Модуль 2. Добробут і вміння вчитися
§7. Цілі та їх досягнення
- Навіщо визначати цілі? Як досягти своєї мети?
- Як спланувати своє навчання відповідно до своїх цілей?
Мета
- З’ясувати, для чого визначати свої цілі;
- удосконалювати вміння дітей визначати свої цілі та реалізувати їх;
- вчити дітей планувати своє життя відповідно до своїх цілей;
- виховувати розуміння впливу вибраних цілей та способів їх досягнення на власний добробут людини і добробут України.
Очікувані результати навчання
Учень / учениця:
- з’ясовує і розуміє, що таке цілі та їх досягнення;
- визначає свої цілі;
- розуміє, навіщо визначати цілі;
- визначає, як планувати своє життя відповідно до своїх цілей;
- розуміє вплив власних цілей та їх досягнення на свій добробут і добробут Батьківщини.
Матеріали та обладнання
- Підручник “Здоров’я, безпека та добробут” 5 клас (авт. О. Шиян, О. Волощенко, В. Дяків, О. Козак, А. Седоченко); Про підручник
- робочий зошит “Здоров’я, безпека та добробут” 5 клас (авт. О. Шиян, О. Волощенко, В. Дяків, О. Козак, А. Седоченко);
- роздруківки “План реалізації мети”, “Колесо життєвих сфер”;
- презентація до хвилинки безпеки.
Методичні рекомендації
Відповідно до модельної навчальної програми, на викладання інтегрованого курсу “Здоров’я, безпека та добробут” у 5 класі адміністрація школи може відводити від 1 до 3 годин на тиждень.
Ці матеріали є онлайн-підтримкою підручника й можуть бути використані як додаткові для урізноманітнення форм, методів і прийомів роботи на уроці відповідно до ресурсного забезпечення, рівня підготовки педагога та можливостей і підготовки учнів.
Ураховуючи педагогічну свободу вчителя щодо вибору форм, методів і прийомів та їх використання на уроці, матеріали можна використовувати за принципом конструктора. Тобто, зважаючи на зміст параграфа підручника, його наповненості, кількості годин, які виділено, учитель може використовувати будь-яку вправу автономно або як компонент для ефективної реалізації змісту параграфа.
ХІД УРОКУ
Крок 1. Актуалізація опорних знань
|
1 |
Пригадуємо та обговорюємо Перевіримо домашню роботу (завдання 5 на сторінці 32 підручника / завдання 2 на сторінці 7 зошита; робота у групі). Поділіться, будь ласка, вашими записами в таблиці. 
|
|
2 |
Хвилинка безпеки Сьогодні на хвилинці безпеки пригадаємо те, що ми вже засвоїли на попередніх уроках. Уявіть, що поряд з вами — учень початкової школи. Роздивіться зображення та розкажіть зрозуміло для молодшого школяра, як треба поводитися у цих ситуаціях. ЗАВАНТАЖИТИ ПРЕЗЕНТАЦІЮПодивіться мультфільм “Пес Патрон та Вовк Діккі шукають міни”.
|
Крок 2. Робота з теми уроку
1. Мріємо
|
1 |
Якою має бути мрія Подивіться мультфільм “Промінь мрій” та поміркуйте, що таке мрія.
|
|
2 |
Робота з підручником Прочитайте текст на сторінці 33 підручника та розкажіть про свою мрію. Якщо не хочеться розповідати іншим, чітко дайте відповідь собі. Можете намалювати її або описати, надиктувавши на диктофон у смартфоні. 
|
|
3 |
Нездійсненна мрія може здійснитися Здавалося б, ми маємо знати, як здійснити мрії. Але на те вони й мрії, що іноді в них віримо лише ми. У мріях ми можемо поставити собі завдання, що здається нездійсненним (принаймні поки що). Буває й так, що здавалося б, недосяжна мрія здійснюється. Звісно, не сама собою: до цього треба докласти багато зусиль… Подивіться відео про бразильську балерину Вікторію Буено.
|
2. Що ми маємо для досягнення мети
|
1 |
Що допоможе дійти до мети Поміркуйте, що може допомогти вам утілити свою мету.
|
|
2 |
Яка риса допомагає досягати задуманого Виконайте завдання 1 на сторінці 33 підручника. 
|
|
3 |
Мрія та її досягнення Перегляньте уважно ролик “Цінуй життя, воно прекрасне!” та дайте відповіді на запитання.
|
|
4 |
Не стій на місці — йди до мрії Подивіться відео про те, як маленький хлопчик досяг великої мети.
Пам’ятайте: не варто відступатися від своєї мети, можна спробувати кілька разів, щоразу враховуючи зроблені помилки. Будьте цілеспрямованими і все вийде! Але, можливо, не одразу ☺. |
3. Визначаємо власні цілі
|
1 |
Радимося Виконайте завдання 2 на сторінці 34 підручника. 
|
|
2 |
Шукаємо інформацію Перегляньте відео про те, як досягати мети. Що б ви могли додати до запропонованого? |
|
4 |
Метод “SMART”: практика — вправа “Моя мета” Уявіть, що ваша мета знаходиться на вершині гори Країни Мрій. Намалюйте вершину так, як ви уявляєте. Прокладіть маршрут для досягнення своєї мети. На вершині гори напишіть великими, гарними літерами слова “Я зробив це / зробила це!”, а внизу — “Я зможу!”, “Я вмію!”, “Я все зроблю якнайкраще!”. Збережіть малюнок — це ваш дороговказ до мети ☺. А тепер берімося до виконання мети — збираємо рюкзак. 
|
|
5 |
Обираємо цілі Виконайте завдання 4 на сторінці 35 підручника. 
|
Крок 3. Узагальнення
|
1 |
Формулюємо цілі Виконайте завдання 5 на сторінці 35 підручника. 
|
|
2 |
Діємо Роздивіться ілюстрації. Як гадаєте, у якому порядку ви маєте діяти, щоб досягнути своєї мети?      
|
|
3 |
Плануємо навчання Виконайте завдання 6 на сторінці 35 підручника. 
|
Крок 4. Рефлексія
|
1 |
Мої цілі, мій добробут, добробут України Ми вже знаємо, що наш добробут і добробут нашої країни пов’язані з нашими знаннями та вміннями, зокрема вмінням вчитися. А чи впливають на наш добробут і добробут України цілі та їх досягнення? Заповніть, будь ласка, “Колесо цінностей” (див. роздруківку “Колесо цінностей”): відмітьте на кожній шкалі колеса позначку від 0 до 10 залежно від ступеня важливості для вас кожної цінності. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ
|
|
2 |
Ознайомлюємося з досвідом інших Виконайте завдання 7 на сторінці 36 підручника. 
|
|
3 |
Не дайте знівечити мрію! У людей бувають різні мрії. Іноді мрія людини може бути незрозумілою для оточення. Тож послухайте притчу про мрію та зробіть для себе висновки. Нікому не дозволяйте вкрасти вашу мрію! Якщо впевнені, то йдіть до мети, долайте труднощі та перешкоди. Боріться за мрію і все буде добре! |
Крок 5. Домашнє завдання
|
|
Виконайте завдання 8 на сторінці 36 підручника. 
|