Винаходи відіграють величезну роль у житті людства. Вони дають людям затишок, захищеність, допомагають здійснювати мрії та бажання. Запропонуйте дітям озирнутися навколо і знайти винаходи.

• Якими винаходами ми користуємося? Як часто?
• Чи можемо ми сьогодні обійтися без них? Чому?
• Які є переваги й недоліки технічних новинок?
• Чи може техніка стати небезпечною? За яких умов? У чому її небезпечність?
• Чи можна зменшити небезпеку новітніх винаходів? Як саме?
• Чи можуть це робити діти?

Звісно, ми живемо в епоху, коли роль техніки й технологій важко переоцінити: техніка допомагає людям у багатьох галузях, без техніки жодний фахівець не уявляє своєї роботи, кожний житель Землі щодня користується технікою у повсякденному житті. Але технічні новинки несуть не тільки комфорт, у кожної є свої недоліки, вони можуть стати небезпечними в неумілих руках. Тож маємо вчити дітей грамотно користуватися технікою, дотримуватися правил безпеки, пояснюємо, що люди мають ощадливо використовувати ресурси Землі.

Розкажіть дітям про дні, які започатковано, аби нагадати людям про дбайливе ставлення до природи — Всесвітній день без автомобіля, Всесвітній день моря, Міжнародний день без паперу, Міжнародний день енергозбереження тощо. Знайдіть інші екологічні дні в календарі, заплануйте заходи. Навчайте дітей дбайливо ставитися до природних ресурсів.

“Мішечок історій Мішковинки” Микити Лукаша — це розповідь про чарівний світ, у якому живуть торбинки, гаманці, кошики… Головна героїня Мішковинка потрапляє в різні життєві ситуації, з яких вчиться виходити цікавими способами. Автор розповідає захопливі історії казкових героїв і цікаві факти про відомих людей.

Микита Лукаш упевнений, що книжка “Мiшечок iсторiй Мiшковинки” допоможе дітям створити власний казковий світ. Написав він її в 14 років. Автор відвідував “Школу молодого письменника”. Там йому дали завдання оживити будь-який предмет. Він не знав, що обрати, тому попросив викладачку назвати якесь слово. Від викладачки пролунало слово мішок. Так звичайний мішечок перетворився на дівчинку Мішковинку, яка зі своїми рідними та друзями живе в казковому Торбокраї.

• Бесіда “Як народжуються винаходи?”. Розкажіть дітям, що таке винаходи, чим вони відрізняються від відкриттів, які фахівці беруть участь у створенні винаходів.
• Діалог-дослідження “Чи можемо ми обійтися без удосконалення техніки?”. Запропонуйте дітям знайти винаходи навколо та визначити, наскільки вони важливі для людей. Можна запропонувати дітям “побути” у фантастичній ситуації — уявити, що всі винаходи зникли. Що робити? Який вихід можна знайти?
• Діалог-розмірковування “Що змінюють винаходи?”. Діти працюють у групах. Кожна обирає один з винаходів. Уявляє життя без нього, розігрує різні ситуації, коли технічний прилад потрібний, потім розповідає про важливість обраного винаходу.
• Дослідження “Що може техніка?”. Кожна дитина чи група дітей обирає технічний пристрій, розповідає про його функції, дає поради, як його можна вдосконалити, розповідає, навіщо це робити.
• Діалог-розмірковування “Чи справді техніка всесильна?”. Обговорюємо з дітьми переваги й недоліки техніки. Що ми можемо втратити, використовуючи техніку? Чи завжди нею варто користуватися? Чому?
• Творча діяльність “Створюємо й удосконалюємо”. Кожна дитина чи група дітей отримує однакову технологічну схему створення іграшки. Учні створюють іграшку, вивчають її, розмірковують, що варто вдосконалити, вигадують, як саме це можна зробити, працюють.
• Виставка-презентація іграшок. Діти влаштовують виставку іграшок. У відведений час, кожна дитина за бажання презентує іграшку, показує, що саме вона вдосконалила, розповідає про це. Потім можна подарувати іграшки малюкам з дитячого садочка.

У святкові дні березня варто робити акцент на винаходах, які створили саме ті фахівці, чиє свято відзначають, шукати техніку, яка допомагає фахівцям краще виконувати свою роботу. Обговорення кожного зі свят березня додасть родзинку до вивчення теми.

• 3 березня — Всесвітній день письменника — свято є чудовою нагодою розповісти дітям про непросту й дуже відповідальну працю письменника, про книгу як джерело цікавої та корисної інформації, дати малятам змогу самим побути письменниками, створити і презентувати артбук.
• 14 березня — День числа π — покажіть дітям красу математики як науки, наголосіть на її важливості й потрібності у житті людей, зокрема — у повсякденному. Розкажіть, як математика допомагає винахідникам, вигадайте та розв'яжіть задачки з повсякденного життя.
• 15 березня — День планетаріїв — розкажіть малятам про планети й зірки, про місце Землі у Сонячній системі, дослідіть, які відкриття останнім часом зробили астрономи та які космічні апарати допомогли вченим.
• 21 березня — Міжнародний день лялькаря — розкажіть дітям про мистецтво лялькового театру, запропонуйте дослідити, якими були лялькові театри в минулому і якими стали нині, обговоріть, як техніка допомогла зробити театри й ляльки досконалішими, як змінилася робота лялькарів.
• 21 березня — Всесвітній день поезії — покажіть дітям красу і співучість поетичного слова, його образність, ознайомте з римою, різними типами віршів, розкажіть дітям, що таке верлібри, та запропонуйте скласти власні вірші, дослідіть з учнями, яка техніка може знадобитися поетам для роботи.
• 23 березня — Всесвітній день метеорології — обговоріть із дітьми, навіщо потрібно якомога точніше прогнозувати погоду, дослідіть, як можна дізнатися, яка погода буде завтра, післязавтра, яка сучасна техніка допомагає метеорологам робити точні прогнози.
• 26 березня — День Національної гвардії України — розкажіть дітям про професії людей, які нас захищають, про їхню важливість і необхідність, про необхідність мати сучасну техніку в армії.
• 27 березня — Міжнародний день театру — розкрийте дітям історію створення театру, порівняйте це мистецтво в давні часи і сьогодні, обговоріть, яка техніка допомагає створювати сучасні вистави.

Навчально-методичні матеріали до підручника

Завдання онлайн

Формувальне оцінювання

Корисні посилання