Підручник “Українська мова та читання” для 3 класу (авт. Остапенко Г. С.)

Українська мова та читання : підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) / Остапенко Г. С. — Київ : Світич, 2025.

Підручник інтегрованого курсу “Українська мова та читання” для 3 класу містить матеріали для досягнення учнем обов’язкових результатів навчання з мовно-літературної освітньої галузі, визначених Державним стандартом початкової освіти.

Підручник дає змогу проводити уроки для третьокласників ефективно та водночас захопливо. Його матеріали допоможуть виховати в учнів стійкий інтерес до читання та розвинути вміння читати з розумінням. Завдяки цілісній системі роботи з навчання письма та мовлення, запровадженій у підручнику, діти з різними рівнями навчальних досягнень навчаться будувати висловлювання різних типів та формулювати свою думку. Підручник ознайомлює третьокласників з мовними явищами та поняттями через дослідження та діалоги милих персонажів.

Підручники “Українська мова та читання”, “Я досліджую світ” і “Мистецтво” для 3 класу утворюють цілісний комплект, об’єднаний спільними дидактичними підходами і цікавими, наближеними до життя дитини темами.

ЗАВАНТАЖИТИ ЧАСТИНУ 1 ЗАВАНТАЖИТИ ЧАСТИНУ 2

Особливості підручника

• Сучасний підручник для сучасної дитини — усі тексти близькі і зрозумілі другокласникам.
• Усе перевірено — креативний підручник нового формату, усі завдання якого перевірені багаторічним досвідом.
• Поєднання кращих педагогічних традицій та новітніх освітніх технологій — класична методика викладання збагачена сучасними ігровими підходами та ексклюзивним матеріалом для читання.
• Підручник мотивує учнів — жартівливі завдання тощо чудово мотивують дітей досліджувати мовні явища, вчитися читати й писати.
• Диференціація — чимало диференційованих завдань — створюємо ситуацію успіху для кожного учня.
• Сучасний дизайн та доречні ілюстрації — підручник подобається учням, кожна ілюстрація має навчальну мету.
• Зручна і логічна структура — навчальний матеріал поданий системно і структуровано.
• Електронний інтерактивний додаток — медіаматеріали та онлайн-завдання для цікавого та ефективного навчання.
• Повний методичний супровід на SvitDovkola.org — методичні матеріали, презентації, розробки уроків, безоплатні навчальні вебінари та курси підвищення кваліфікації для вчителів.

Додаткові посібники

Посібник-гра “Тренажер з правопису” (у 2-х частинах) — ефективний спосіб легко й невимушено сформувати в дитини стійкі навички правильного написання слів.

Зошит з розвитку мовлення допоможе дітям навчитися грамотно і влучно висловлюватися в усній і письмовій формі.

Зошит для діагностувальних робіт стане незмінним помічником для підбиття підсумків з теми та проведення формувального оцінювання.

Додаткові навчально-методичні матеріали

На сайті SvitDovkola.org у розділі “ДЛЯ УЧНЯ” — електронний інтерактивний додаток до підручника: усі необхідні відео до уроків.

У розділі “ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ” — додаткові навчально-методичні матеріали: розробки уроків, завдання, роздруківки, медіафайли тощо, а також орієнтовне календарно-тематичне планування.

Концепція підручника

Читаючи та обговорюючи літературні твори, діти — іноді навіть непомітно для себе — виконують навчальні завдання з усіх змістових ліній рідномовної освіти. Вони стають сміливими дослідниками української мови: спостерігають за мовленням, самостійно роблять висновки та формулюють їх. У такий спосіб відбувається конструювання знань учнів: виведені ними правила стають зрозумілими і запам’ятаються на все життя.

До участі в доборі літературних творів для підручника ми запросили упорядницю Хрестоматії сучасної дитячої літератури для початкової школи, доктора наук зі спеціалізації “Мова і грамотність” Оксану Лущевську. Не менш важливими були думки “головних експертів” — дітей-третьокласників.

Упевнені: підручник зацікавить ваших учнів, і вони легко й невимушено досягнуть усіх обов’язкових результатів навчання, передбачених Державним стандартом.

Матеріал підручника структуровано за календарним принципом і згруповано за місяцями. Тематика тижнів наскрізно інтегрована з курсами “Я досліджую світ” та “Мистецтво”.

Такий взаємозв’язок між трьома інтегрованими курсами нової української школи посилює загальний дидактичний вплив на учнів, сприяє їхній мотивації, поглиблює усвідомлення й засвоєння матеріалу.

Реалізація завдань змістових ліній програми

Наскрізна інтеграція дає можливість працювати в одному завданні над очікуваними результатами одразу кількох змістових ліній.

У підручнику для 3 класу діти знову зустрічають вже знайомих персонажів. Вчителеві вони дають змогу простежити обсяг роботи за кожною змістовою лінією та забезпечити ігровий підхід до навчання.

Взаємодіємо усно

Парні та групові завдання в підручнику передбачають регулярну практику усного мовлення. Система завдань учить дітей ефективної комунікації не через інсценування вигаданих діалогів, а в процесі спілкування та обговорення цікавих для дітей тем.

Нам важливо зростити громадян, які вміють аргументувати власну думку, а до іншої ставитися з повагою. Тож персонаж Дружисловик допомагає дітям вчитися дотримуватись етики спілкування, зважаючи на емоційний стан співрозмовника. А персонаж Чистомовик дає поради щодо правильної вимови й наголошення слів, дбає про збагачення словника та уникнення суржику.

Читаємо

Підручник пропонує актуальні й доступні для дітей цього віку тексти різної тематики та жанрів: вірші, народні й літературні казки, пізнавальні статті, а також інфографіку.

Тексти підручника цікаві й змістовні, невеликі за обсягом. Обсяг текстів поступово збільшується, що відповідає принципу поступового ускладнення навчального матеріалу. Якщо повний текст великого обсягу, авторка подає його початок або фрагмент, що сприяє формуванню читацької самостійності дітей.

У текстів підручника патріотичний та сучасний зміст. Ми не уникаємо складних тем, але подаємо їх так, щоби підтримати, а не травмувати дитину.

Персонаж Читася зустрічає дітей щоуроку, усі мовні дослідження та письмові вправи органічно пов’язані з текстом, який читають учні.

Різноманітні завдання до текстів сприяють поповненню активного словника дітей, розвитку навички читання з розумінням, апелюють до особистого досвіду дитини та її емоцій, ознайомлюють із культурою, історією та звичаями українського народу.

Взаємодіємо письмово

Щоби третьокласники вчилися писати без помилок та грамотно висловлювати свою думку, персонаж Пишеня підготувало відповідні завдання. Вони зазвичай пов’язані з текстом, який діти читали на уроці.

Рубрика “Моя книжка” реалізує діяльнісний підхід у навчанні письма — робота над книжкою протягом року є довготривалим, але захопливим видом проєктної діяльності, яка передбачає не лише створення, а й презентацію продукту, цікавого певній аудиторії.

Завдяки цьому діти заохочені писати каліграфічно й без помилок, адже їхні книжки читатимуть однокласники та рідні.

Досліджуємо медіа

Для критичного освоєння комунікативного медіасередовища учням пропонуються завдання від персонажа Медійки. Діти переглядають та обговорюють мультфільми, дитячі пізнавальні передачі, відеоролики, комікси, кліпи, світлини, а також регулярно презентують власні роботи: комікси, плакати, саморобні книжки, афіші.

Зверніть увагу на якісний авторський цифровий супровід підручника, розроблений до кожної теми в різноманітті відео-, аудіо-, графічної та інших видів інформації. Ці актуальні матеріали відображають інтереси сучасної дитини. Третьокласники знаходять тут саме те, що цікавить їх у житті і що вони із задоволенням обговорюють.

Досліджуємо мовлення

Завдання на дослідження мовних явищ заохочують учнів спостерігати за мовленням, робити висновки та правильно їх формулювати. У цій діяльності школярів супроводжує персонаж Мовознай. У підручнику застосовано діяльнісний підхід, за якого дитина може самостійно здобувати знання, а не пасивно засвоювати готові твердження. За допомогою прикладів, ілюстрацій та системи послідовних запитань учні доходять висновку про те, що таке, наприклад, основа й закінчення, корінь, спільнокореневі слова. Засвоєнню мовних понять сприяють діалоги та окремі репліки персонажів підручника.

Театралізуємо

На уроках учням пропонуються окремі завдання на інсценування творів, моделювання ситуацій спілкування тощо. Але крім того, персонаж Режисерка щомісяця запрошує третьокласників до рубрики “Наш театр”. Діти навчаються готувати та проводити різні вистави: драматичні, музичні, лялькові (з ляльками різних видів), а також театру пантоміми та театру тіней. І це не просто розвага, а діяльність, яка забезпечує розвиток наскрізних умінь учнів початкової школи, закріплених у Державному стандарті.

Про автора підручника