Тема 2. Між минулим і майбутнім
Теми тижнів
- Тиждень 5. Зазирни у минуле
- Взаємодіємо усно. Фрази, якими варто скористатися, коли тобі потрібна чиясь річ
- Читаємо. Легенда. Легенди “Діти Лимана”, “Дніпро і Десна”. Уривки з казки Р. Кіплінга “Як було написано першого листа”
- Взаємодіємо письмово. Перевіряємо грамотність написаного
- Досліджуємо мовлення. Повторення: написання слів з великої літери, окличні та спонукальні речення. Синоніми
- Досліджуємо медіа. Створення інструкції в малюнках
- Тиждень 6. Захисникам України — слава!
- Взаємодіємо усно. Розповідаємо про захисників України. Виразно промовляємо репліки персонажів
- Читаємо. П’єса. Уривки з п’єси Олександра Олеся “Микита Кожум’яка”
- Взаємодіємо письмово. Знаходимо та виправляємо помилки
- Досліджуємо мовлення. Повторення: звертання, антоніми
- Досліджуємо медіа. Перегляд тизеру мультфільму “Микита Кожум’яка”. Порівняння сюжету мультфільму та п’єси
- Тиждень 7. На гостині у бобрів
- Взаємодіємо усно. Розповідаємо про улюблених тварин. Розгадуємо шифровку
- Читаємо. Стилі текстів (науково-популярний та художній). Уривки з повісті О. Купріян “Боброго ранку”. Вірш М. Стельмаха “Бобер”. Скоромовки Б. Стельмаха, О. Кононенка. Пізнавальний текст “Є секрети у бобра”
- Взаємодіємо письмово. Створюємо тексти-описи та скоромовки
- Досліджуємо мовлення. Повторення: звертання, синоніми
- Досліджуємо медіа. Проєкт про тварину. Презентація роботи
- Тиждень 8. Розкажи мені про осінь
- Взаємодіємо усно. Викорінюємо суржик
- Читаємо. Повторення: рима і ритм. Білі вірші, верлібри. Розповідь “Які бувають тексти”. Вірші А. М’ястківського “Осінь”, З. Живки “Осінній вірш про прогноз погоди”
- Взаємодіємо письмово. Створюємо тексти-описи, розповіді, міркування
- Досліджуємо мовлення. Типи текстів (розповідь, опис, міркування). Повторення: синоніми
- Досліджуємо медіа. Складаємо хмару слів для розповіді
- Опрацювання протягом місяця
- Театралізуємо. Інсценування п’єси Олександра Олеся “Микита Кожум’яка”. Пальчиковий театр
- Взаємодіємо письмово. Розповідь “Дитинство персонажа” / “Осіння пригода”. Поради, як написати розділ чи главу книжки
Електронна версія підручника
Шукайте кнопку
на полях е-підручника та клікайте
Робочий зошит учня
Навчально-методичні матеріали до підручника
ТИЖДЕНЬ 5 “Зазирни у минуле”
ТИЖДЕНЬ 6 “Захисникам України — слава!”
Урок 26 “Чим п’єса особлива?”
(до с. 46-47 підручника)Урок 27 “Нарада воєвод”
(до с. 48-49 підручника)Урок 28 “Добро завжди перемагає!”
(до с. 50-51 підручника)Урок 29 “Наш театр: створюємо ляльки та розподіляємо ролі”
(до с. 52-53 підручника)Урок 30 “Наш театр: репетиція та прем’єра”
(до с. 52-53 підручника)
ТИЖДЕНЬ 7 “На гостині у бобрів”
Урок 31 “Дружна родина бобрів”
(до с. 54-55 підручника)Урок 32 “Як знайти нове житло?”
(до с. 56-57 підручника)Урок розвитку зв’язного мовлення № 4 “Чим особливе інтернет-спілкування? Електронний лист”
(Робочий зошит з розвитку мовлення — с. 8-9)
Урок 33 “Скоромовний чемпіонат”
(до с. 58-59 підручника)Урок 34 “Боброві секрети”
(до с. 60-61 підручника)
ТИЖДЕНЬ 8 “Розкажи мені про осінь”
Урок 36 “Які бувають тексти”
(до с. 62-63 підручника)Урок 37 “Моя розповідь про осінь”
(до с. 64-65 підручника)Урок 38 “Як знайти ритм у словах?”
(до с. 66-67 підручника)Урок 39 “Моя книжка: дитинство персонажа”
(до с. 68-69 підручника)Урок 40 “Згадай перед канікулами”
(до с. 70-71 підручника)Корисні посилання
за 3D-картиною сучасного українського митця Миколи Климовича із незвичайного матеріалу — соломки
Уважно спостерігаємо за бобрами та дізнаємося, чому їх називають інженерами
Сайт активно наповнюється методичними матеріалами та електронними посібниками.
Залиште адресу своєї електронної пошти, і ми повідомимо Вас про оновлення.