Тема 7. Приховані можливості речей

Теми уроків

• Урок 47. Помічниця художників
  
  • Художньо-практична діяльність. Малювання ескізу яблука на тарілці. Дослідження “Як правильно зображувати тінь?”. Дослідження “Як змінюється тінь об’єкта?”. Створення фотокартин
  • Сприймання та інтерпретація мистецтва. Розглядання натюрморту Поля Сезанна “Ваза на стільці”. Розглядання фотокартин Вінсента Баля
  • Комунікація через мистецтво. Рухова імпровізація “Танго з тінню” на музику Херардо Матоса Родрігеса “Кумпарсіта” (робота в парі)
• Урок 48. Світло й тінь
  
  • Художньо-практична діяльність. Мелодія та акомпанемент. Дослідження мелодії та акомпанементу фрагмента п’єси Дмитра Кабалевського “Клоуни”. Виконання співаночки “Моя тінь”. Ритмічний акомпанемент до співаночки (гра в оркестрі). Чому фортепіано називається саме так? Розучування пісні “Вийди, вийди, сонечко”
  • Сприймання та інтерпретація мистецтва. Слухання “Місячної сонати” Людвіга ван Бетховена. Розглядання картини Архипа Куїнджі “Риболовля на Чорному морі”. Співзвучність музики та картини
  • Комунікація через мистецтво. Вправа “Добираємо музичні пари”
• Урок 49. Погляд на себе
  
  • Художньо-практична діяльність. Автопортрет. Малювання автопортрета
  • Сприймання та інтерпретація мистецтва. Розглядання автопортрета Т. Шевченка. Пошук інших його портретів. Ознайомлення з автопортретами інших митців
  • Комунікація через мистецтво. Діалог “Навіщо сьогодні портрети”. Виставка автопортретів. Запрошення гостей
• Урок 50. Весну закликаймо!
  
  • Художньо-практична діяльність. Розучування пісні “Вийди, вийди, сонечко”. Дослідження мелодії та акомпанементу композиції. Упізнавання мотивів знайомих українських народних пісень у композиції. Виконання пісні “Подоляночка”. Танець-імпровізація
  • Сприймання та інтерпретація мистецтва. Слухання “Веснянки” у виконанні гурту “B&B project”. Зіставлення картини Романа й Надії Федини та музики. Перегляд хореографічної композиції “Подоляночка”
  • Комунікація через мистецтво. Діалог “Весняні зміни в мистецьких творах”. Озвучування весняної казки за допомогою музичних інструментів. Виконання музичної вистави для інших класів
• Урок 51. Обличчя міста
  
  • Художньо-практична діяльність. Слухання двох варіантів виконання ”Вальсу № 7” Фридерика Шопена. Визначення авторського варіанту виконання і сучасної інтерпретації. Створення макета фантастичного будинку
  • Сприймання та інтерпретація мистецтва. Розглядання будинків, розташованих на вулицях Харкова. Розглядання архітектурних цікавинок у різних містах світу. Визначення особливостей кожного з них
  • Комунікація через мистецтво. Діалог “Визначні будівлі нашого міста”. Об’єднання макетів будинків у проєкт міста. Акцент на гармонійному поєднанні розташованих поряд “будівель”
• Урок 52. Музика всюди
  
  • Художньо-практична діяльність. Виконання співаночки “Діду мій, дударику!”. Розучування пісні “Вийди, вийди, сонечко”. Акомпонування на мелодію співаночки (гра на музичних інструментах)
  • Сприймання та інтерпретація мистецтва. Розглядання скульптури Сейфаддіна Гурбанова “Скрипаль”. Слухання “Вечірньої пісні” Кирила Стеценка. Ознайомлення з музичним інструментом — дудою. Слухання композиції на тему української народної пісні “Ой, діду-дударику” в обробці та виконанні Кирила Стеценка
  • Комунікація через мистецтво. Діалоги “Музика за межами концертних залів”, “Народні твори в сучасній обробці”. Підспівування та підтанцьовування “Ой, діду-дударику”
• Уроки 53-54. Завітали в гості квіти
  
  • Художньо-практична діяльність. Малювання натюрморту з весняними квітами. Виконання пісні “Вийди, вийди, сонечко”. Проплескування ритму музики. Виконання ритмічної послідовності (ритмічний оркестр). Розучування рухів полонезу та мазурки
  • Сприймання та інтерпретація мистецтва. Розглядання картини Катерини Білокур “Квіти”. Перегляд виконання танців під музику Людвіга Мінкуса “Дитячий полонез і мазурка”
  • Комунікація через мистецтво. Діалоги “Визначаємо «квіткові» жанри живопису”, “Які квіти гарно поєднуються в букеті?”. Підготовка до балу квітів. Бал квітів

Робочий зошит-альбом учня

Сторінки робочого зошита-альбома "Мистецтво"  (Тема 7: с. 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53)

Навчально-методичні матеріали до підручника

Урок 47 “ПОМІЧНИЦЯ ХУДОЖНИКІВ”  (до с. 84-85 підручника)

Методичні рекомендації

Медіадобірка до уроку

Урок 48 “СВІТЛО Й ТІНЬ”  (до с. 86-87 підручника)

Методичні рекомендації

Медіадобірка до уроку

Українська народна пісня “Ой, чий то кінь стоїть”   
у виконанні квартету “Акорд”

Людвіг ван Бетховен “Місячна соната”   
(рояль)

Сучасні обробки “Місячної сонати” Людвіга ван Бетховена

Урок 49 “ПОГЛЯД НА СЕБЕ”  (до с. 88-89 підручника)

Методичні рекомендації

Медіадобірка до уроку

Жорж Бізе. Фрагмент з опери “Шукачі перлин”

Жорж Бізе. Фрагмент з опери “Кармен”

Автопортрет та фото Пабло Пікассо

Урок 50 “ВЕСНУ ЗАКЛИКАЙМО!”  (до с. 90-91 підручника)

Методичні рекомендації

Медіадобірка до уроку

Веснянка   
у виконанні фольк-гурту “Алібі”

Картина Старли Халфман

Картина Дональда Золана

Урок 51 “ОБЛИЧЧЯ МІСТА”  (до с. 92-93 підручника)

Методичні рекомендації

Медіадобірка до уроку

Незвичайні будинки світу

Урок 52 “МУЗИКА ВСЮДИ”  (до с. 94-95 підручника)

Методичні рекомендації

Медіадобірка до уроку

Київ із висоти пташиного польоту

Уроки 53-54 “ЗАВІТАЛИ В ГОСТІ КВІТИ”  (до с. 96-97 підручника)

Методичні рекомендації до уроку 53

Методичні рекомендації до уроку 54

Медіадобірка до уроків

Різноманіття ваз

Фридерик Шопен “Мазурка”

Завдання онлайн

Які музичні інструменти чуємо?   (до с. 94-95 підручника)
Закріплюємо знання про музичні інструменти і впізнаємо їх

Парад квітів   (до с. 96 підручника)
Пригадуємо, коли які квіти розцвітають

Упізнай зображений танець   (до с. 97 підручника)
Пригадуємо назви танців, упізнаємо костюми

Корисні посилання

Місто паперове і трохи казкове (до с. 93 підручника)
Майстер-клас із створення міста для казкових персонажів із будинками дивовижного дизайну зі звичайнісінького паперу

Квіткові розмови (до с. 97 підручника)
Прислухаємося до розмов у саду, створюємо костюми власноруч, умить перетворюємося на квіти й беремо участь у виставі

Найкраща квітка весни (до с. 97 підручника)
Інтерв’ю у весняних квітів