Підручник “Я досліджую світ” для 4 класу (авт. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С.)
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
Наказ Міністерства освіти і науки України від 20.08.2025 р. № 1164
Підручник бере участь у конкурсному відборі підручників для 4-го класу
Я досліджую світ : підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) / О. В. Волощенко, О. П. Козак, Г. С. Остапенко. — Київ : Світич, 2026.
Підручник інтегрованого курсу “Я досліджую світ” орієнтований на сучасну дитину з її інтересами, прагненнями й бажаннями. Ця навчальна книжка вчить дітей бути самостійними, розмірковувати, працювати в команді, відкривати знання в процесі дослідження. Водночас підручник і методичне забезпечення до нього побудовано так, щоб максимально спростити роботу вчителя, зробити її творчою та натхненною.
Створений членами авторського колективу розробників Типової освітньої програми під керівництвом Р. Б. Шияна, підручник гармонійно інтегрує такі освітні галузі: мовно-літературну, математичну, природничу, технологічну, соціальну і здоров’язбережувальну, громадянську й історичну.
Флагманський підручник НУШ є частиною комплекту, до якого також увійшли підручники “Інформатика”, “Українська мова та читання” і “Мистецтво”. Усі видання комплекту об’єднані спільними дидактичними підходами й цікавими, наближеними до життя дитини темами.
Особливості підручника
- Сучасний підручник для сучасної дитини — усі тексти близькі й зрозумілі четвертокласникам.
- Усе перевірено — креативний підручник нового формату, завдання якого перевірили вчителі ще з перших кроків НУШ.
- Діяльнісний підхід на повну силу — використання дитячих ініціатив, активне пізнання на кожній сторінці — проєкти, диференціація навчання, дослідницька діяльність тощо.
- Наочне подання інформації — сюжетні малюнки вводять учнів у кожну тему, текстові пояснення доповнені зрозумілими дітям зображеннями.
- Пізнавальні комікси — ємні, повчальні й близькі дитині — дотепно розповідають четвертокласникам про життєві ситуації, наочно демонструють, як слід або не слід у них діяти.
- Підручник мотивує учнів — щотижня нові пригоди від відомих авторів, які мотивують прочитати книжку повністю, захопливі форми роботи, привабливі картинки, лаконічне подання матеріалу, динамічна зміна видів діяльності.
- Сучасний дизайн і доречні ілюстрації — підручник подобається учням, кожна ілюстрація має навчальну мету.
- Зручна й логічна структура — навчальний матеріал поданий системно і структуровано.
- Електронний інтерактивний додаток — онлайн-завдання для учня, відеоролики, інтерактивні версії сюжетних малюнків і коміксів — все для цікавого й ефективного навчання.
- Повний методичний супровід на SvitDovkola.org — методичні матеріали, презентації, розробки уроків (очні й дистанційні), безоплатні навчальні вебінари та курси підвищення кваліфікації для вчителів.
Робочі зошити до підручника
Авторські робочі зошити із цікавими практичними завданнями зроблять ваші уроки пізнавальними, динамічними й захопливими. До підручника “Я досліджую світ” є повний комплект робочих зошитів — зошит “Я досліджую світ” у двох частинах (кожна охоплює матеріал півріччя), зошит із діагностувальних робіт (допоможе ефективно провести підсумок кожної теми, здійснити формувальне оцінювання).
Додаткові навчально-методичні матеріали
На сайті SvitDovkola.org у розділі “ДЛЯ УЧНЯ” — електронний інтерактивний додаток до підручника: онлайн-завдання для учня, відеоролики, інтерактивні версії сюжетних картин і коміксів.
У розділі “ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ” — навчально-методичні матеріали до кожного уроку: презентації, роздруківки, онлайн-завдання, медіафайли, розробки уроків, а також календарно-тематичне планування.
Структура підручника
Підручник “Я досліджую світ” у 2-х частинах складається з 9 тем.
- Тема 1. Подорожуємо і відкриваємо світ
- Тема 2. Машина часу
- Тема 3. Чарівні перетворення
- Тема 4. Факти і таємниці
- Тема 5. Світ невидимий
- Тема 6. Світ невідомий
- Тема 7. Як це влаштовано?
- Тема 8. Енергія
- Тема 9. Можливості людини
Самі назви тем надихають і спонукають дітей занурюватися в них. Кожна тема містить сюжетний малюнок і кілька проблемних питань, у яких рівномірно й гармонійно поєднані завдання із шести освітніх галузей.
Групування матеріалу за дев’ятьма темами (відповідно до місяців) та пригодами (відповідно до тижнів) дає змогу здійснити захопливу пізнавальну мандрівку з неймовірними пригодами, щиро зацікавити дітей вивченням курсу й полегшити роботу вчителів із планування уроків.
На кожному розвороті підручника є QR-код, за яким доступна добірка медіаматеріалів із теми: цікаві відео, онлайн-завдання, інші медіафайли, які мотивують дітей, допомагають їм максимально ефективно засвоювати матеріал. А для вчителя це справжній скарб, який допоможе зробити уроки яскравими і якісними.
Відгуки вчителів пілотних класів
Дітям подобаються діяльнісні та інтерактивні уроки. Вони активно включаються в роботу. Підручник легкий і зрозумілий для дітей.
Ірина Сосніна, СЗШ І-ІІІ ст., с. Бабин Кельменецької селищної ради, Дністровський р-н, Чернівецька обл.
Уроки з підручником проходять цікаво та результативно. З підручником легко працювати і вчителю, і учням.
Леся Данилишин, Отинійський ліцей, Коломийський р-н, Івано-Франківська обл.
Особливий ентузіазм у дітей викликають уроки, присвячені дослідницькій діяльності та проведенню практичних експериментів. Учні демонструють високу залученість, активну співпрацю та інтерес до самостійного пошуку відповідей. Рубрики, що містять завдання на спостереження, прогнозування та перевірку гіпотез, є надзвичайно ефективним мотиваційним інструментом.
Зоя Самолюк, Ліцей “Інтелект”, м. Долинська, Кропивницький р-н, Кіровоградська обл.
Наповнення уроків чудове! Батьки вражені, скільки знань отримують діти! Діти щасливі, що уроки живі, доступні й життєві.
Тетяна Потіп, Зеленодольський ліцей №1, Криворізький р-н, Дніпропетровської обл.
Мої уроки проходять інтегровано, з акцентом на дослідження, учні працюють із завданнями, які стимулюють здійснювати спостереження, аналізувати. Відбувається розвиток критичного мислення, комунікативних умінь, дрібної моторики, уяви, пам’яті й уваги. Виконуємо багато вправ на застосування знань у житті. Варто відзначити сюжетні картини, комікси, онлайн-вправи, інтерактивні вправи, які є додатком до підручника і які дітям подобається виконувати.
Наталка Станіславчук, Озаринецький Ліцей, Могилів-Подільський р-н, Вінницька обл.
Дуже люблю цей підручник. Учні з нетерпінням чекають уроку “Я досліджую світ”, бо тут завжди цікаво. Доповнення матеріалів на сайті дуже актуальне. Дякую!
Оксана Мичкодан, Філія “Цекинівська гімназія” Великокісницького ліцею Ямпільської міської ради, Могилів-Подільський р-н, Вінницька обл.
Дуже подобаються підручники. Уже кілька років навчаю за підручником “Я досліджую світ”. Учителі справді задоволені, оскільки є методична підтримка, що дуже важливо та спрощує час підготовки до уроків.
Мені особисто сподобалися тексти пригод, які часто закінчуються загадкою, тому виникає запитання: ”А що буде далі?”. Також зацікавило те, що в завданнях немовби просять діток повертатися до текстів, які вже прочитали кілька уроків тому, і пригадати, що було в тексті. А ще — параграфи ніби невеличкі, але є із чим працювати.
Любов Панченко, Гуровецька філія Непедівського ліцею Глуховецької селищної ради, Хмільницький р-н, Вінницька обл.
Концепція підручника: дослідницьке навчання та захопливі історії ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПІДРУЧНИКА
Кожен місяць навчання четвертокласників присвячений певній пізнавальній темі, яка складається з освітніх пригод. На початку кожної теми зазначено очікувані результати навчання учнів — те, куди вони “помандрують”, про що дізнаються, що досліджуватимуть упродовж вивчення теми.
Проблемні питання-опори конкретизують і вибудовують освітню траєкторію тижнів на щодень, дають дітям змогу самостійно вибудовувати дослідження, занурюватися в тему й робити узагальнення.
Уся інформація в підручнику подана наочно: текстові пояснення доповнено світлинами, картинками, схемами, мапами та іншими ілюстрованими матеріалами. Пропоновані тексти стислі, зрозумілі, влучні і ємні.
Для зручності молодших школярів деяка інформація, наприклад інструкції та пам’ятки, подана у двох форматах: текстом й ілюстраціями.
Учні вчаться користуватися сучасними наочними способами подання інформації: схемами, інфографікою, діаграмами, таблицями, табло тощо.
Для реалізації діяльнісного підходу до навчання важливим є метод моделювання, який широко застосовують автори підручника. Такий метод допомагає дітям провести наочне дослідження, порівняти різні об’єкти або ситуації та зробити висновки.
Увійти в кожну тему, ознайомитися з її ключовими проблемами й подружитися з новими персонажами дітям допомагають яскраві сюжетні малюнки.
Яскравий сюжетний малюнок об’єднує різні освітні галузі та допоможе не лише вдало розпочати тему, а й підбити за нею підсумки. Діти залюбки роздивляються зображення, шукають у них відповіді на запитання, складають за ними розповіді.
Кожна пригода в межах теми розпочинається з читання й обговорення літературного твору. Герої оповідань зацікавлюють новою темою тижня, допомагають учням захопливо ввійти в тему, зрозуміти її важливість.
Короткі художні твори визначають подальший напрямок освітньої подорожі, мотивують учнів, допомагають їм удало розпочати тиждень, відкривають нові таємниці світу довкола.
Пізнавальні комікси — ємні, повчальні та близькі дитині — вводять четвертокласників у певні життєві ситуації та наочно демонструють, як слід або не слід у них діяти. Короткі тексти з яскравими ілюстраціями спонукають дітей до роздумів і власних висновків, а також розвивають у них інтерес до читання.
Схеми й інфографіка допомагають систематизувати та узагальнити знання, які діти вже відкрили для себе під час виконання дослідницьких завдань, а отже краще їх опанувати.
Завдання підручника допомагають навчити дітей працювати в парах і групах, разом робити висновки й навіть сперечатися, поважаючи всіх членів групи.
Опанувати матеріал теми також допомагають:
- досліди,
- цікаві саморобки, які неодмінно порадують дітей,
- інтегровані в тему тижня математичні завдання.
Методичні поради педагогу та інші додаткові матеріали винесено на сайт SvitDovkola.org.
Отже, підручник “Я досліджую світ” допомагає:
- об’єднати нові й уже наявні знання, створюючи цілісний багатоплановий образ об’єкта вивчення;
- усебічно розкрити тему відповідно до вікових особливостей маленьких учнів, унаочнити міжпредметні зв’язки;
- стимулювати фантазію, апелюючи до емоцій малят;
- показати шляхи й способи практичного застосування набутих знань, актуалізувати власний досвід дітей, відповісти на всі їхні запитання;
- навчити школяриків висловлювати припущення, відстоювати власну думку, брати участь у діалозі.
Підручник “Я досліджую світ” видавництва “Світич” — це радість відкриття, захопливі завдання, сюрпризи, незвичайні досліди, що подобаються всім — і дітям, і педагогам!
Про авторів підручника
Ольга Волощенко
- Педагогиня із понад 26-річним стажем роботи, з них 10 років — у початковій школі повного інтегрованого дня
- Старша викладачка кафедри педагогіки Львівського ОІППО, тренерка Нової української школи Всеукраїнського рівня
- Співрозробниця Державного стандарту початкової освіти та Типової освітньої програми
- Дійсний Член Інституту професійного розвитку вчителів Світової координаційної виховно-освітньої ради Торонто–Львів
- Співавторка лінійки підручників “Я досліджую світ” для 1–4 класів, підручника “Українська мова та читання” для 4 класу
- Викладачка вебінарів і курсів підвищення кваліфікації для вчителів, які організовує Методична служба “Світич”
Познайомитися з авторкою
Олександра Козак
- Педагогиня із понад 26-річним стажем роботи, з них 10 років — у початковій школі повного інтегрованого дня
- Старша викладачка кафедри педагогіки Львівського ОІППО, тренерка Нової української школи Всеукраїнського рівня
- Співрозробниця Державного стандарту початкової освіти та Типової освітньої програми
- Співавторка лінійки підручників “Я досліджую світ” для 1–4 класів, підручника “Українська мова та читання” для 4 класу
- Викладачка вебінарів і курсів підвищення кваліфікації для вчителів, які організовує Методична служба “Світич”
Познайомитися з авторкою
Ганна Остапенко
- Педагогиня із 26-річним досвідом роботи у початкових класах
- Співрозробниця та тренерка курсу “Наздоженемо: курс для подолання освітніх втрат у початковій школі” (організовано МОН та ГО “Освіторія”)
- Головна редакторка журналу “Джміль”
- Засновниця альтернативної школи “Соняшник”
- Авторка лінійки підручників та посібників “Українська мова та читання” для 1–4 класів, співавторка лінійки підручників “Я досліджую світ” для 1–4 класів, підручника “Мистецтво” для 3 класу
- Викладачка вебінарів і курсів підвищення кваліфікації для вчителів, які організовує Методична служба “Світич”
Познайомитися з авторкою
Електронні додатки — інтерактивні навчальні посібники до кожної теми — БЕЗОПЛАТНО!
Бажаєте дізнатися більше? Тоді перегляньте навчально-методичні матеріали до підручника “Я досліджую світ” і підпишіться на розсилку.
Сайт активно наповнюється методичними матеріалами та електронними посібниками.
Залиште адресу своєї електронної пошти, і ми повідомимо Вас про оновлення.