безпечне й ефективне лікування кожного пацієнта.
Основні обов’язки:
- Аналізувати призначення лікаря й добирати оптимальні лікарські форми й дозування.
- Контролювати взаємодію між різними препаратами й можливі побічні ефекти.
- Консультувати пацієнтів щодо правильного прийому ліків, часу й тривалості курсу.
- Допомагати уникнути помилок, неправильного дозування й самолікування.
Об’єднайтеся в онлайн-групи по 3-5 учнів.
- Виберіть один лікарський препарат для аналізу (антибіотик, анальгетик, протизапальний або антидепресант).
- В інтернеті знайдіть вибраний препарат і дослідіть:
- інструкцію (що лікує, форма випуску, активна речовина);
- застосування (дозування, як приймати, тривалість курсу);
- побічні ефекти й протипоказання;
- особливі вказівки для дітей, дорослих, вагітних чи людей з хронічними хворобами.
Уважно вибирайте сайт! Адже можна натрапити на неправильну інформацію, а це небезпечно для здоров’я.
- Обговоріть і запишіть (див. файл для редагування “Ми — клінічні фармацевти”):
- назву й форму ліків (таблетки, сироп, ін’єкція тощо);
- призначення й механізм дії (коротко);
- правильне дозування й схему прийому;
- можливі побічні ефекти;
- протипоказання;
- що станеться, якщо неправильно приймати ліки.
- Підготуйте коротке повідомлення (2-3 хвилини) для класу. Під час доповідей груп ставте уточнювальні запитання, які перевіряють розуміння безпечного використання ліків.
- Разом створіть спільну ментальну карту класу, де будуть усі препарати з основною інформацією та ризиками неправильного застосування.
ЗАВАНТАЖИТИ ФАЙЛ ДЛЯ РЕДАГУВАННЯ
|
Чому важливо правильно вживати ліки?
Крок 7. Надання необхідної інформації
|
1
|
Як правильно вживати ліки
— Виконайте завдання 5 на сторінці 136 підручника. Поміркуйте, чи правильно ви вживаєте ліки.
- Чи треба запивати ліки? Якщо так, то чим їх запивають?
- Чи можна запивати ліки молоком?
- Що означає “приймати ліки натщесерце”?
Перегляньте відео та порівняйте свої відповіді з інформацією, яку надав фахівець.
|
|
2
|
Дозування ліків
— Прочитайте текст на сторінці 136 підручника.
- Чому лікарі добирають дозу ліків для кожного пацієнта індивідуально?
- Що може статися, якщо приймати надто маленьку дозу препарату?
- Які наслідки можуть виникнути від надто великої дози ліків?
- Чому неправильне дозування особливо небезпечне для ліків, що впливають на нервову й серцево-судинну системи?
- Які ризики пов’язані із самолікуванням?
- Як реклама може впливати на неправильне вживання ліків?
- Чому навіть безрецептурні препарати можуть бути небезпечними?
- Які приклади негативних наслідків неправильного прийому ліків наведено в тексті підручника?
Пояснення
Чому важливо точно дотримуватися призначень лікаря, часу й схеми лікування
- Лікарські засоби діють лише тоді, коли в організмі підтримується правильна концентрація активної речовини. Якщо пропускати прийоми або змінювати дозування, препарат може не подіяти або подіяти занадто сильно.
- Час прийому ліків має значення. Деякі ліки працюють краще натщесерце, інші — після їди; окремі препарати потрібно приймати в той самий час, щоб ефект був стабільним.
- Схема лікування розроблена з урахуванням роботи органів людини, віку, маси тіла й стану здоров’я. Її зміна може зробити лікування неефективним або небезпечним.
- Неправильне вживання ліків може спричинити серйозні побічні ефекти, алергічні реакції, загострення хвороб і навіть отруєння.
- Для деяких препаратів неправильне дозування може викликати залежність або знизити їхню ефективність (наприклад, антибіотики при неправильному прийомі сприяють появі стійких бактерій).
Отже, чітке дотримання рекомендацій лікаря — це не формальність, а запорука ефективного й безпечного лікування.
|
Крок 8. Формування практичних умінь, навичок та досвіду діяльності
|
1
|
Життєві ситуації (робота онлайн-групами)
— Виконайте завдання 6 на сторінках 136-137 підручника.
Підказка
Ситуація 1. Ганна постійно приймає ліки від головного болю без призначення лікаря.
Запитання, які можна поставити Ганні:
- Чи знаєш ти точну причину свого головного болю?
- Чи консультувалася ти з лікарем перед тим, як приймати ліки?
- Чи дотримуєшся ти дозування й інтервалу між прийомами ліків?
- Чи знаєш ти про можливі побічні ефекти або шкідливі наслідки частого прийому?
- Чи пробувала ти інші способи полегшити головний біль (відпочинок, вода, правильне харчування)?
Поради Ганні:
- Приймати ліки тільки за призначенням лікаря.
- Дотримуватися правильного дозування й схеми прийому.
- Не зловживати ліками навіть для швидкого полегшення симптомів.
- Пам’ятати, що частий головний біль може бути симптомом серйозного захворювання, тому важливо звернутися до фахівця.
Ситуація 2. Петро вживає більше протизастудних препаратів, ніж вказано в інструкції, щоб швидше одужати.
Поради хлопцеві:
- Дотримуватися інструкції та рекомендацій лікаря.
- Пам’ятати, що надмірне вживання ліків не пришвидшить одужання, а може лише нашкодити.
- Уживати додаткові методи: відпочинок, рясне пиття, правильне харчування.
- Звернутися до лікаря, якщо симптоми не минають.
Наслідки надмірного вживання ліків:
- Передозування може викликати побічні ефекти (нудота, блювання, запаморочення).
- Пошкодження печінки, нирок або шлунка (для деяких протизастудних препаратів).
- Порушення серцево-судинної та нервової системи.
- Зниження ефективності ліків у майбутньому або небезпечні реакції при взаємодії з іншими препаратами.
Ситуація 3. Олеся дає своєму братові Ігорю ліки, які призначив їй лікар.
Як слід учинити Ігореві:
- Не приймати чужі ліки без призначення лікаря.
- Пояснити, що ліки добирають індивідуально, залежно від віку, ваги, стану здоров’я та діагнозу.
- Звернутися до лікаря або фармацевта, щоб отримати правильне призначення ліків.
Можливі наслідки вживання чужих ліків:
- Побічні ефекти або алергічна реакція.
- Погіршення стану через невідповідну дозу або форму ліків.
- Ускладнення хвороби, якщо препарат не підходить конкретному пацієнту.
|
|
2
|
Практикум “Вилікують чи нашкодять пів таблетки?”
Розглянемо, чи можна використовувати пів таблетки, якщо необхідного дозування немає в наявності. Наприклад, потрібне дозування таблетки 10 мг, а в аптеці є лише 20 мг і вам пропонують приймати по пів таблетки.
Підказка
НІ, Коли ми ділимо таблетку, не завжди активна речовина розподіляється рівномірно між половинами. Це означає, що одна половина може містити більше активної речовини, а інша — менше. Через це:
- Перша половина може бути надто сильною, викликати побічні ефекти.
- Друга половина може бути неефективною, і лікування не подіє.
- Це особливо небезпечно для препаратів з точним дозуванням або пролонгованою дією (таблетки, що повільно розчиняються).
Тому лікарі рекомендують не ділити таблетки, якщо в інструкції це не дозволено.
Проведемо простий дослід, щоб показати, що поділ таблетки може призвести до нерівномірного розподілення активної речовини.
- Візьміть пластилін і дрібні крупинки різних кольорів (символізують активну речовину та допоміжні речовини).
- Зробіть кульку з пластиліну й усередину вставте кілька крупинок різного кольору.
- Розріжте кульку навпіл.
- Розгляньте, як крупинки розподілилися: не завжди рівномірно між половинами.
Так само в таблетці: одна половина може містити більше активної речовини, а інша — менше. Тож таблетку безпечніше приймати цілою, щоб доза ліків була точною та ефективною.
|
Які є переваги та недоліки вживання ліків?
Крок 9. Надання необхідної інформації
|
|
Читаємо й розмірковуємо
— Прочитайте текст на сторінці 137 підручника.
|
Крок 10. Формування практичних умінь, навичок та досвіду діяльності
|
|
Власні аргументи
— Виконайте завдання 7 на сторінці 137 підручника.
|
Які наслідки неправильного вживання ліків?
Крок 11. Надання необхідної інформації
|
|
Отруєння ліками
— Прочитайте текст на сторінках 137-138 підручника.
- Які ліки найчастіше стають причиною отруєнь у дітей і підлітків?
- Які перші дії слід виконати, якщо людина отруїлася ліками?
- Коли можна викликати блювання при отруєнні, а коли — ні?
- Чому важливо знати точну кількість прийнятих ліків і мати паковання з-під ліків?
- Які правила допомагають запобігти отруєнню ліками?
- Чому не можна приймати ліки за порадою друзів чи брати участь у сумнівних челенджах?
- Які ознаки того, що організм реагує на ліки неправильно?
Пояснення та коментарі до запитань
- Найнебезпечніші ліки: парацетамол і знеболювальні препарати, бо при безконтрольному прийомі вони легко можуть спричинити токсичне отруєння.
- Перша допомога при отруєнні:
- Перевірити свідомість, пульс і дихання (не більше 10-15 секунд).
- Якщо пульсу чи дихання немає — розпочати реанімаційні дії (непрямий масаж серця).
- Викликати швидку допомогу (103) й повідомити, чим могла отруїтися людина.
- Блювання можна викликати тільки в людей у свідомості, здатних самостійно пити воду. Протипоказано для людей із пригніченою свідомістю — це може бути небезпечно.
- Наявність паковання й підрахунок таблеток допомагають лікарям визначити, що саме прийнято і в якій кількості, щоб надати правильну допомогу.
- Правила безпечного вживання ліків:
- Приймати ліки лише після консультації з лікарем.
- Дотримуватися інструкції та дозування.
- Повідомляти дорослих про незвичні реакції.
- Не вживати прострочені ліки.
- Тримати препарати в оригінальних пакованнях і не плутати їх.
- Використовувати світло, якщо прийом ліків відбувається вночі.
- Чому не можна приймати ліки за порадою друзів:
- Кожен організм індивідуальний, дозу й препарат добирає лікар.
- Самостійне або групове вживання ліків може призвести до серйозного отруєння чи побічних ефектів.
- Ознаки неправильної реакції на ліки: висипання, зміна кольору сечі, підвищена втома, жовтяниця тощо — сигнал для негайного звернення до лікаря.
|
Крок 12. Формування практичних умінь, навичок та досвіду діяльності
|
1
|
Виступ про ризики самостійного вживання медичних препаратів
— Виконайте завдання 8 на сторінці 138 підручника.
|
|
2
|
Повідомлення “Що робити, якщо знайшов ліки” (робота в зошиті)
— Виконайте завдання 1 на сторінці 24 робочого зошита.
Пояснення-підказка
Якщо ви знайшли ліки, не беріть їх до рук і не пробуйте — навіть таблетки або сиропи, які здаються безпечними, можуть бути небезпечними для здоров’я. Повідомте про знахідку дорослого — батьків, вчителя або шкільну медсестру, щоб вони правильно зберегли або утилізували препарат.
Ніколи не вживайте ліки самостійно, адже неправильне дозування або чужий препарат можуть спричинити отруєння, алергію або інші небезпечні реакції. Торкатися незнайомих речовин не можна, бо навіть зовні нешкідливі ліки можуть містити токсичні компоненти, що шкодять організму.
|
|
3
|
Закріплюємо знання (робота в зошиті)
— Виконайте завдання 2-3 на сторінці 24 робочого зошита.
Підказка до завдання 2
Правильний порядок дій під час першої допомоги при отруєнні медикаментами й розташування літер у ланцюгу: Б → В → Г → Д → А
Пояснення:
- Б — спочатку перевіряємо свідомість, дихання й пульс.
- В — якщо пульсу або дихання немає, починаємо реанімаційні заходи.
- Г — відразу викликаємо дорослих і швидку допомогу.
- Д — збираємо залишки ліків і паковання, щоб повідомити точну дозу лікарям.
- А — якщо людина при свідомості й немає протипоказань, даємо випити воду й викликаємо блювання до приїзду швидкої.
Перегляньте відео й усе будете точно знати.
Підказка до завдання 3
Порушення 1. Прийом ліків без призначення лікаря
Небезпека: ліки, які підходять одній людині (бабусі), можуть бути небезпечні для Артема через різницю у віці, вазі й стані здоров’я. Це може викликати побічні ефекти або погіршити хворобу.
Порушення 2. Не читав інструкцію перед застосуванням
Небезпека: Артем не знає дозування, способу прийому й протипоказань. Це підвищує ризик передозування, алергічної реакції або взаємодії з іншими ліками.
Порушення 3. Прийом ліків більше рекомендованої кількості (вночі ще раз)
Небезпека: Надмірне вживання може викликати токсичні ефекти, сильний головний біль, нудоту, порушення роботи печінки або нирок, а у важких випадках — небезпечні для життя ускладнення.
Порушення 4. Прийом ліків вночі без світла
Небезпека: Артем міг помилитися з препаратом або дозуванням, що збільшує ризик передозування або змішування ліків, які не можна поєднувати.
Порушення 5. Не повідомив дорослих про побічні ефекти (висип, сильний головний біль)
Небезпека: Відсутність повідомлення про реакцію організму може затримати надання допомоги, і стан Артема може раптово погіршитися або перейти в небезпечну для життя ситуацію.
|
Чи є альтернатива лікам?
Крок 13. Надання необхідної інформації
|
|
Здоровий спосіб життя як альтернатива лікам
— Прочитайте текст на сторінці 139 підручника.
|
Крок 14. Формування практичних умінь, навичок та досвіду діяльності
|
|
Обговорення
— Обговоріть з однокласниками відповіді на запитання.
- Як спосіб життя людини впливає на її здоров’я та потребу в лікарських засобах?
- Які фактори здорового способу життя можуть знизити ризик захворювань?
- Як фізична активність впливає на організм і здоров’я серця й обмін речовин?
- Які наслідки мають шкідливі звички, стрес і малорухливий спосіб життя?
- Чому профілактика часто є кращою, ніж лікування хвороб?
Пояснення та коментарі до запитань
- Вплив способу життя на здоров’я:
- Здоровий спосіб життя допомагає зменшити ризик захворювань і, як наслідок, зменшити потребу в ліках.
- Нездоровий спосіб життя збільшує ризик хронічних хвороб і частіше потребує медикаментозного лікування.
- Фактори здорового способу життя:
- Збалансоване харчування — підтримує нормальну вагу й енергетичний баланс.
- Регулярна фізична активність — зміцнює серцево-судинну систему, допомагає контролювати вагу.
- Достатній сон — покращує відновлення організму й психічний стан.
- Відмова від шкідливих звичок (куріння, алкоголь, надмірне вживання солодкого) — знижує ризик хвороб.
- Переваги фізичної активності:
- Знижує ризик серцево-судинних захворювань, діабету й ожиріння.
- Покращує загальне самопочуття й психічний стан.
- Наслідки шкідливих звичок і малорухливого способу життя:
- Серйозні хронічні захворювання.
- Стрес і малорухливість погіршують фізичний і психічний стан і збільшують потребу в ліках.
- Чому профілактика краща за лікування:
- Попередження хвороби менш ризиковане й дешевше, ніж її лікування.
- Здоровий спосіб життя зменшує кількість медикаментів, необхідних для підтримки організму.
Отже, спосіб життя людини має прямий вплив на її здоров’я та потребу в ліках: збалансоване харчування, регулярна фізична активність, достатній сон і відмова від шкідливих звичок допомагають знизити ризик хвороб, натомість стрес, малорухливість і шкідливі звички його підвищують.
Профілактика, тобто турбота про своє здоров’я щодня, часто є ефективнішою і безпечнішою за лікування вже наявних захворювань, дозволяючи зберегти енергію, ресурси й мінімізувати потребу в медичних препаратах.
|
Підсумкова частина
Крок 15. Рефлексія
|
1
|
Пригадаємо важливі моменти уроку
Прочитайте текст із підсумками параграфа на сторінці 139 підручника.
Ми дізналися, що ліки — це потужні інструменти медицини, які допомагають боротися із захворюваннями, але вони ефективні й безпечні лише за умови правильного застосування.
Пам’ятайте, що кожен препарат має свої правила застосування і самолікування або порушення схеми прийому можуть призвести до отруєння, побічних ефектів й ускладнень, включно з антибіотикорезистентністю та суперінфекціями.
Ми переконалися, що здоровий спосіб життя є важливою альтернативою лікам. Отже, знання про ліки, їх безпечне застосування й підтримка здорового способу життя допомагають захистити себе й тих, хто поруч, від небезпек і хвороб, роблячи наше життя безпечнішим і активнішим.
|
|
2
|
Ще раз про запитання до параграфа
— Пригадайте ще раз запитання, які було розглянуто в цьому параграфі.
- На яке запитання ви були готові відповісти вже на початку уроку? Чи такою самою буде ваша відповідь зараз? Що нового ви дізналися на уроці?
- Чи на всі запитання ми знайшли відповіді? Про що ще ви хочете дізнатися? Як саме ви це робитимете?
|
Крок 16. Домашнє завдання
|
|
Виконайте завдання 4 на сторінці 135 підручника.
|
Конспект уроку розробила Віталіна Каі
